Литературно одаренные дети

По данным международной статистики, около 25 % всех детей в мире являются одаренными. При этом 2-3 % детей обладают выдающимися способностями. Если таланты таких детей вовремя заметить и помочь им развиться, из одаренных детей вырастут одаренные взрослые. В городе ........... проживает около 9 тыс.детей, из них проявляют себя в области литературного творчества лишь 0,01 %. Одаренных художников, артистов, спортсменов намного больше их количество составляет 3% и они наиболее обеспечены и государственным, и общественным вниманием. Литературная молодёжь, за редким исключением, оказывается вне поля зрения и предоставлена сама себе. Традиционная школа не ориентирована на работу с литературно одарёнными детьми. Педагоги и воспитатели утверждают, что проблема чрезвычайно актуальна для современного российского общества. В связи с отсутствием целенаправленной работы с литературно одаренными детьми в школе, на филологические факультеты высших учебных заведений России поступают единицы. Большинство пишущих, одаренных детей в области литературного творчества, не получая поддержки, перестают писать. Необходимую поддержку литературно одаренным детям и подросткам могут оказать систематические занятия под руководством специалистов в рамках ............Литературной Академии.
Еще одной очень важной проблемой, в наше время, является проблема снижения интереса к книгам и чтению. ......... Литературная Академия позволит с раннего возраста увлечь детей чтением. Младшим школьникам она позволит выйти за рамки академического анализа текста, составления плана произведения, выделения темы, поиска эпитетов, пересказа на оценку и т.п. Для учеников средней школы ......... Литературная Академия станет скорее местом для неформального общения по интересам, где подростки смогут обсуждать произведения собственного сочинения, любимые произведения, находить единомышленников и мечтать стать такими же писателями, как те, что приходят к ним на встречи. Некоторым подросткам ......... Литературная Академия поможет определиться с выбором будущей профессии, а занятия помогут не только понять художественное произведение, как особый предмет, но и научиться работать с текстами различной сложности и, как следствие, совершенствоваться в самостоятельном творчестве.

Популяризация ............литературы

В соответствии со стратегическими ориентирами Государственной программы ХМАО – .......... «Развитие образования в ХМАО-.......... на 2018-2025 годы и на период до 2030 года» введение регионального компонента направлено на воспитание гражданина страны, интегрированного в современное общество, обладающего высокой политической и демографической культурой, признающего общечеловеческие ценности, уважающего людей других национальностей, приобщенного к культуре предков.
Источником эмоционального, поведенческого и мировоззренческого опыта для молодежи является литература. Задачи литературного воспитания, продвижения гуманитарного просвещения особенно важны в условиях доминирования цифровой культуры, социальных сетей, схематизации реального общения. На решение этих задач направлены «Национальная программа поддержки и развития чтения», отдельные разделы «Стратегии государственной культурной политики до 2030 года» и «Основ государственной культурной политики», принята «Концепция поддержки и развития чтения в ..........автономном округе-.......... на 2018-2025 годы». Но на реализацию национально-регионального компонента в федеральном базисном плане отводится лишь 10 % учебного времени. В то же время, по словам губернатора Натальи Комаровой, «Для развития креативной культуры важно обучение заинтересованных в творчестве людей. .В этой связи важно создавать в .......... точки роста для творческой экономики, исходя из территориальных особенностей, уникальных компетенций и отраслевой специфики» admhmao. ru /press-center/vse-novosti/natale-komarovoy-prezentovali-novinki-yugorskogo- kinematogra/
Актуальность проблемы подтверждается значительным объемом научных исследований ........... гос-го педагогического ун-та, .......... и ......... госуниверситетов. В округе функционирует портал «.......... литературная», представляющий обширную справочную базу, но, все же, не отличающийся медианасыщенностью.
Реализация проекта позволит, опираясь на классическую практику воспитания читателя, используя современные возможности в области распространения информации и учитывая новейшие требования к результатам образования, создать эффективную и привлекательную модель популяризации чтения.
Проект отвечает задаче нацпроекта «Культура»: «Обеспечить широкое внедрение цифровых технологий в культурное пространство страны» и Цели№ 4 в области устойчивого развития: «Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения

Художественно-поэтический альбом

......... район - огромная многонациональная семья. На территории проживает 124 552 человека, представители более 93 национальностей (по данным Всероссийской переписи 2010 года). При этом коренное население составляет 2,7 % (порядка 3 тысяч человек: преимущественно - ханты) от общей численности жителей ........... района. А много ли мы знаем про аборигенное население ..........? Много ли знают наши дети, которые и сами родились на этой земле?
А между тем, культура коренных малочисленных народов Севера - древняя, уникальная, живая и тем - особо ценная: «мал золотник, да дорог».

Современный мир похож на скоростную автомагистраль: мы всё время куда-то спешим, всегда заняты, на наши головы щедрым дождём падают потоки информации. И мы, большинство из нас, как - будто скользим по этой водной глади, не погружаясь. А ведь чтобы изучить тот или иной вопрос, в данном случае историю и культуру аборигенного населения .........., нужно сознательно замедлиться, поразмышлять. Вот для чего наш нужен наш альбом – это некий инструмент погружения: взять в руки, перелистать, всмотреться в картины, почитать, согласиться или поспорить с автором.
Проект подразумевает издание и распространение художественно-поэтического альбома, основу которого составят работы незаурядного человека, художника – философа Андрея Комфа. 30 лет он прожил на Север, как историк участвовал в археологических раскопках на территории ........... района, вложил свою созидательную энергию в обустройство стационарных экспозиций .........ского хантыйского этнографического музея. Андрей Андреевич неравнодушен к традиционной культуре, в частности хорошо знает легенды и мифы народа ханты, фольклор, предметно-вещный мир обских угров. Много общался с исконным населением ........... Своё видение мира он переносит на холст. Сам о себе говорит - «за миром наблюдающий человек».
Художественно – поэтический альбом будет интересен каждому человеку, проявляющему интерес к истории и культуре народов ханты и манси – от школьника до научного сотрудника.
Второй немаловажный аспект – альбом станет площадкой для выражения творческой мысли (художественной и литературной) людьми, чувствующими мир особо чутко. Возможность публиковаться – это стимул развивать свои таланты, искать новые формы, совершенствоваться, что одинаково важно и молодым авторам, и уже признанным.