Проекты по направлениям > Социальная значимость > Образование > Предпринимательство | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Образование :: Предпринимательство
|
Практическая интеграция в предпринимательской деятельности В центре занятости населения по городу ......у, .........у и .............у в год примерно 65 граждан, из числа состоящих на учете, получают финансовую поддержку на открытие собственного бизнеса. Но по статистике 30 % из них прекращают свою деятельность после первого года. ЦЗН не предоставляет безработным гражданам, состоящим на учете в ЦЗН и желающим зарегистрировать собственный бизнес, возможности бесплатного обучения и получения практических знаний в сфере налогового законодательства, кадрового учета сотрудников, в ведении бухгалтерского учета. Отсутствие указанных знаний в последующем влечет за собой последствия: 1. Ошибки в предоставлении бухгалтерской и налоговой отчетности предпринимателей. 2. Наличие штрафных санкций в первый год предпринимательской деятельности. 3. Нежелание продолжения предпринимательской деятельности. Согласно регламенту предоставления государственной услуги № 25-п от 24.07.2014 года, юридическое лицо, индивидуальный предприниматель или самозанятый для выполнения условий получения финансовой поддержки на открытие собственного бизнеса обязан в течение года вести свою деятельность. При несоблюдении этого условия, получатель денежных средств обязан вернуть всю сумму финансовой поддержки. Участники программы не имеют возможности включить расходы на консультационно-методические услуги по ведению бухгалтерского, налогового и кадрового учета в свои бизнес-планы, таким образом, в течение года они остаются один на один со всеми возникающими вопросами, поэтому этой категории граждан необходима бесплатная информационно-консультативная помощь по данным направлениям. По данным Центра занятости населения, из 61 гражданина, получивших финансовую поддержку в 2020 закрылись 16 человек, из них 1 в 2020, 13 в 2021, 2 в 2022 причины озвучили не все, вот распространённые: -Не выдержал конкуренции на рынке труда, -У ИП взносы большие -Принял решение закрыть деятельность. -Прекратила деятельность в связи с падением спроса на услуги в период пандемии, удорожанием продуктов питания, нерентабельностью производства. -Требовались постоянные финансовые вложения. Отсутствие доходности. Этого можно было избежать при правильном практическом применении навыков, а так же при сопровождении опытных наставников. Проводимый опрос показал наличие у 69 % опрошенных трудностей с налоговой службой, а так же Пенсионным Фондом, а у более 60% были сложности с составлением отчетности, а так же оплате налогов. Общение с целевой аудиторией показало, что при наличии наставника, а так же системной помощи, деятельность была бы продолжена. |
|
Гидропоника Школьники 8 - 11 классов сталкиваются в школе со сложным выбором профильного направления, который в итоге влияет на выбор дальнейшего образования и будущей профессии. Для точного самоопределения им необходима практика, общение с экспертами, а это выходит за рамки общеобразовательной программы. Даже изучая предметы естественнонаучной (химико-биологической) направленности на профильном уровне в рамках школы, увлекаясь биологией в целом и имея интерес к агрономии и растениеводству в частности, школьники, как правило, сомневаются и боятся выбирать это направление в качестве карьерного пути и профессиональной сферы. Не имея достаточной практики и информации о возможностях практического применения знаний, современных трендах агропромышленного комплекса, новых профессиях и перспективах, ..... школьники выбирают агротехнический ВУЗ по остаточному принципу «лишь бы куда-то поступить и получить диплом о высшем образовании». Такие неутешительные выводы сформировались на основании анализа публикаций, мнений, рейтингов, данных статистики в открытых источниках, а также опроса школьников и их родителей, интервью преподавателей ..... (подробная информация - выдержки из открытых источников, описание проведенного командой Проекта опроса приведены в п. 8.1). Кроме того, наличие проблемы и ее актуальность именно для .... края, подтверждаются тем, что ранняя профилизация и создание благоприятной образовательной среды для специализации детей является одним из важнейших направлений в работе органов власти г. .... и ..... края. «Со школьной и даже дошкольной скамьи с ребятами нужно работать по вопросу их профессионального самоопределения», – такие задачи в сфере образования ставит губернатор Прикамья Дмитрий Махонин. Глава ..... выразил уверенность, что будущее школьного образования .... за профориентационными программами. «Они позволяют старшеклассникам получить основы профессии и прийти в вуз уже более подготовленными в этой сфере», – подчеркнул глава ...... Важно отметить, что по итогам проведенного опроса выяснилось: что четверть респондентов не определились с профилем (хотя почти половина опрошенных – учащиеся 11 классов), а для выбора профессии (профиля, соответственно) не хватает практических занятий (50,5% респондентов), экскурсий на предприятия (24% респондентов) и научной деятельности (5%). |
|
Финансовая грамотность молодежи Финансовая грамотность — это совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни. Но для чего она нужна школьникам? Финансовая грамотность дает необходимое условие социализации личности. Именно в школьном возрасте закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к социуму, финансовым отношениям, самостоятельности, уважения к себе, окружающим товарищам, своим родителям и другие ценные качества. Но нельзя недооценивать и предпринимательство. Предпринимательская деятельность в образовательном контексте помогает учащимся стать более гибкими, уверенными в себе, независимыми, уметь принимать решения, планировать, более творчески подходить к делу, решать проблемы, ориентироваться в ситуации, взаимодействовать с партнерами, иметь больше социальных навыков, информации о бизнесе, лучше узнать себя и научиться руководить. Для того, чтобы убедиться, что молодежь заинтересована в повышении своей финансовой и предпринимательской грамотности, мы провели опрос. В котором говориться : 82,6% опрошенных считают недостаточным количество своих знаний в финансовой сфере, а 93,9% из них хотели бы получать дополнительные знания в этой теме. Не менее 36% респондентов ответили, что пытались самостоятельно приобретать знания в финансовой сфере, но у них не получалось сделать это успешно. Целых 99,1% участников опроса считают, что молодежи ................... области необходимо повышать уровень своей фин грамотности. Эти данные также подтверждает сатья из интернет ресурса (chelyabinsk.bezformata. com /listnews/finansovaya-gramotnost-pozvolit-prinimat/102570307/ ) “…В своем выступлении Алексей Ларин отметил рост закредитованности населения в 2021 году и сохранение этой тенденции в наступившем 2022 году…”. Исходя из результатов опроса и материалов статьи, удалось выявить проблему - Нехватка условий для молодежи в возрасте от 14 до 18 лет, позволяющих повышать их личный уровень финансовой грамотности, а также приобретать дополнительные знания и компетенции в финансовой сфере. Основными причинами этой проблемы стали: 1)Слабая информированность целевой аудитории о имеющихся курсах по финансовой грамотности. 2) Высокая цена за платные, качественно проработанные, курсы по финансовой грамотности с интересной методической базой. 3) Отсутствие курсов по финансовой грамотности, которые дают не только теоретические, но и практические знания |
|
Маркетинг в соц сетях В настоящее время активно развиваются «новые» медиа, а smm набирает огромные обороты в связи с тем, что все больше людей, которые хотят развиваться в онлайн-среде самостоятельно или же с помощью таких специалистов, что приводит к актуальности данной сферы. Для того, чтобы обучиться таким навыкам нужно проходить курсы отдельно по smm или же участвовать в проектах, в которых рассматриваются некоторые темы smm. Большинство бесплатных курсов дают не полное понимание сферы smm: нет обратной связи от специалиста, очень «скомканная» информация, непонятный формат обучения и так далее. Платные качественные курсы стоят достаточно дорого (по данным сайта sravni. ru /kursy/marketing-smm/), что доступно далеко не всем. По результатам социального опроса, проводимого ЧРМООПИ «Молодежная палата» (соц.опрос 1 forms.gle/EAYzuv9D3pS5vwYq8), в котором поучаствовало 148 человек в возрасте с 14 до 18 лет г...................., было выявлено, что большинство опрошенных хотят обучаться smm – 59,5% , но не получается – 84,4%, в том числе и была выявлена проблема: опрошенные не знают, где обучаться – около 70%, а так же высокая стоимость курсов – 33,3%, отсутствие практики – 46,3%. Благодаря результатам опроса, проводимого командой проекта (соц.опрос 2 forms.gle/RK7efxiACtPsT3hV8), приняло участие 101 респондентов было выявлено, что 44,6% опрошенных не знают о медиапроекта, что говорит о нехватке просветительской деятельности за пределами таких мероприятий. К тому же на просторах интернета отсутствует методическая база обучающих мероприятий проекта, из-за чего при желании молодежные движения и иные организации, которые желают осуществлять обучение для узкого круга лиц, но не имеют ресурсов для создания нужной методической базы, не могут это сделать. Следовательно, проблемой является недостаток образовательных курсов, которые смогут качественно, бесплатно обучить smm обучающихся образовательных заведений. Причина сложившейся проблемы: недостаток информационного освещения обучающих курсов/проектов, отсутствие методической базы и качественных курсов/проектов, обучающих smm. |
CHAT