Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Культура :: Танцы, Хореография
|
Современный танец 1. Сейчас такое время, когда вместе с технологическим ростом, так же быстро начало развиваться современное искусство, и конкретно современный танец. И вместе с хореографами, которые говорят через свое искусство на актуальные человеческие темы, должен развиваться и зритель. Из-за того, что возникает непонимание произведения, зритель, особенно молодой, все реже проявляет инициативу посетить в частности хореографические спектакли и перфомансы. Метод «Осмысленный просмотр искусства» дает возможность развивать индивидуальный взгляд зрителя и умение дешифровать смыслы, заложенные в произведении – каждый находит для себя свою суть, свой смысл и учится выражать свой взгляд, тем самым проявляясь также полноценно, как артист проявляется на сцене. Совершенно не обязательно быть профессионалом танца, чтобы разбираться в танцевальном произведении. Наша задача – вывести зрителя на уровень ценителя искусства. 2. Вторая проблема заключается в том, что именно транслируется через произведение и насколько через танцевальный язык, режиссерские ходы и приемы понятно преподнесена информация. Очень немногие закладывают целостные и созидательные смыслы в произведения. Часто современное искусство ассоциируется с чем-то отталкивающим зрителя, смелым, но неэстетичным, транслирующим безвыходные состояния, в которых на преподносится никаких конструктивных жизненных перспектив. На наш взгляд, искусство должно вдохновлять, направлять человека к собственной реализации и развивать созидательное мышление. Осмысление танцевальных произведений полезно как профессионалам, так и будущим постановщикам, чтобы видеть, как выстраивать связь со зрителем, яснее понимать, как раскрыть тему в произведении, выявлять смыслы, которые хочется донести до зрителя, и понимать сверхзадачи, которые решаются за счет показа. Данные проблемы озвучиваются педагогами современного танца в России: В. Варнава: «Если хореограф задумал что-то рассказать, то надо максимально внятно эту идею воплотить. Иногда это не нарратив, а только впечатление, но его надо уметь передавать зрителю. Для этого важно четко формулировать свою идею и видеть конечный результат во всей совокупности, чего многим хореографам не хватает – внятности на уровне идеи» |
|
Повышение уровня компетенций хореографов В ................. районе 7коллективов, занимающихся хореографическим творчеством. Более 200 детей занимаются хореографией у 7 педагогов. Каждый коллектив уникален своим методом преподавания и исполнения, но никто из педагогов не нацелен на повышения уровня собственных знаний и обучения новым направлениям и практикам, в связи с этим, дети, занимающиеся в коллективах не обладают знаниями для дальнейшего творческого роста. В настоящее время уровень хореографии .................района стоит на месте, что является критической ошибкой. Задачи команды, направленной на стажировку: повышение уровня хореографического мастерства, продвижение и развитие современного танцевального искусства на территории .................района среди коллективов, получение необходимых знаний и практик для дальнейшего поступления в профильные учебные заведения на факультет хореографии детьми, членами команды. В ................. районе ситуация с развитием современных форм и практик хореографического искусства не изменяется долгое время. Даже в регионе за последние 5 лет не прошло ни одного мастер класса. В район не привлекаются опытные хореографы, а организовать выезд педагогов для практического повышения уровня мастерства могут далеко не все. Но для преподавания актуальных форм и техник необходимо быть в курсе постоянно меняющихся направлений танца. В России, большое количество мероприятий и центров, направленных на развитие и улучшение программ преподавания. Но Танцевальная мастерская Сергея Смирнова «ЭКСЦЕНТРИК-БАЛЕТ» vk. com /topic-30031924_49012224, это высокий уровень преподавательского состава, подкрепленный статусами и наградами за многолетнюю деятельность. Стажировка в танцевальной мастерской Сергея Смирнова – это комплекс образовательных продуктов и техник, направленных на повышение уровня профессионализма. Команда пройдет все 5 дисциплин стажировки по современному танцу, детскому танцу, композиции, эстрадной хореографии, физическому движению. Полученные знания в танцевальной мастерской Сергея Смирнова в дальнейшем будут переданы педагогам и участникам творческих коллективов на безвозмездной основе в виде мастер классов. Планируется провести не менее 3 мастер классов в .................. Предложить к внедрению в работу полученные при стажировке техники и практики, которые будут актуальны в 2023 году и помогут коллективам выйти на новый качественный уровень исполнительского мастерства . |
|
Подготовка детей к поступлению на хореографическое отделение В 2022 году мною было проведено анкетирование родителей и детей, занимающихся в танцевальных коллективах города .................. Ссылка на анкеты cloud.mail. ru /public/kU6Z/WriExg434 Ключевые вопросы, на которые хотелось получить ответ: 1. На сколько необходимы занятия с детьми для поступления на хореографические факультеты учебных заведений области. 2. Какое количество детей заинтересованы в данном проекте 3. Выбрали ли бы обучение на хореографических факультетах, при условии специализированной подготовки Данные вопросы позволили выявить необходимость в реализации проекта «За образованием на пуантах 3 сезон». Как показало анкетирование, родители не рассматривали возможность поступления по данному направлению из-за не уверенности в качестве подготовки детей. Дети, увлеченные хореографией шли на гуманитарные факультеты, а культура города теряла квалифицированные кадры для дальнейшей работы. За последние 20 лет, с .................района, ни один ребенок не поступал в учебные заведения на факультет Хореографического искусства. Я взяла данные за последние 5 лет- из хореографических коллективов города ................. выпустилось 107 детей в возрасте от 16 до 18 лет . ( Количество детей подтверждает ответ на запрос в Управление культуры .................муниципального района). Из их числа ни один ребенок не поступал на хореографический факультет учебных заведений области. Уникальность проекта заключается в создании «моста» между детьми увлеченными искусством танца и учебными заведениями, готовящими специалистов в данной области. За прошедший год проект подготовил более 20 детей, 4 из которых стали студентками института культуры на факультете хореографии. Многие дети пошли на проект повторно, для поддержания уровня подготовки к дальнейшем поступлениям. За прошедший сезон дети, участники проекта, получили возможность посетить контрольные занятия ЮУрГии им. П.И. Чайковского хореографического отделения. Пообщались со студентами и педагогами, получили ответы на вопросы. В предстоящем сезоне участники проекта получат возможность продемонстрировать полученные навыки и практики на большой сцене ключевым педагогам РФ в форме участия в Международном конкурсе г. Москва. Это хорошая возможность поднять престиж хореографического искусства в районе. Получить оценку творчества проекта, демонстрировать его надежность и успешность. Каждый сезон проекта отличается от предыдущего. Я стараюсь наполнить проект новыми для района творческими решениями. |
|
Повышение квалификации хореографов в ................. районе 7коллективов, занимающихся хореографическим творчеством. Более 200 детей занимаются хореографией у 7 педагогов. Каждый коллектив уникален своим методом преподавания и исполнения, но никто из педагогов не нацелен на повышения уровня собственных знаний и обучения новым направлениям и практикам. В настоящее время уровень хореографии .................района стоит на месте, что является критической ошибкой. Задачи педагогов, направляемых на стажировку: повышение уровня хореографического мастерства, продвижение и развитие современного танцевального искусства на территории .................района среди коллективов. В ................. районе ситуация с развитием современных форм и практик хореографического искусства не изменяется долгое время. Даже в регионе за последние 5 лет не прошло ни одного мастер класса. В район не привлекаются опытные хореографы, а организовать выезд педагогов для практического повышения уровня мастерства могут далеко не все. Но для преподавания актуальных форм и техник, необходимо быть в курсе постоянно меняющихся направлений танца. В данном случае на первый план выходит компетенция педагога, его профессиональное развитие и способность реагировать на вызовы времени. В России, большое количество мероприятий и центров направленных на развитие и улучшение программ преподавания. Но центр современной хореографии это высокий уровень преподавательского состава, подкрепленный статусами и наградами за многолетнюю деятельность. Через личную трансформацию и профессиональный рост слушателей центра происходят системные изменения, вывод на новый уровень и определяется траектория дальнейшего развития педагогов. Стажировка в центре современной хореографии – это комплекс образовательных продуктов и техник, направленных на повышение уровня профессионализма. ................. и ……..., пройдут все 5 этапов стажировки по контеморари, композиции современного танца, контактной импровизации, партнеринга, гага технике. Полученные знания в центре современной хореографии в дальнейшем будут переданы педагогам и участникам творческих коллективов на безвозмездной основе в виде мастер классов. Планируется провести не менее 4 мастер классов в ................. и …….. Предложить к внедрению в работу полученные при стажировке техники и практики, которые будут актуальны в предстоящем 2023 году и помогут коллективам выйти на новый качественный уровень исполнительского мастерства. |
|
Помощь в поступлении на хореографические отделения В 2021 году мною было проведено анкетирование родителей и детей, занимающихся в танцевальных коллективах города .................. Ключевые вопросы, на которые хотелось получить ответ: 1. На сколько необходимы занятия с детьми для поступления на хореографические факультеты учебных заведений области. 2. Какое количество детей заинтересованы в данном проекте 3. Выбрали ли бы обучение на хореографических факультетах, при условии специализированной подготовки Данные вопросы позволили выявить необходимость в реализации проекта «За образованием на пуантах». Как показало анкетирование, родители не рассматривали возможность поступления по данному направлению из-за не уверенности в качестве подготовки детей. Дети, увлеченные хореографией шли на гуманитарные факультеты, а культура города теряла квалифицированные кадры для дальнейшей работы. За последние 20 лет, с .................района, ни один ребенок не поступал в учебные заведения на факультет Хореографического искусства. Я взяла данные за последние 5 лет- из хореографических коллективов города .................выпустилось 107 детей в возрасте от 16 до 18 лет . ( Количество детей подтверждает ответ на запрос в Управление культуры .................муниципального района). Из их числа ни один ребенок не поступал на хореографический факультет учебных заведений области. Идея проекта заключается в создании «моста» между детьми увлеченными искусством танца и учебными заведениями, готовящими специалистов в данной области. Проект начал свою работу с февраля 2022 года. Дети, участники проекта получили большой объём практик и теории по хореографии. Тот факт, что все дети, принятые в проект дошли до его окончания, показывает необходимость дальнейшей работы. Внедрение в проект выпускницы-студентки Южно-Уральского Государственного Института Искусств им. П.И. Чайковского г. ................., наглядно показало детям и родителям пример успешного обучения и поступления в учебное заведение. Проведя опрос детей и родителей, мною сделаны выводы о необходимости увеличения количества мастер классов и длительности самого обучения, так же уменьшение возраста детей, приглашенных в проект. |
|
Помощь в поступлении на хореографические отделения В 2021 году мною было проведено анкетирование родителей и детей, занимающихся в танцевальных коллективах города .................. Ключевые вопросы, на которые хотелось получить ответ: 1. На сколько необходимы занятия с детьми для поступления на хореографические факультеты учебных заведений области. 2. Какое количество детей заинтересованы в данном проекте 3. Выбрали ли бы обучение на хореографических факультетах, при условии специализированной подготовки Данные вопросы позволили выявить необходимость в реализации проекта «За образованием на пуантах». Как показало анкетирование, родители не рассматривали возможность поступления по данному направлению из-за не уверенности в качестве подготовки детей. Дети, увлеченные хореографией шли на гуманитарные факультеты, а культура города теряла квалифицированные кадры для дальнейшей работы. За последние 20 лет, с .................района, ни один ребенок не поступал в учебные заведения на факультет Хореографического искусства. Я взяла данные за последние 5 лет- из хореографических коллективов города .................выпустилось 107 детей в возрасте от 16 до 18 лет . ( Количество детей подтверждает ответ на запрос в Управление культуры .................муниципального района). Из их числа ни один ребенок не поступал на хореографический факультет учебных заведений области. Идея проекта заключается в создании «моста» между детьми увлеченными искусством танца и учебными заведениями, готовящими специалистов в данной области. |
CHAT