Проекты по направлениям > Социальная значимость > Культура > Творческая - образовательная площадка | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Культура :: Творческая - образовательная площадка
|
Культурный проект «......» - социально ориентированный проект, который объединит три целевые социальные и возрастные группы ....: от подростков до представителей старшего поколения. Документальный текст поможет выстроить коммуникации между людьми, станет «перекрестком» для встречи трёх поколений людей, для остановки и осмысления действительности, в которой они сосуществуют, для того, чтобы услышать их живой голос. Создание документального текста – особый вид искусства, который работает с реальными историями людей, тем самым становится очень созвучен жизни зрителей. ..... узнают в персонажах документального текста себя, услышат, чем живёт город, будут учиться ставить себя на место другого, внимательнее относиться к окружающим. Документальный текст, созданный самими ...., станет механизмом социального урегулирования, способом налаживания диалога в обществе, который делает возможным обсуждение важных проблем и явлений с разных точек зрения, преодоление дистанции между разными сегментами общества. Создание документального текста – портрета .... и .... в юбилейный год, созданный самими ...., - безусловно, социально значимое явление, которое позволит внимательно рассмотреть жителя краевой столицы, лучше узнать его: о чём он думает, о чём переживает, о чём мечтает? Пространство ......дома актёра, где состоится презентация документального текста «....», станет открытой демократичной площадкой, территорией развития и формулировки новых смыслов. |
|
Развитие критического мышления Проект решает проблему недостатка внимания публицистики и арт-критики к любительскому творчеству молодежи, в частности, студенческой. Любительское творчество по умолчанию не считается искусством, вне зависимости от качества отдельного произведения или номера. Поэтому фестивали и конкурсы любительского искусства не оставляют в культуре следов и не формируют условий для признания самоценности достижений их участников. Победители, как правило, получают лишь сравнительную оценку, в лучшем случае - выслушивают комментарии членов жюри, и все это не выходит за пределы площадки, на которой проводится конкурс. Серьезный разговор об искусстве (хоть профессиональном, хоть любительском) невозможен без критического анализа: написания рецензий, очерков, эссе, которые продолжают “жить” в медиапространстве после завершения конкурсного события, становясь предметом интереса продюсеров, искусствоведов, самих участников и зрителей, которые могут сопоставить свои впечатления с мнением эксперта. Поскольку рассчитывать на внимание профессиональных арт-критиков любителям не приходиться, актуальна идея создания вокруг любительского творчества среду такой же любительской, но профессионально подготовленной и организованной арт-критики. Учитывая текущую популярность аналитического блогинга среди творческой молодежи, мы можем достичь синергетического эффекта, когда творцы любители и начинающие арт-критики будут способствовать профессиональному росту друг друга. Опыт реализации «.......» в рамках Студенческой концертно-театральной весны ……… показывает, что потребность студентов в развитии в сфере публицистики актуальна. Ежегодно в данном этапе принимает участие более 50 человек, однако экспертные оценки, представленных студентами работ, остаются низкими, что также подтверждает необходимость централизованного развития студентов с сфере публицистики. Реализация проекта «.......» напрямую способствуют достижению целей и выполнению приоритетных задач государственной молодежной политики (ч. 3, п. 7, п.п. а): «популяризация в молодежной среде литературного русского языка, а также культурных и национальных традиций; вовлечение молодежи в творческую деятельность, поддержка молодых деятелей искусства, а также талантливой молодежи, занимающейся современными видами творчества и не имеющей специального образования;», а также реализации Послания Президента Федеральному собранию согласно перечню поручений (Пр-436, п.1 п.п. а абз. 6): «создание условий для самореализации граждан, в том числе формирование механизмов поиска и поддержки талантов». Об этой проблеме в своей научной статье пишет доктор педагогических наук, профессор СПбГИК А.А. Сукало. |
|
Передвижной творческий проект В ......... районе проживает около 4500 детей, включающие в себя около 48 % детей из малообеспеченных, многодетных и замещающих семей, около 3% детей из семей членов первичных профсоюзных организаций культуры. В период летних каникул возможность организовать отдых имеется не в каждой семье, а если получается, то это только часть летних каникул (от 10 до 30 дней), связано это с финансовым положением семьи, отпуском родителей, желанием ребенка и с другими, не зависящими от нас причинами. Развлечением в домашних условиях служит телевизор, телефон, интернет (при наличии необходимых ресурсов). Теряется умение взаимодействовать друг с другом, наступает дефицит «Живого» общения. Учитывая особенности летней природы, замечательной возможностью для встречи становятся уличные площадки. В период летних каникул (июнь – август 2021 года) мы планируем мероприятия, направленные на обогащение культуры, которые станут незабываемым событием каникулярного отдыха, научим (подтолкнем, подадим идею, подскажем, покажем) ребят организовывать игры и развлечения на открытом воздухе с использованием подручных средств, устраивать праздники с применением аква – грима и шаров, сделать свое пребывание на уличных площадках интересным и веселым. Такую интеграцию интересов, представит передвижной творческий проект «Каждый день лета, как праздник», инициированный первичной профсоюзной организацией муниципального учреждения культуры «Районный Дворец культуры и искусств «Конда» (далее по тексту - МУК РДКИ «Конда»). Проект имеет большое социальное значение, так как его участниками станут неорганизованные дети, в том числе: из малообеспеченных, многодетных и замещающих семей; из семей членов первичных профсоюзных организаций культуры, проживающие в поселениях ......... района, имеющие круглогодичное транспортное сообщение с городским поселением Междуреченский. Проект будет реализован на уличных площадках поселений ......... района, в том числе: гп ............ – 1 площадка, д. Юмас – 1 площадка, с. Ямки – 1 площадка, гп Куминский – 1 площадка, сп Половинка – 1 площадка, с. Леуши – 1 площадка, п. Лиственичный – 1 площадка, п. Ягодный – 1 площадка, п. Мулымья – 1 площадка, д. Ушья (включая с. Шаим, п. Назарово, с. Чантырья) – 1 площадка, п. Дальний – 1 площадка, гп Междуреченский – 5 площадок (ул. Днепропетровская, станция Устье – Аха, микрорайон «Нефтяник», ул. Попова, ул. Первомайская). |
|
Создание духовно-просветительского центра В современный период активной пропаганды через СМИ жестокости и насилия, агрессивной рекламы алкогольной продукции и табачных изделий в обществе усложнилась ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения. Отсутствие положительных жизненных ориентиров, резкое ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе, спад культурно-досуговой и культурно-просветительской работы с детьми и молодежью, отсутствие патриотического воспитания. Местная религиозная организация Православный приход соборного Храма святителя Алексия Московского г. .......... входит в состав ............епархии. На территории ............епархии действуют всего 2 Духовно-просветительских центра, расположенных в г. ........... и г..........., на территории г. ......... такого центра нет. В связи, с чем отсутствует возможность проводить масштабные мероприятия духовно-нравственной направленности. Это ведет к кризису духовности, нравственности и является одной из самых опасных проблем для данной территории. Если говорить о подрастающем поколении, то агрессивная информационная среда подавляет развитие личностных качеств, определяющих человеческую сущность, - способности к состраданию и милосердию, к самостоятельному мышлению и принятию решений, творчеству и созиданию. Вопрос духовно-нравственного воспитания молодежи является одной из ключевых задач, стоящих перед органами государственной власти, местного самоуправления, общественными организациями и объединениями, школой, каждым родителем, Церковью. В связи с этим создание духовно-просветительского центра становится чрезвычайно необходимым и актуальным. Духовно-просветительский центр создается для реализации значимых и масштабных церковно-общественных проектов, направленных на сохранение русской православной истории и культуры, возрождение христианских традиций в семье и в обществе, повышение духовно-патриотического самосознания молодежи, пропаганды духовно-нравственных ценностей, моральных установок и общественно-значимых традиций. |
|
Коворинг В соответствии со Стратегией развития культуры в ХМАО–.......... до 2020 г. и на период до 2030 г., (утв. Пост. Правительства ХМАО-.......... от 18.05.2013 № 185-п) развитие культуры - стратегический ресурс инновационного развития экономики региона, повышения культурного уровня и качества жизни населения, развития меценатства, государственно-частного партнёрства. Ключевые показатели модернизационного развития культуры - доступность, эффективность, качество. Культура сегодня - динамичная сфера, вносящая вклад в развитие экономики .......... на региональном и местном уровнях, а также способствующая распространению культурной продукции за пределы региона. Потребность населения .......... в культурных услугах остается стабильной, одновременно повышаются требования к качеству их предоставления, в т.ч. к внедрению современных инновационных методов и способов реализации, технологий и форм работы, обеспечения притока молодых творческих сил, удовлетворения разнообразного спроса жителей региона на культурные продукты и услуги, с учетом культурной самобытности народов, населяющих округ и, в конечном счете, обеспечения конкурентоспособности культуры ........... Несмотря на внимание органов власти округа к регулированию сферы культуры, продолжает существовать ряд факторов, сдерживающих общее культурное развитие региона. Современные техники прикладного искусства требуют наличия дорогостоящего оборудования (плоттеры, лазерные резаки, граверы, цветные принтеры, вышивальные и швейные машины), широкий ассортимент материалов для творчества, что отталкивает начинающих, затрудняет процесс освоения искусства. Также важным моментом является внедрение соответствующих изменений в стратегических установках общества в отношении повышения значимости интеллектуального труда, ценности образования, престижности культурного развития человека. Творческим резервом культурного развития .........., конкурирующим инновационным ресурсом, является негосударственный сектор, т.к. является более гибким, быстрее воспринимает новые тенденции, осваивает новые технологии, реагирует на социальные запросы и создает рабочие места как для молодежи, так и поколения «серебряного возраста». Предлагаемый для реализации проект направлен на решение социально и экономически значимой для развития региона задачи - повышения творческой активности населения и потенциала кадрового обеспечения развития сферы культуры в ........... |
|
Творческая активность ветеранов В настоящее время во всех муниципальных образованиях .......... автономного округа – Югы созданы и осуществляют свою деятельность ветеранские общественные организации. С их участием и поддержкой созданы и работают творческие коллективы, театральные студии, литературные салоны, объединяющие граждан пожилого возраста. Ветераны, пенсионеры принимают активное участие в работе творческих коллективов, выступают с концертами на площадках муниципальных образований. К сожалению, все это происходит индивидуально, в границах каждого муниципального образования. Взаимодействие ветеранских общественных организаций округа и творческих коллективов ветеранов, граждан пожилого возраста практически отсутствует. Зачастую лидеры этих общественных организаций не знакомы друг с другом вовсе. Обмен опытом творческих коллективов ветеранов, граждан пожилого возраста .......... не осуществляется. Предлагаем, на территории автономного округа запустить проект «Ветеранские туры по городам ..........». Реализация данного проекта позволит: - лидерам общественных организаций ветеранов поближе познакомиться друг с другом, обменятся опытом и в дальнейшем осуществлять взаимодействие в рамках деятельности общественных организаций; - творческим коллективам ветеранов повысить культурный уровень и творческую активность ветеранов и граждан пожилого возраста; - ветеранским и молодежным общественным организациям укрепить систему взаимодействия и обмен опытом; - ветеранам, гражданам пожилого возраста, прожившим в автономном округе – .......... не один десяток лет, познакомиться поближе с городами .........., узнать историю их становления и развития. |
CHAT