Обучение пожарных

В ..........., устраиваясь на работу в противопожарную службу, пожарные проходят первоначальное обучение в Учебном центре ФПС по ХМАО-.........., расположенном в ............ Обучение очное, с отрывом от производства.Образовательная программа по профессии «Пожарный»предусматривает на дисциплину «Первая помощь» 60ч,18ч из них-практика.Но это с 2016г.До 2010г. на дисциплину«Первая помощь»выделялось 20ч,в 2014 - 34ч. Водители обучаются первой помощи 12ч. Из анонимных бесед с пожарными,выявлена потребность проведения дополнительных занятий по первой помощи.60% опрошенных рассказали,что на первоначальной подготовке сами не уделяли первой помощи должного внимания,сосредоточившись на профильных дисциплинах.20% проходили первоначальное обучение более 10-15 лет назад.90% признали,что чувствуют неуверенность в своих знаниях,им нужны практические занятия со специалистами-медиками. Ежегодно пожарные обучение первой помощи проходят в рамках боевой и служебной подготовки,18ч в год.Практические занятия проводятся с наставником,не имеющим мед.образования.Обучение проводится в «стерильных» условиях,без криков,плача,вспышек света - всего того,что в реальной обстановке вводит в состояние стресса и мешает сосредоточится для принятия жизненно важных решений.Не редко на пожарах добраться до пострадавших могут только пожарные,медики остаются в безопасной зоне,а знаний(или уверенности в своих знаниях)у пожарных недостаточно.В России ежегодно происходят несчастные случаи с травами и гибелью людей.Многие погибают из-за кровотечений,закупорки дыхательных путей и других потенциально обратимых состояний. В результате своевременно оказания первой помощи,даже в минимальном объеме,людей можно спасти. Чтобы владеть приемами оказания первой помощи,важно пройти именно практическую подготовку.По окончании проекта участники будут знать законодательные аспекты оказания первой помощи,усвоят знания о последовательности и методике выполнения основных мероприятий первой помощи с учетом новых стандартов.На практике до автоматизма отработают и будут уметь оказывать первую помощь при различных жизнеугрожающих ситуациях. Для ........... это уникальный проект, он позволит пожарным обучаться у практикующих медиков с отработкой навыков на интеллектуальных манекенах без отрыва от производства.

Школа безопасности

Приоритетами государственной политики в области обеспечения защиты населения и территорий от угроз различного характера, является прежде всего пропаганда культуры безопасности. В 2021 Проблемы с детской безопасность начали проявляться все ярче, что стало толчком к усилению работы по этой проблеме на уровне Правительства .... края. Летом 2021 года новостные ленты всех интернет-информизданий пестрили информацией о высоком уровне количества утонувших детей, а 28.06.2021 года в .... крае только за одно сутки утонуло 5 детей. А сколько еще гибнет или травмируется на пожарах, от взрывоопасных веществ. Проблема также является особо актуальной в свете событий, произошедших в некоторых школах России, в том числе и в одной из школ города ...: 14 января 2018 г. двое подростков с ножами ранили 15 человек в школе № .... в ...... Безопасность - это не просто объем теоретических знаний, но и умение правильно вести себя в различных ситуациях. Добиться «автоматизма» правильного поведения возможно, в большей степени, только с помощью практических занятий, которых в школе недостаточно. Решение этой проблемы только одно – с раннего возраста научить детей поступать в соответствии с нормами безопасности. На Общественном Совете при ГУ МЧС России по ... краю в августе 2021 года, ...., уполномоченный по правам ребенка в .... крае, в своем выступлении по вопросам и проблемам организации обеспечения комплексной безопасности детей в регионе, анонсировала и обосновала необходимость начала работы по разработке концепции и дальнейшему принятию на законодательном уровне «Стратегии действий по обеспечению детской безопасности в ... крае». Пропаганда безопасности - основа профилактической работы с населением по предупреждению возникновения ЧС и других происшествий. Лучше лишний раз напомнить - чем затем ликвидировать последствия. Пример со спичками и открытым огнем в лесу - яркий тому пример. По статистике МЧС России бОльшая часть возникающих природных пожаров возникает именно по вине человека и его попустительского отношения к правилам пожарной безопасности. Причем пропаганда безопасности должна быть постоянной и фактически транслироваться из «каждого утюга», присутствовать в сети интернет, в местах массового скопления людей. Если мы говорим о школьниках - школа должна быть одним из очагов пропаганды безопасности, но пока это не так. В силу занятости преподавательского состава, насыщенности образовательного процесса, к вопросам безопасности педагоги обращаются по остаточному временному принципу. Кроме того, дети более эффективно воспринимают и запоминают правила безопасности, если их им преподносит пожарный, спасатель - то есть человек в форме. Именно поэтому наша работа очень востребована со стороны руководства школ и самих ребят. В определенные периоды времени мы порой даже не можем обеспечить проведение мероприятий в этой сфере в полном объеме, по всем поступающим к нам заявкам. Школы знают - мы не берем за это деньги, но качественно и интересно проводим занятия с детьми. Это не скучная декламация правил, а настоящая игра, обогащенная процессом познания чего-то нового. Опробовать помочь на манекене поперхнувшемуся человеку, накрыть горящее тело (имитация с помощью тренажера), надеть боевую одежду пожарного, помочь товарищу в беде (в нами предложенной ситуации) и т.д. Яркие впечатления способствуют более глубокому усвоению и запоминанию. Чтобы разнообразить нашу работу с детьми, способы доведения полезной и важной информации, с учетом особенностей ее восприятия детьми, Учебно-методическим центром (КГАОУ «.......») нам было рекомендовано включить в наши курсы показ обучающих видеороликов по тематике безопасности с использованием анимационных персонажей. Кроме того, специалисты данного УМЦ посоветовали нам, не смотря на бурное развитие интернета и социальных сетей, как и ранее, распространять среди детей печатные материалы, подготовленные специально для них. В этом случае закрепление полученных в ходе мастер-классов знаний происходит на более высоком уровне. Стоит дополнительно отметить, что наша команда на 100% стоит из аттестованных спасателей, работающие на должности спасателя, а привлекаемые волонтеры - также прошли первоначальную подготовку и успешно прошли испытания на присвоение квалификации «спасатель». Проект за счет сокращении числа погибших и пострадавших при чрезвычайных ситуациях различного происхождения, пожарах и происшествиях на водных объектах, внесет свою лепту в реализацию национального проекта «Демография», согласуется с целями нацпроекта «Образование»