Школа юного блогера

Тема проекта «Школа юного блогера» вытекает из проблемы негативной медиакультуры юных блогеров и пользователей сети интернет. Каждый школьник сегодня окружен информационным полем, и очень важно, какая информация им транслируется и поглощается — нужная или бесполезная, позитивная или вредная. С целью понимания медиакультуры подростка и ее роли в формировании профессиональных навыков будущего блогера, привлеченными сотрудниками АНО «......» было проведено исследование социальных сетей ......, где школьники ..... района в открытом доступе выкладывают свои посты, видео и оставляют комментарии.
Анализ 30 аккаунтов позволил сделать вывод, что 60% юношей и девушек 15-17 лет ориентируются исключительно на уровень подписчиков: на поверхности употребление слов-паразитов, нецензурных слов, целенаправленное занижение образованности и начитанности, обсуждение запретных тем, изменение внешнего вида.
Формирование информационной культуры, умение отличать полезную информацию от вредной, благородную от пошлой, ложную от правдивой, гуманную от жестокой и создание социально привлекательного, полезного, нравственного видео — основа деятельности Школы юного блогера. Задача проекта: обучить старшеклассников не быть всеядными, не поглощать, не брать на веру любые сведения из всемирной паутины.
Иллюстрацией к тому является участие несовершеннолетних в несанкционированных митингах, прошедших на Кубани 23 января 2021 года в результате деструктивных обращений через соцсети Tik Tok и мессенджеры.
Прокуратура Кавказского района пресекла деятельность в социальной сети ВКонтакте учащейся Кропоткинского техникума технологий и железнодорожного транспорта В., которая методом перепоста, распространяла среди молодежи призывы к незаконным протестным акциям: выйти 23 января «прогуляться» по улице Красной города Кропоткина. Родители В. постановлением суда привлечены к административной ответственности в виде штрафа.
Опрос посредством анкетирования 100 старшеклассников ........ выявил проблему отсутствия некоммерческой доступности обучения блоггингу на территории ..... района, живой практики в создании видеосюжетов и размещения их на популярных аккаунтах района.
Старшеклассники отметили, что при создании молодежного видео им не хватает умения разрабатывать сценарии, монтировать рабочий материал, пользоваться фотошопом, использовать технические эффекты.
Другой целью проекта Школы юного блогера является обучение блоггингу, созданию интернет-сообщества из 15-17-летних жителей ........ района, дающее альтернативу деструктивным влияниям в интернете, несущую в молодежную среду позитивную информационную повестку, направленную на воспитание патриотически ориентированной личности.
Проект охватывает 2000 учащихся - старшеклассников 26 школ ....... района.