Гидропоника

Цель

Эффективная ранняя профориентация для школьников 8-11 классов .... края в сфере агрономических производств через знакомство и погружение (практическое и научно-исследовательское) в перспективные профессии агропромышленного комплекса.

Задачи

Применение новых образовательных программ в рамках профориентации: внедрение и апробация программы дополнительного образования «Вводный курс по гидропонике для школьников».

Агропространство на базе ..... – оборудование и оснащение практической лаборатории в формате круглогодичной гидропонной теплицы.

Агропространство на базе школ - оборудование гидропонных мини-лабораторий в 28 школах .... и .... края (новые возможности для практико-исследовательской деятельности школ).

Применение новых образовательных программ в рамках профориентации: разработка и дальнейшее внедрение программы дополнительного образования «Базовый курс по гидропонике для школьников».

Продвижение Проекта, вовлечение новых участников (школьников, студентов, педагогов, партнёров), повышение статуса агротехнических профессий, популяризация гидропоники как перспективного направления АПК ..... края

Формирование молодёжного Агросообщества (школьники и студенты), заинтересованного в участии и развитии ..... Молодёжного Агропространства.

Археологические исследования городища

Цель

1. Комплексные археологические исследования городища ......... 1, направленные на выявление материальных свидетельств древней истории и культуры ..........

Задачи

1. Организация и проведение комплексной археологической экспедиции на городище ......... 1

2. Привлечение молодежи к изучению и сохранению историко-культурного наследия коренных народов Севера

3. Проведение камеральных исследований полученного археологического материала

4. Введение в социокультурный оборот новых материальных свидетельств древней истории и культуры ..........

Археологический эксперимент и историческая реконструкция


Цель

1. Создание первой аутентичной реплики колесницы синташтинской культуры.

2. Реализация потенциала историко-культурного наследия ................... области с помощью метода археологического моделирования.

3. Укрепление благоприятного историко-культурного имиджа ................... области.

Задачи

1. Разработка технического проекта двухколесной повозки-колесницы.

2. Формулировка технического задания для постройки колесницы.

3. Постройка колесницы в соответствии с техническим заданием.

4. Формулировка технического задания для изготовление сбруи.

5. Проведение лабораторных и полевых испытаний колесницы.

6. Разработка проекта просветительской программы о древней истории ................... области.

7. Проведение популяризаторских и благотворительных мероприятий с использованием натурных реконструкций.