Проекты по направлениям > Описание проекта > Социальная поддержка и защита граждан > Трудоустройство | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Описание проекта :: Социальная поддержка и защита граждан :: Трудоустройство
Страницы: | 1 | 2 |
|
Трудоустройство инвалидов Неработающие люди с инвалидностью - это группа лиц, абсолютно разных по возрасту, степени инвалидизирующего заболевания, психическому состоянию, желанию работать и социальному статусу. Но у всех предполагается наличие определенной мотивации к трудоустройству. Однако, такая мотивация недостаточна, чтобы самостоятельно преодолеть препятствия, которые встают перед этими людьми на пути к трудоустройству. АКОО «Вместе против рака» в 2008г. стала заниматься трудоустройством инвалидов на квотируемые рабочие места, трудоустроено более 160 человек с ограниченными возможностями здоровья. Эта многолетняя деятельность послужила толчком в изменении законодательства РФ, которое регулирует инклюзивное трудоустройство инвалидов на квотируемые рабочие места. Методы и мероприятия для достижения цели: - анкетирование целевой аудитории, анализ полученных результатов; - семинары для работодателей; - семинары для трудоспособных инвалидов; - групповые обучающие тренинги и занятия для трудоспособных инвалидов; - раздаточные материалы в виде буклетов. С 1 сентября 2022г. вступит в силу Постановление Правительства РФ №366 от 14 марта 2022г. «Об утверждении Правил выполнения работодателем квоты для приема на работу инвалидов при оформлении трудовых отношений с инвалидом на любое рабочее место», согласно которому квота для приема на работу инвалидов считается выполненной работодателем в случае оформления в установленном порядке трудовых отношений с инвалидами в рамках исполнения работодателем обязанности по трудоустройству инвалидов в соответствии с установленной квотой, и другие принципиальные изменения, принятые в действующем законодательстве. Для того, чтобы предприятия ......... края своевременно и безбарерно смогли приступить к исполнению законодательства, запланированы информационные семинары. Запланированные мероприятия позволят доказать, что человек с инвалидностью может работать на посильной, интересной, квалифицированной и достойно оплачиваемой работе. Что люди с инвалидностью могут быть такими же эффективными работниками, как и все остальные, если при трудоустройстве учесть их состояние здоровья и внимательно отнестись к подбору профессии и места работы. При этом трудоустройство даст человеку не только заработок, но и другие блага: коммуникации, возможность самоактуализации и карьеры, определенный социальный статус, наполненность жизни, широкие возможности досуга и т.д. Более ___ инвалидов, принявших участие в мероприятиях по проекту, смогут почувствовать себя на равных с другими участниками рынка труда и общественной жизни, овладеют психологическими, мотивационными и социальными основами формирования активной жизненной позиции для включения в рынок труда. Не менее ___ предприятий ......... края примут участие в мероприятиях по проекту и, впоследствии, более активно смогут трудоустраивать инвалидов. |
|
Вовлечение в творческий процесс инвалидов по слуху и инвалидов по зрению В рамках проекта АСО НКО «Лавка Добра» планирует сформировать условия для инвалидов по слуху и инвалидов по зрению, которые предоставят им возможность для преодоления своего одиночества и изоляции путем вовлечения их в творческий процесс для самореализации и активного образа жизни. Одним из наиболее интересных методов вовлечения людей с инвалидностью в творческий процесс и обучению творческому ремеслу является воркшоп. Воркшоп (workshop) можно перевести на русский язык как «мастерская», а можно как «мозговой штурм» или консилиум-совместное обсуждение проблемы и выработку путей ее решения. Он подразумевает активное участие каждого человека и ассоциируется с такими понятиями, как активность, эксперимент, принятие решений, целостное обучение и настраивает людей на самовыражение, на возможность внутренних изменений, вселяет надежду на встречу с «соучастниками» и вдохновляющими педагогами. Это те производные проекта, которые нужны для достижения поставленной цели. Для проведения воркшопа наставник создаёт условия, предоставляет материалы, точку отсчёта, но в процессе обучения активно не участвует. Участники максимально вовлекаются в творческий процесс, экспериментируют, стараются найти решение и прийти к компромиссу. В проекте примут участие 20 инвалидов по зрению, 10 инвалидов по слуху от 40до80 лет, проживающие в г............., ........., ……... Работа спланирована в режиме офлайн, если возникнут ограничения из-за пандемии-предусмотрен онлайн формат. Учитывая проблемы со зрением у незрячих инвалидов, занятия спланированы совместно с их сопровождающими. Воркшопы планируются проводить в мастерской «Лавки добра» 4-5 раз в месяц для каждой группы. В связи с тем, что разные группы инвалидности у участников проекта – по слуху и по зрению, нами разработаны программы для каждой группы по определенным направлениям. За время реализации проекта мы создадим стильные изделия для декора дома, оригинальные сувениры и подарки, сумки-шопперы. Дополнительно будет создано онлайн пространство посредством ZOOM, Discord для тех инвалидов, которые не смогли присутствовать на офлайн занятиях и для обсуждения вопросов. Каждому участнику будет поставлена программа на телефон или компьютер, проведено индивидуальное обучение устойчивым умениям и навыкам самостоятельной работы в программе волонтерами-компьютерщиками. Проект будет реализован с привлечением переводчика РЖЯ для работы с инвалидами по слуху, специалистов-преподавателей – волонтерское комьюнити «Лавки добра» по творческой реабилитации инвалидов, а также имеющих практический опыт работы с людьми с ОВЗ. Будет организован транспорт для доставки в ............ участников проекта из городов ........., Заринска в мастерскую «Лавка добра». Проект «Workshop для людей с инвалидностью» — это отличная возможность для участников проекта активно взаимодействовать как с преподавателями, так и между собой и результат проекта - комфортная для всех инклюзивная среда. |
|
Мастерская для взрослых людей с ментальными нарушениями В рамках проекта «Мастерская – «особое рабочее место» планируется открыть сеть мастерских социальной дневной занятости для взрослых людей с ментальными нарушениями, проживающих в ...... области. Целевая группа проекта - взрослые люди с психическими заболеваниями (шизофрения, аутизм, интеллектуальные нарушения, депрессии и т.п.) проживающие в ...... области. Такие люди нуждаются в комплексной поддержке на протяжении всего жизненного цикла, социализации и адаптации к самостоятельной жизни. В рамках данного проекта планируется: 1. организовать 25 мест социальной дневной занятости для взрослых людей с ментальными особенностями ( в швейной - 5 и столярной - 5 мастерских ......, 10 - в столярной мастерской «.........ого комплексного центра социального обслуживания. Дом семьи», 5 мест в гончарной мастерской «.............ого комплексного центра социального обслуживания»). 2. оказать квалифицированную психологическую помощь членам целевой группы проекта 3. организовать проведение «Школы трудоустройства» для информирования членов целевой группы о возможных вариантах трудовой занятости 4.организовать проведение социально-бытовых занятий для членов целевой группы 5. провести обучающий семинар и консультации для специалистов КЦСО и органов власти об особенностях работы с психически больными людьми. Так же в ходе проекта будет оказано комплексное сопровождение в нескольких направлениях: 1. социально-бытовая реабилитация. Члены целевой группы под руководством социального работника будут участвовать в мероприятиях по социально-бытовой деятельности (распределение бюджета, покупка продуктов, приготовление пищи, уход за одеждой и жилищем). 2. социальная дневная занятость и трудоустройство. Для тех, кто не может трудится на открытом рынке, будет организована социальная дневная занятость «особое рабочее место» внутри организации в швейной, столярных и гончарных мастерских. Для решения вопросов трудоустройства специалистом по социальной работе будет организована «Школа трудоустройства», на которую приглашаются представители центра занятости и юристы. 3. социально-психологическое - психологом будет проведено психологическая диагностика, индивидуальное консультирование и групповые тренинги для повышения коммуникаций и мотивации к трудовой деятельности. Партнером данного проекта выступает министерство труда, занятости и социального развития ...... области. Поддержка данного проекта позволит на региональном уровне организовать сеть мастерских социальной трудовой занятости для взрослых людей с психическими нарушениями и сделать эту деятельность комплексной и регулярной в ......, ......... и ........., а так же расширит уже имеющуюся деятельность АРОО «………..», привлечет новых благополучателей и повысит компетенции специалистов, работающих со взрослыми людьми с психическими расстройствами в нашем регионе как в государственных организация так и НКО. Полное описание проекта в Приложении. |
|
Трудоустройство Мастерская добра - это бесплатный дистанционный проект для молодых людей с инвалидностью от 18 до 35 лет. Цель проекта - содействие в трудоустройстве молодых людей с инвалидностью. На настоящий момент отмечается крайне низкий процент трудоустройства среди обратившихся в службу занятости лиц с инвалидностью, он колеблется вокруг показателя 1.5% , и низкий процент уже работающих среди лиц с инвалидностью в целом. К сожалению, существует общественный стереотип о том, что инвалид пожизненно не работает. Патернализм и инерционное мышление, социальное иждивенчество не улучшают данную ситуацию. Опыт работы фонда позволяет говорить о том, что среди молодых людей с инвалидностью имеет место неверная оценка своего истинного потенциала, отсутствует или недостаточно развита профессиональная подготовка. Налицо дефицит как hard skills, так и soft skills, необходимых для полноценной социализации и трудовой деятельности. А также наблюдается недостаточное информирование инвалидов о возможностях и видах занятости. В проекте «………» планируется проведение дистанционных циклов тренингов в группах не более 5-7 человек, в целях обеспечения индивидуального внимания к слушателю, учитывая важность в индивидуальном подходе. Новая уникальная программа тренингов, разработанная педагогами, направлена на развитие дополнительных навыков: hard skills (профессиональные навыки - освоение базовых приёмов работы в интерактивной среде в режиме видеоконференции, получение навыков в освоении графического дизайна) и soft skills (универсальные компетенции, такие как коммуникабельность, умение работать в команде и пр). Педагоги фонда, имея опыт работы в области медиатехнологий, арт-терапии и интермодальной терапии искусствами, педагогическую квалификацию и профессиональные навыки современного интерактивного дизайна, разработали образовательный комплекс для адаптации к социуму, освоение современных методов коммуникаций и приобретение профессиональных навыков в области интернет-технологий и графического дизайна. Подобраны программы, которые позволяют участникам тренинга получить как технические навыки работы с интерактивным программным обеспечением, так и творчески самореализоваться, развить коммуникативные навыки и освоить приёмы современного дизайна. Для этого составлена учебная программа, основанная на применении бесплатного программного обеспечения, находящегося в общем доступе, что позволяет провести подготовку от стартового цикла по освоению инструментария до завершающего цикла – создание творческой работы, применимой в условиях современной интерактивной деятельности в области графического дизайна. Для лучшего усвоения материала и понимания задач преподавателями созданы видеоролики, адаптированные для участников тренингов. В проекте запланировано участие не менее 100 человек (обучение с индивидуальным подходом). Территория проекта - .... край. |
|
Проект социальной, трудовой и творческой интеграции Проект социальной, трудовой и творческой интеграции людей с ограниченными возможностями здоровья «Мир в подарок» направлен на создание организационных возможностей для детей и подростков с ОВЗ, а также молодых инвалидов, которые позволяют попробовать себя в различных направлениях спорта, искусства, творчества, профессий. Участники проекта и их родители (законные представители) получают возможность выбрать именно то дело, которому участник посвятит себя надолго и с максимальной пользой. Данный проект успешно реализуется на базе партнера проекта БУ «Няганский реабилитационный центр» с ноября 2019 года. За это время он успел охватить: 189 чел-к — участников + 44 родителя (законных представителя). Проведено 57 мероприятий. Проект состоит из 4 блоков: 1. «Территория позитива» Музыкальное направление. Занятия с профессиональным вокалистом партнера проекта МАОУ «Детская Школа искусств». Театральное направление. Мастер-класс по актерскому мастерству при поддержке партнера проекта БУ ХМАО — .......... «Няганский театр юного зрителя». Хореографическое направление. Мастер-класс с хореографом танцевального коллектива «Кураж» по эстрадному танцу - ГКЦ «Планета». Литературное направление. Сообщество «Няганские Родники» гор. Библиотека - занятие по декламации. 2. «Старт» Спортивное направление. Проведение партнерами проекта — спортсменами и тренерами Спортивной школы им. А. Ф. Орловского круговых тренировок по видам спорта: футбол, легкая атлетика, баскетбол, бочча. Встреча-тренировка в профессиональным фитнес-тренером в тренажерном зале «Мегаспорт». Конный клуб «Анкор» - проведение конной прогулки. 3. «Планета рукоделия» Творческое направление (рисование в техниках: флюид, эбру, пальчиковая; лепка, работа с бумагой, природными материалами, тканью и т. д.). Совместно с партнерами проекта Музейно-культурным центром «Центр культуры малочисленных народов Севера» и Лавкой ремесленников, проведение мастер-классов по изготовлению различных поделок. 4. «Социальная гостиная» Профессиональная ориентация детей и подростков с ОВЗ, молодых инвалидов. Совместно с партнерами проекта БУ ХМАО-.......... «Няганский технологический колледж» и Няганская Торгово-Промышленная Палата- проведение занятия по знакомству с профессиями «строитель», «веб-дизайнер», «фотограф», «телеоператор». Для города .......... проект является уникальным, так как не имеет аналогов, которые бы включали в себя обширный комплекс мероприятий, направленных на социализацию людей с ОВЗ. Наша команда организует встречи не только с уже постоянными и полюбившимися участникам партнерами, от года к году, мы обновляем программу, расширяем социальные контакты. Проект растет и развивается вместе с его участниками. На этот раз, помимо основной программы, мы планируем 3х-дневную поездку в город Тюмень. Результатом поездки станут: проведение концерта в региональном центре активного долголетия, геронтологии и реабилитации для участников боевых действий в СВО; посещение горячих источников, цирка, заповедника. |
|
Трудовая занятость для инвалидов трудоспособного возраста Проект направлен на развитие эффективных форм привлечения инвалидов трудоспособного возраста, в том числе с ментальными нарушениями, к трудовой деятельности через создание инклюзивных мастерских и организацию универсальной рабочей среды. Целевая группа проекта: инвалиды трудоспособного возраста, в том числе инвалиды с ментальными нарушениями, всего в проекте примут участие 20 инвалидов. Проект реализуется на базе АНО СОН «Верь в себя!». Основная проблема целевой группы: люди, имеющие ограничения по здоровью, не всегда могут работать в условиях современного производства, они часто оказываются за бортом экономической жизни, несмотря на способность внести свой вклад в жизнь общества. Реализация проекта позволит организовать трудовую занятость в мастерских по четырем направлениям, создать условия для трудовой самореализации инвалидов. В рамках проекта будут дополнительно оснащены и оборудованы необходимой мебелью и инструментами две мастерские, которые уже ведут деятельность, организованную по проекту «Инклюзивная творческая студия «Цветной мир» для инвалидов старше 18 лет, в том числе с ментальными нарушениями (Президентский грант -Заявка № 21-2-017555): -Ткацкая мастерская «Светлица»; -Мастерская по лозоплетению «Лукошко»; А также будут организованы и оснащены две мастерские: - Гончарная мастерская «Глазурь»; - Швейная мастерская «ReШить» (творческое направление апсайклинг-переработка, вторая жизнь вещам). В каждой мастерской будет организовано не менее 5 рабочих мест для инвалидов трудоспособного возраста, в том числе с ментальными нарушениями, 4 мастера будут обучать профессиональным навыкам и следить за соблюдением техники безопасности, контролировать работу с оборудованием, ручными инструментами, различными материалами. На протяжении всего срока реализации проекта для приобщения к профессии и психологической помощи инвалидов трудоспособного возраста, в том числе с ментальными нарушениями, будет сопровождать тьютор – психолог. В рамках проекта пройдут 6 акций «Вторая жизнь»(1раз в квартал) по сбору старых джинсовых вещей в г. ........... для изготовление креативных вещей в швейной мастерской «ReШить» и 6 ярмарок (1 раз в квартал) «Добрые вещи», приуроченных к общегородским культурно массовым мероприятиям, таким как «Театральная весна», День города, Вороний день, «Славянский хоровод» с привлечением представителей учреждений и организаций г. ..........., где будут представлены изделия и сувениры, сделанные руками инвалидов трудоспособного возраста, в том числе с ментальными нарушениями. По итогам реализации проекта инвалиды трудоспособного возраста, в том числе с ментальными нарушениями приобретут профессию, преодолеют социальную изолированность, что даст им возможность почувствовать себя действительно нужными, востребованными в обществе. |
Страницы: | 1 | 2 |
CHAT