Проекты по направлениям :: Описание проекта :: Культура :: Танцы, Хореография
|
Современные танцы Низкая социальная активность граждан, неспособность направить свою жизнь в конструктивное и созидательное русло создают общий негативный фон, завышенные потребности и низкую социальную удовлетворенность. Видеть жизнь в «сером цвете» становится привычным. Этот настрой, к сожалению, овладевает людьми различной возрастной категории и социального положения. Особенно под это влияние попадают дети и подростки, находящиеся в социально опасном положении, состоящие на учете в Комиссии по делам несовершеннолетних, дети из малообеспеченных семей, работающая молодежь, пенсионеры. Все те, кто в свободное от работы и учебы время не может наполнить свой досуг полноценной и содержательной жизнью. Именно для такой категории участие в проекте «Танцующий город» станет отправной точкой для преодоления собственных комплексов и страхов, неуверенности, для налаживания новых коммуникативных связей. Через СМИ, работу в социальных сетях, с Лангепасским политехническим колледжем, на предприятиях и учреждениях города, а также активных пенсионеров- участников лангепасских городских объединений, планируется пригласить в проект минимум 200 человек. Через танец, как один из наиболее доступных инструментов по развитию собственных талантов, по сплочению населения, мы подберем свой индивидуальный подход к каждому участнику проекта. Организация мастер-классов по разучиванию современных танцевальных элементов, которые станут основой масштабного проекта «Танцующий город» и приуроченных 35-летнему юбилею ..........., станет возможной при активном содействии волонтеров - участников хореографического ансамбля «Созвездие»- амбассадоров проекта (численность ансамбля составляет 75 человек) и опытного педагога дополнительного образования. В соответствии с возрастными особенностями и личностными характеристиками каждого участника проекта будет вырисовываться общая канва общегородского мероприятия, в которой каждый участник займет свое уникальное место. Через формирование активной гражданской позиции граждан ..........., а также патриотические чувства к своему городу участники проекта смогут найти реализацию своих собственных талантов, преодолеть комплексы и стать участниками дальнейших городских мероприятий. Мы планируем за счет расширения количества волонтеров- участников проекта- реализовать другие масштабные мероприятия. Каждый участник проекта, по своему желанию в дальнейшем станет организатором : производственной гимнастики. гимнастики или физкультуры на организованных площадках города, молодежь и студенты вольются в волонтерский отряд по организации досуга во дворах многоквартирных домов. Реализация проекта «Танцующий город» будет способствовать росту количества волонтеров в городе ..........., в том числе и «серебряных волонтеров», поможет детям из неблагополучных семей преодолеть собственные комплексы и увидеть мир без серых оттенков. |
|
Современный танец ВЕРСИЯ – иммерсивный (погружающий) культурно-образовательный проект, который в первую очередь через танцевальное искусство транслирует свободный и уникальный взгляд творческих людей на жизнь, мир, социум и самого человека. В смысловом наполнении спектаклей раскрываются особенности человеческой творческой натуры. Ключевым критерием формирования состава артистов проекта является уникальность выраженных смыслов через искусство и созидательная и ценностная наполненность постановок. Образовательная составляющая проекта проявляется в формате «Осмысленный просмотр искусства», в рамках которого модератор коммуницирует со зрительской аудиторией на темы спектакля – с обсуждением, вопросами и ответами, анализом, выводами, обратной связью, – создавая поле для диалога между зрителями и артистами. Цель такого подхода – задать тематический акцент, фокус, своего рода задание в течения спектакля, настроить аудиторию на более глубокое восприятие постановки. По итогу спектакля обсуждение продолжается, и зрители выражают обратную связь, эмоциональный отклик, определяют смыслы и отмеченные особенности как спектакля, так и собственного зрительского восприятия. Зритель становится частью большого процесса, он и смотрит спектакль, и заглядывает внутрь себя. В результате возникает понимание, как «читать» современное хореографическое искусство. Проект стремится воспитать ценителя искусства, осознанного зрителя, способного расширять кругозор, обогащать свой культурный опыт, менять восприятие своих жизненных ситуаций и формировать ценности и векторы личностного развития. Ключевая аудитория проекта – молодежь от 17 до 35 лет и взрослые от 35 лет и старше. Люди, которые интересуются искусством, как танцевальным, так и другим, интерактивными форматами подачи творческого контента, те, кто стремятся наполнить свою жизнь яркими явлениями и смыслообразующими событиями. Проект рассчитан также на онлайн-аудиторию молодежи и взрослых. Планируется организация 2-дневной Территории свободного творчества с приглашением тюменских и иногородних танцовщиков и коллективов, и показами 6 спектаклей, которые также будут транслироваться онлайн. В программе: танцевальные компании Materra г. Тюмень (спектакль «Мать», «Связь» «Дорога домой») «Окоём», г. Екатеринбург (спектакли «Чистое, хорошо освященное место» и «Растворяясь , растворяюсь»), сольный спектакль Софьи Голомолзиной «Путь» г. Москва. Просмотры эксклюзивных фильмов в жанре «кинотанец». Модератором выступит Николай Данн из г. Тюмени. Основной объём средств в рамках проекта необходим для привоза, размещения и обеспечения питанием танцевальных коллективов, оплаты услуг за показы спектаклей, а также онлайн-трансляцию для достижения целевой аудитории дистанционно. Команда Федерации современного искусства и Dance Образования имеет многолетний опыт ведения хореографической и педагогической деятельности, объединения мастеров вокруг танцевальных проектов. Артисты, задействованные в постановках – участники профессиональных танцевальных компаний. |
|
Повышение уровня компетенций хореографов ................., является представителем педагогов по хореографии .................района. На протяжении около 10 лет развивается в хореографическом творчестве. ................. является руководителем студии танца «.................», численность детей 45 человек, опыт работы с 2014 года. Выпускницы студии являются студентками ЮУрГИИ им. Чайковского г. .................. Сильный коллектив руководителем которого является ................. является неоднократными победителями и призерами Международных и телевизионных конкурсов. Несколько раз в год проходят теоритические и практические стажировки в институтах культуры различных городов, а так же центрах хореографического искусства, что помогает поддерживать уровень преподавания в соответствии с темпом современного развития. Несколько лет назад руководитель открыла направление современные танцы. Данный вид искусства очень разнообразен по технике, методике и исполнению. Для поддержания навыков на уровне современных требований к исполнительскому мастерству, необходимо системно получать и дополнять имеющиеся знания, но к сожалению в нашем регионе не проводятся мероприятия по современной хореографии с педагогами мирового уровня. Стажировку в танцевальной мастерской Сергея Смирнова проходят хореографы совместно со своими учениками со всей страны, это особенность и уникальность данной мастерской. Хотелось бы что бы наш регион был в их числе. По данным Танцевальной мастерской от .................района на данных стажировках участия не принимал никто. Об уровне и ценности представленных дисциплин говорят имена педагогов РАМИЛЬ МЕХДИЕВ (Москва, солист Гос.ансамбля Игоря Моисеева, дисциплина: народный танец). Галина Грачёва (Санкт- Петербург) и Мария Тихонова (Пермь)! Они совершенно разные, но в тоже время их объединяет огромная исполнительская практика в профессиональном театре. Мария Тихонова-солистка Пермского театра Евгения Панфилова. Галина Грачёва много лет танцевала, работала в камерном балете «Москва». Мария и Галина «ЗОЛОТОМАСОЧНИЦЫ» в составе ............... И будет очень интересно быть рядом с этими замечательными артистками на нашей мастерской. Они поделятся с вами своими знаниями, опытом, творчеством. Их уроки-это сплав техники и мастерства. Как прийти к исполнительскому совершенству?Как научить исполнителя «ТАНЦЕВАТЬ КАК ЖИТЬ»? Полный текс доступен по ссылке cloud.mail. ru /public/2xS8/TLcASgJk7. |
|
Подготовка детей к поступлению на хореографическое отделение На территории .................района 10 танцевальных коллектива, общее количество детей, занимающихся в коллективах, более 800 человек, из них 300 детей в возрасте от 10 до 14 лет. За все время истории существования танцевальных коллективов, работа с детьми велась и ведется на подготовку танцевальных номеров для участия во всевозможных конкурсах и мероприятиях. Уровень подготовки детей на уровне самодеятельных коллективов, и его достаточно для детей и родителей рассматривающих данные занятия как досуговую деятельность. Но качество и количество знаний не хватает детям, желающим поступать в учебные заведения на факультет хореографии. За последние 20 лет, с .................района, ни один ребенок не поступал в учебные заведения на факультет Хореографического искусства. В 2019 году две участницы городского коллектива пришли в студию танца «.................» и начали подготовку к поступлению в ЮУРГИИ им. Чайковского на факультете хореографии, по специальности артист современного танца. Уровень знаний и подготовки, которыми располагали дети на тот момент, был не достаточен для зачисления в данное учебное заведение, не смотря на опыт работы в коллективе более 8 лет. В течении года велась методическая работа по улучшению физической формы детей (растяжка, выворотность и т.д.), изучение лексики и основ классического танца, исправлялась постановка корпуса. Дети оставили свои занятия в коллективе, и перешли на индивидуальную подготовку. В 2020 году девочки были зачислены в учебное заведение на выбранный ими хореографический факультет. В 2022 году 2 выпускницы так же поступили на хореографический факультет института культуры г. .................. Приобретенный опыт и материал позволяет готовить детей к поступлению, изначально давать грамотный материал и развивать детей в верном направлении, повышать их уровень подготовки. Наши выпускницы в свободное от учебы время занимаются с желающими связать свою профессиональную деятельность с хореографией, они являются примером осуществления поставленных задач. Одна из выпускниц ……. является преподавателем мастер классов в данном проекте. Прошедшие два сезона проекта позволяют с уверенностью говорить об успешности проекта и его профессионального исполнения. В предстоящем сезоне помимо запланированных занятий по хореографическим дисциплинам, планируется работа над конкурсной постановкой, которая продемонстрирует уровень подготовки детей. Постановка будет представлена на Международный конкурс г. Москва. Важность участия именно в данном мероприятии. в его профессиональном подходе к исполнителям ( мастер класс с педагогами с разбором постановок, высокий уровень компетенций членов жюри ) Рецензия на постановку от членов жюри ( известные хореографы РФ), позволит получить оценку уровня проводимых классов в рамках проекта. Учебный процесс пройдет с 15 февраля по 16 августа 2023 года. На протяжении августа будет идти репетиционный процесс подготовки к участию в Международном конкурсе в г. Москва. |
|
Повышение квалификации хореографов ................., .................являются представителями педагогов по хореографии .................района. На протяжении более 10 лет развиваются в хореографическом творчестве. ................. является руководителем студии танца «.................», численность детей 45 человек, опыт работы с 2014 года. Выпускницы студии являются студентками ЮУрГИИ им. Чайковского г. .................. .................руководитель школы танцев «Бумеранг», численность детей более 100 человек, опыт работы более 10 лет. Два сильных коллектива руководителями которых являются ................. и .................являются неоднократными победителями и призерами Международных и телевизионных конкурсов. Несколько раз в год проходят теоритические и практические стажировки в институтах культуры различных городов, а так же центрах хореографического искусства, что помогает поддерживать уровень преподавания в соответствии с темпом современного развития. Несколько лет назад руководители открыли направление современные танцы. Данный вид искусства очень разнообразен по технике, методике и исполнению. Для поддержания навыков на уровне современных требований к исполнительскому мастерству, необходимо системно получать и дополнять имеющиеся знания, но к сожалению в нашем регионе не проводятся мероприятия по современной хореографии с педагогами мирового уровня. Центр современной хореографии в г. Москва предоставляет уникальную возможность получить полные знания для педагогов. Стажировку в центре современной хореографии проходят хореографы со всей страны, хотелось бы что бы наш регион был в их числе. По данным Центра от ................. области на данных стажировках участия не принимал никто. Об уровне и ценности представленных дисциплин говорят имена педагогов-Саар Харари ( Израиль), Ольга Лобовкина ( Белоруссия), Дафи Альтабат ( Израиль), Ольга Пона ( .................), Янминг Ху ( Китай) и другие. Программа стажировки состоит из 5 модулей, которые охватывают различные направления- гага техника, контемпорари, композиция современного танца, партнеринг, контактная импровизация. Полученные навыки и знания, педагоги, прошедшие стажировку, продемонстрируют для хореографов и участников творческих коллективов .................района. Планируется провести не менее 4 мастер классов с наполняемостью не менее 50 человек на каждом. Все мастер классы пройдут в учреждениях культуры на безвозмездной основе. Данный проект поможет поднять уровень хореографического мастерства, привнести в творчество новые практики и техники. Подтолкнёт к генерации новых творческих идеи и их воплощению. |
|
Помощь в поступлении на хореографические отделения На территории .................района 10 танцевальных коллектива, общее количество детей, занимающихся в коллективах, более 800 человек, из них 300 детей в возрасте от 11 до 13 лет. За все время истории существования танцевальных коллективов, работа с детьми велась и ведется на подготовку танцевальных номеров для участия во всевозможных конкурсах и мероприятиях. Уровень подготовки детей на уровне самодеятельных коллективов, и его достаточно для детей и родителей рассматривающих данные занятия как досуговую деятельность. Но качество и количество знаний не хватает детям, желающим поступать в учебные заведения на факультет хореографии. За последние 20 лет, с .................района, ни один ребенок не поступал в учебные заведения на факультет Хореографического искусства. В 2019 году две участницы городского коллектива пришли в студию танца «.................» и начали подготовку к поступлению в ЮУРГИИ им. Чайковского на факультете хореографии, по специальности артист современного танца. Уровень знаний и подготовки, которыми располагали дети на тот момент, был не достаточен для зачисления в данное учебное заведение, не смотря на опыт работы в коллективе более 8 лет. В течении года велась методическая работа по улучшению физической формы детей (растяжка, выворотность и т.д.), изучение лексики и основ классического танца, исправлялась постановка корпуса. Дети оставили свои занятия в коллективе, и перешли на индивидуальную подготовку. В 2020 году девочки были зачислены в учебное заведение на выбранный ими хореографический факультет. Приобретенный опыт и материал позволяет готовить детей к поступлению, изначально давать грамотный материал и развивать детей в верном направлении, повышать их уровень подготовки. Наши выпускницы в свободное от учебы время занимаются с желающими связать свою профессиональную деятельность с хореографией, они являются примером осуществления поставленных задач. Мой проект начал свою работу в 2022 году. 20 детей занимались в проект с февраля по май в возрасте от 11 до 13 лет. В проект пришли дети, у которых есть желание и Цель связать свою жизнь с искусством, но нет рядом команды педагогов, которые помогут пройти этот путь грамотно. |
CHAT