Фонд Потанина :: Конкурс «Музей 4.0» – часть программы «Музей без границ» :: Номинация: «Культура участия» :: Роль проекта в контексте деятельности орг-ции
Фонд Потанина > Конкурс «Музей 4.0» – часть программы «Музей без границ» > Номинация: «Культура участия» > Роль проекта в контексте деятельности орг-ции | Расширенный поиск
Фонд Потанина :: Конкурс «Музей 4.0» – часть программы «Музей без границ» :: Номинация: «Культура участия» :: Роль проекта в контексте деятельности орг-ции
|
«Голоса места» — Создание коллективной (устной) истории района/города через личные истории жителей, связанные с музейными предметами. Роль проекта в контексте деятельности организации Проект станет катализатором внутренних изменений: ✔ Влияние: Заложит основу для долгосрочной программы «Музей и сообщество». ✔ Изменения: Пересмотр методик работы с посетителями, внедрение практик партисипаторности. ✔ Навыки и компетенции: Команда получит навыки фасилитации, работы с устной историей, создания иммерсивных выставок и цифрового сторителлинга. |
|
«Со-Творцы: музейный совет соседей» — Формирование и правовое оформление постоянного совета местных жителей, который участвует в планировании событий и изменении пространства музея. Роль проекта в контексте деятельности организации Проект станет катализатором внутренних изменений, переводя стратегию участия из разряда проектной деятельности в основополагающий операционный принцип. Это повлияет на все процессы: от планирования выставок до кадровой политики. Приведет к децентрализации принятия решений и росту ответственности кураторов за работу с сообществами. В организации будут развиты ключевые компетенции: фасилитация публичных обсуждений, медиация интересов, правовое оформление партнерств, оценка социального воздействия. |
|
«Инвентаризация памяти» — Городской проект по сбору, оцифровке и интерпретации семейных архивов и предметов немузейного значения силами волонтеров. Роль проекта в контексте деятельности организации Проект станет катализатором стратегических изменений, переводя музей в парадигму музея как платформы. Он напрямую повлияет на другие процессы: фондовая работа обогатится методиками работы с «не-музейными» предметами, экспозиционная деятельность включит формат со-кураторства, а образовательные программы будут строиться на личных историях. В организации разовьются ключевые компетенции: проектный менеджмент с участием волонтеров, цифровая обработка и этичное хранение личных данных, фасилитация публичных дискуссий. Это заложит основу для долгосрочной стратегии открытости и соучастия. |
|
«Открытый музейный цех» — Публичные мастерские по реставрации, каталогизации, созданию реплик, где посетители работают вместе с музейными специалистами. Роль проекта в контексте деятельности организации Проект окажет системное влияние на стратегию музея, смещая акцент в сторону партиципаторных практик. Он приведет к изменениям: ✔ В образовательных программах: переход от лекций к практико-ориентированным форматам. ✔ В работе с фондами: ускорение процесса каталогизации за счет привлечения волонтеров. ✔ В PR-политике: упор на демонстрацию «кухни» и процессов, а не только на готовые результаты. Приобретаемые организационные компетенции: ✔ Навыки управления волонтерскими программами. ✔ Опыт организации длительных публичных процессов (open studio). ✔ Компетенции в области со-творчества с аудиторией (co-creation). |
|
«Экспонат требует собеседника» — Программа создания аудиогидов силами разных аудиторий (дети, пожилые люди, мигранты, люди с инвалидностью) с их личными интерпретациями. Роль проекта в контексте деятельности организации Опишите влияние проекта на другие проекты/процессы организации и ее стратегию. Проект станет катализатором пересмотра всех взаимодействий с аудиторией. Полученный опыт ляжет в основу новых инклюзивных и партисипативных программ. Он повлияет на стратегию развития музея, закрепив принцип соучастия как ключевой. К каким изменениям приведет проект в деятельности организации? К изменениям в организационной культуре: сотрудники научатся работать с аудиторией как с партнерами. К изменению процессов разработки контента: создание экспозиций и интерпретаций будет на ранних этапах включать фокус-группы соавторов. Какие организационные навыки и компетенции будут получены? Навыки фасилитации групповой работы, медиации между разными социальными группами, работа с методологией co-creation, технические компетенции в производстве аудиоконтента, оценка социального воздействия проектов. |
|
«Выставка-конструктор» — Экспозиция, конечный вид которой определяют посетители через голосование, дополнение своими предметами или изменение маршрута. Роль проекта в контексте деятельности организации ✔ Проект станет пилотом и драйвером организационных изменений, внедряя культуру «agile museum» и горизонтального взаимодействия с аудиторией. Это повлияет на стратегию, сместив акцент в сторону партисипаторных практик. Изменится рабочий процесс кураторского и экспозиционного отделов, которые освоят навыки фасилитации, работы с большими данными от аудитории и управления динамичным контентом. Будут получены ключевые компетенции: проектирование интерактивных сервисов, краудсорсинг контента, модерация сообществ, что усилит потенциал для всех будущих проектов. |