Онлайн-генераторы документов
работают прямо в браузере
Фонд поддержки детей :: Всероссийский конкурс журналистских работ «В фокусе – детство» :: На защите будущего
Фонд поддержки детей > Всероссийский конкурс журналистских работ «В фокусе – детство» > На защите будущего | Расширенный поиск
Фонд поддержки детей :: Всероссийский конкурс журналистских работ «В фокусе – детство» :: На защите будущего
|
Телесюжет: «Оружие мира: как казачья семья растит защитников». Репортаж из станицы на Кубани, где несколько поколений одной семьи живут по строгим, но мудрым казачьим традициям. Центр сюжета — обычный будний день семьи: отец, вернувшийся после ранения из зоны СВО, с утра учит младших сыновей седлать коня, мать готовит обед, а старшая дочь, кадет, помогает братьям с уроками. Вечером вся семья собирается за столом, где говорят и о хозяйственных делах, и об истории рода, в котором все мужчины были воинами. Ключевой момент — разговор отца с сыном-подростком о том, что значит быть защитником: «Это не просто уметь стрелять. Это пахать землю, строить дом, защищать слабого, чтить предков и отвечать за свои слова». Это история о том, как защита будущего закладывается не на парадах, а в ежедневном труде, семейной любви и передаче устойчивых moral values из поколения в поколение. |
|
Печатный репортаж с элементами расследования: «Школа в прифронтовой зоне: урок под звуки сирен». Журналист проводит неделю в школе небольшого города, регулярно подвергающегося обстрелам. Он описывает не только сам процесс, когда урок прерывается, и дети организованно идут в бомбоубежище, но и психологическую работу педагогов, которые превращают эти минуты в игру или беседу, чтобы снять напряжение. Отдельная история — о директоре школы, бывшем военном, который организовал систему безопасности и круглосуточное дежурство родителей. Но главный фокус — на детях: на их рисунках, сочинениях, на том, как они помогают младшим, как мечтают о мире, но при этом с гордостью говорят о своих отцах на фронте. Это пронзительный рассказ о том, как даже в адских условиях взрослые делают все, чтобы защитить не только физическое, но и психическое будущее детей, сохраняя в них веру в добро и нормальность. |
|
Аудиогид-квест для детей: «По следам военного корреспондента». Инновационный проект для семейного посещения городского музея или мемориального парка. Через специальное приложение ребенок (9-12 лет) «становится» стажером военного корреспондента 1943 года. Голос в наушниках (озвученный известным актером) дает ему задания: «найти» по фотографии место, где была сделана знаменитая фотография, «расшифровать» сообщение, закопанное в тайнике, записать «интервью» с ветераном (роль которого играет аудиозапись воспоминаний). В процессе квеста ребенок в интерактивной форме узнает исторические факты, учится работать с картой, сопереживать героям. Финальное задание — сфотографироваться на память у Вечного огня и отправить «репортаж» в редакцию (фактически, в личный кабинет на сайте конкурса). Проект соединяет игровые технологии, образование и патриотическое воспитание. |
|
Телевизионный портрет: «Художник, который рисует мир для тех, кто его защищает». История о молодой женщине-художнице из Сибири, которая получила сотни писем от военнослужащих с просьбой нарисовать что-то для них. Она рисует не абстрактные картины, а очень личные образы: дом солдата по его детскому описанию, портрет его матери, пейзаж родной реки. Каждый рисунок она снимает на видео — процесс создания, а затем отправляет оригинал на фронт. Сюжет показывает ее мастерскую, заваленную письмами, ее диалоги с заказчиками по видеосвязи, момент, когда она получает ответное фото — ее рисунок, прикрепленный в блиндаже или танке. Это рассказ о том, как искусство становится оружием против тоски и отчаяния, как хрупкая девушка с кисточкой вносит свой неоценимый вклад в защиту душевного будущего тех, кто на передовой. |
|
Интернет-статья (лонгрид): «Код памяти: как IT-специалисты создают виртуальные музеи для сел, которых нет». Подробный репортаж о команде программистов и дизайнеров, которые в свободное время занимаются волонтерским проектом: они создают 3D-реконструкции исчезнувших деревень, сожженных во время Великой Отечественной войны. На основе архивных фото, карт и воспоминаний выживших жителей они «возрождают» в цифровом пространстве каждую избу, колодец, сельсовет. А затем «заселяют» эту деревню историями ее жителей — уходя на фронт, в партизаны, в окопы. Проект позволяет потомкам «пройтись» по улицам своей исторической малой родины в VR-очках или на экране компьютера. Статья рассказывает о технических сложностях, о потрясающих эмоциях стариков, которые впервые за 80 лет «увидели» свой дом, и о том, как эта цифровая память становится наследством для молодого поколения, лишенного «места силы» на карте. |
|
Радиорепортаж с места событий: «Звонок домой: история одной полевой телефонной станции». Журналист отправляется в прифронтовую зону и делает репортаж из пункта, где военнослужащие могут позвонить родным по стационарному телефону (в зоне отсутствия устойчивой мобильной связи). Репортаж построен на звуке: шум генератора, голоса солдат в очереди, обрывки их разговоров (с согласия). Мы слышим, как взрослый мужчина с дрожью в голосе говорит с новорожденной дочкой, которую еще не видел; как боец шутит с матерью, умалчивая о трудностях; как кто-то просто молчит несколько секунд, слушая голос жены. Закадровый голос журналиста минимален, он лишь соединяет эти эпизоды. Финал — история связиста, который обслуживает эту линию и считает свою работу самой важной, потому что он «соединяет сердце с домом», давая бойцам силы для защиты этого самого дома. |
| • | Участие в проекте выдающихся деятелей культуры: Краткое описание формата участия (19) | 23.06.2026 11:28 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: Для любых проектов (22) | 23.06.2026 10:05 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: ПАТРИОТИЗМ И ИДЕНТИЧНОСТЬ (24) | 23.06.2026 10:01 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: СЕМЬЯ И ЦЕННОСТИ (25) | 23.06.2026 09:56 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: СОХРАНЕНИЕ ИСТОРИИ И ПАМЯТИ (30) | 23.06.2026 09:52 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: ВОВЛЕЧЕНИЕ И ТВОРЧЕСТВО (14) | 23.06.2026 09:46 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: ПРОСВЕЩЕНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ (15) | 23.06.2026 09:43 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: Шаблоны (74) | 22.04.2026 01:25 |
| • | Географическое образование и просвещение - Мероприятия и работы, выполненные в рамках проекта (41) | 06.01.2026 02:07 |
| • | Географическое образование и просвещение - Пожелания (4) | 06.01.2026 02:03 |
CHAT

