«Социальное такси для пожилых»
Партнеры: Администрация, центр социального обслуживания, автохозяйство или владельцы личного транспорта.
Целевые группы: Подростки, получившие право вождения (мопед, скутер, трактор), склонные к нарушению ПДД.
Проблемы: Социальная изоляция пожилых, безответственное поведение подростков на дороге.
Цель: Организация помощи одиноким пенсионерам в поездках (в магазин, поликлинику) силами подростков под контролем взрослого наставника-водителя.
Социальная значимость: Повышение мобильности пожилых людей, формирование у молодежи уважительного отношения к старшему поколению.
Качественные результаты:
✔ Формирование ответственного отношения к вождению.
✔ Установление теплых межпоколенческих отношений.
✔ Получение чувства социальной полезности.

«Школьный медиа-центр «Голос села»
Партнеры: Школа, сельская администрация, местное отделение партии «Единая Россия» (если есть).
Целевые группы: Подростки, стремящиеся к лидерству, но не нашедшие конструктивного применения своим амбициям.
Проблемы: Дефицит позитивной местной информации, распространение слухов, отсутствие каналов для самовыражения молодежи.
Цель: Создание подросткового пресс-центра для освещения жизни села (газета, группа в соцсетях, Youtube-канал).
Социальная значимость: Информирование жителей, создание позитивного имиджа молодежи, развитие медиаграмотности.
Качественные результаты:
✔ Приобретение навыков журналистики, интервьюирования, работы в команде.
✔ Формирование критического мышления и ответственности за распространение информации.
✔ Повышение статуса участников в школьной и сельской среде.

«Наставничество «Старший брат/старшая сестра»
Партнеры: Школа, органы опеки, молодежный совет при администрации.
Целевые группы: Младшие подростки из неблагополучных семей и старшие подростки, успешно прошедшие реабилитацию.
Проблемы: Отсутствие положительного примера у младших, потребность в подтверждении своей социальной значимости у старших.
Цель: Закрепление за трудным младшим подростком наставника из числа успешно социализировавшихся старших ребят при кураторстве психолога.
Социальная значимость: Профилактика правонарушений среди младших, закрепление позитивных моделей поведения у старших, взаимная поддержка.
Качественные результаты:
✔ У младших появляется «свой» авторитетный защитник и пример.
✔ Старшие наставники укрепляются в правильности выбранного пути.
✔ Создается система подростковой взаимопомощи.