НКО 2, Физические лица Пермский край > Обоснование социальной значимости > Сохранение исторической памяти | Расширенный поиск
НКО 2, Физические лица Пермский край :: Обоснование социальной значимости :: Сохранение исторической памяти
|
Создание документального фильма В современном обществе ........... ассоциируется в первую очередь с культурным наследием - пермским звериным стилем, родом купцов Строгановых, русским театральным деятелем Дягилевым и пермским балетом. Однако наш город многогранен и одной из ярких его сторон являются достижения и вклад в развитие промышленности страны. Вот лишь некоторые из них: освоение ракетных двигателей РД-214 для баллистической ракеты Р-12 за 8 месяцев, РД-275 для первой ступени ракеты-носителя «Протон» на .... моторостроительном заводе № 19, освоение крупнейших редукторов Р-7, ВР-26 для крупнейших в истории вертолетов Ми-6, Ми-10, Ми-26, турбореактивный двигатель Д-30Ф6 для сверхзвукового истребителя-перехватчика МиГ-31. При экспресс-опросе 100 учащихся 5 школ ……. района г. .... выявлены следующие данные о роли г. .... и .... края в достижениях СССР в области авиа и ракетостроения: 1.«Слышали о производстве ракетных и авиационных двигателей в ....» - 57% опрошенных, но назвать конкретные достижения наших ракетно- и авиастроителей не смогли. А ведь это обеспечение полетов (первая ступень ракеты-носителя «Протон») на Луну, Марс, Венеру, вывод на орбиту космических станций семейства «Салют», модулей станции «Мир», обеспечение доставки грузов на МКС и многое другое. 2.Фамилии А.Д. Швецова и П.А. Соловьева ассоциируются лишь с названием улиц в г. ...., а не с советскими конструкторами авиационных двигателей, обеспечивших развитие авиации в СССР. Изгагин Б.Г. не вызвал у респондентов никаких ассоциаций. При таких результатах легко навязать образ СССР и России как «Верхней Вольты с ракетами», появившийся в 80-х годах и в последнее время ставший популярным в Западных СМИ. В последний раз этот семантический образ был использован президентом США Д. Байденом после встречи с В.В. Путиным в Женеве. В современном медиа-пространстве отсутствует качественный контент, рассказывающий об истории .... промышленной. В прошлом веке это было оправдано тем, что ........... до 90-х годов неофициально была закрытым городом, имевшим важное стратегическое значение для обороноспособности страны. Документы и личные дела работников промышленных предприятий были строго засекречены и недоступны для общественности. История со временем забывается и искажается, выдающиеся личности уходят из жизни и важным становится вовремя рассказать правдивую историю, как же на самом деле создавалась история .... промышленной, в каким обстоятельствах оказывался человек той эпохи и каким образом он выходил из трудных и отчасти неразрешимых ситуаций. Созданные в ходе реализации проекта документальный фильм, передвижная выставка и сайт послужат вдохновляющим примером опыта работы на промышленном предприятии для учащихся и студентов. Это будет способствовать формированию у молодежи положительного имиджа города как территории больших возможностей и перспектив для самореализации и развития, формированию качеств успешного человека: смелость, решительность, преданное отношение к своему делу, честность, профессионализм. Реализация проекта приведет к повышению уровня знаний промышленной истории города, мотивации к изучению точных наук, расширению общего кругозора пермских учащихся и студентов, молодых работников промышленных предприятий. Для обоснования социальной значимости проекта приведем пару цитат из выступления научного руководителя Института всеобщей истории РАН, председателя Национального комитета российских историков, академика А.О. Чубарьяна «О новых направлениях в истории» на форуме "История для будущего: новый взгляд", состоявшегося 09.10.20: «История может быть фактором консолидации общества, а может быть фактором раскола…. Для нас очень важно написать большой том по истории России ХХ века. У нас очень сложные, контраверсные оценки нашей истории, советской истории и Советского Союза. Я думаю, это одна из главных задач сегодня» igh.ru/news/nauchnyi-rukovoditel-ivi-ran-akademik-ao-chubaryan-o-novyh-napr avleniyah-v-istorii-iz-vystupleniya-na-forume-istoriya-dlya-buduschego-novy i-vzglyad?locale=ru.Одной из важных задач в Концепции нового УМК по отечественной истории (2013 г.) и включенного в ее состав Историко-культурный стандарта: «для каждого из регионов России должен быть сформирован перечень «сквозных» исторических сюжетов, основанных на балансе между историей государства, общества и отдельных людей, между политической, социальной и культурной историей, между историей национальной, мировой и локальной» Проект полностью соответствует общегосударственным интересам, декларированным "Стратегией развития социально-экономического развития муниципального образование г. .... до 2030 года", государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2021-2025 гг.», законом .... края от 02.06.2018 г. № 229-ПК «О патриотическом воспитании граждан Российской Федерации, проживающих на территории .... края», «Стратегией развития молодежи Российской Федерации до 2025 года», «Основами государственной молодежной политики РФ на период до 2025 г.". |
|
Молодежный фестиваль 1. На территории ……….. районов .... края работает 23 СОШ, 13 ООШ, три коррекционных школы, а также две ДШИ и Центр дополнительного образования. Определенная удаленность территорий от центров культурных событий, технические сложности ограничивают возможности подрастающего поколения принять участие в творческих акциях и продемонстрировать свои способности. 2. В творческих направлениях …. гимназии (хореография, музыка, театр и др.) проявляют себя порядка 400 учащихся. Их успешная творческая активность требует как дополнительных площадок для самореализации, так и расширения сотрудничества с другими творческими коллективами, проведения совместных мероприятий и акций. |
|
Увековечивание памяти В …. районе проживает 111 участников боевых действий и локальных конфликтов в Афганистане, Чечне, Таджикистане, Сирии. Не вернулись с войны в Чеченской республике 7 чел., 1 чел. пропал без вести в Афганистане в 1982 г. Имена погибших в Чечне занесены на памятной плите при установке памятника в 2009 г., имя пропавшего без вести не увековечено на плите. Ветераны войны в Афганистане ходатайствуют о занесении имени пропавшего без вести в 1982 году афганца Москалёва Ивана Васильевича. Результаты опроса ветеранов боевых действий, жителей райцентра и ……. района показывают, что они высказываются за то, что память афганца Ивана Москалева должна быть сохранена, в 2022 году исполняется 40 лет, как он пропал без вести в Афганистане. Ветеранов-пограничников в районе проживает 90 чел. В военном конфликте на советско-китайской границе в 1969 году участвовало 3 пограничника, призванных …… райвоенкоматом, они имеют награды, в настоящее время их уже нет в живых. В 2019 году в честь 50-й годовщины боев на Жаланашколе у памятника к 100-летию Пограничных войск и в ….. краеведческом музее проведены мероприятия, посвященные нашим землякам-пограничникам. Порядок на территории памятников сохраняется силами ветеранов и участников боевых действий. Ветераны-активисты предложили районному Совету ветеранов обустроить территорию памятников, потому что памятные места нашего районного центра должны выглядеть достойно. Итоги опроса ветеранов-пограничников также говорят о необходимости провести работы по благоустройству территории памятников, чтобы место ежегодного проведения памятных мероприятий выглядело торжественно и благоустроенными. В настоящее время территория памятников обустроена силами активистов - ветеранами боевых действий и пограничной службы: устроены самодельные цветочные клумбы, однако уже обветшало деревянное ограждение территории и калитка, отсутствуют скамейки, а на мероприятия приходят и пожилые люди, в том числе родственники погибших. Часто сюда приходят и участвуют в совместных мероприятиях с ветеранами юнармейцы и школьники, причем не только из близлежащих ……… школ, но и из отдаленных школ. В дни военной истории юнармейцами организуется пост № 1. Молодожены в день свадьбы подходят сюда для возложения цветов к памятникам. Памятники защитникам Отечества и в честь 100-летия Пограничных войск (пограничный столб), территория вокруг них стала местом притяжения и для взрослых, и для молодежи и школьников. В нашем районе разработана и реализуется муниципальная программа "Формирование комфортной городской среды на территории … муниципального округа", основными задачами которой являются обеспечение проведения мероприятий по благоустройству общественных территорий п. ……и обеспечение проведения мероприятий по благоустройству дворовых территорий п. ……... Программа финансово обеспечивается из федерального, регионального и местного бюджетов. В соответствии с мероприятиями программы в пос. ….. обустраиваются пешеходные дорожки, скверы, дворовые площадки у многоквартирных домов. На 2021-2022 годы в перечень мероприятий благоустройство территории памятников не включено, да и программа имеет ограниченное финансовое обеспечение. Актуальность и социальная значимость проекта также подтверждается положениями ст. 2, 5 закона .... края от 02.06.2018 г. № 229-ПК "О патриотическом воспитании граждан Российской Федерации, проживающих на территории .... края", федерального проекта "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации" на 2021-2024 годы. Мы считаем, что наш проект станет инновационным для нашего муниципального округа, и его инновационность проявится в том, что одним из заключительных мероприятий проекта планируется создание видеоролика - репортажа о проекте, его результатах и значимости для нашего района. Видеоролик создается детской студией …-фильм, которая организована в начале текущего года в МБУДО "Детская школа искусств ….", репортаж ведут воспитанники ДШИ. Такой формат информирования населения о значимых событиях нашего муниципального округа используется только с 2021 года - это новшество для нас. В настоящее время в .... крае большое внимание уделяется развитию туризма, и в июне текущего года в рамках рекламного тура «Чудный тур в чудные края» наш район посетила делегация представителей туристического бизнеса ..... Будем надеяться, что организаторов туристических туров впечатлили красоты нашего района, они заинтересовались нашим достопримечательностями, одним из которых будет и памятники с благоустроенной территорией, куда могут подходить и туристы, и гости нашего района, тем самым повысится туристическая привлекательность нашего района. |
|
Архив Как показывает последнее исследование ВЦИОМ, проведённое 5 мая 2021 года wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/velikaja-otechestvennaja-v oina-v-semeinoi-pamjati Большинство россиян (88%) подтвердили, что их родственники принимали участие в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.: среди опрошенных 43% много знают об этом из рассказов близких и семейных архивов, 38% не знакомы с подробностями участия родственников в войне, 7% знают о том, что родственники воевали, но не имеют никакой информации на этот счет. Такой низкий уровень знаний, в том числе и о семейной истории обусловлен многими проблемами. Одна из них – недоступность архивных сведений и информации о находящихся в них документах. Существование трёх федеральных Баз данных не даёт полную картину. Часто сведения и документы о военнопленных в них просто отсутствует из-за того, что информация находится в местных архивах. Низкий уровень открытости и доступности региональных архивов делает невозможной получение гражданам данных о солдатах – на сайтах архивов отсутствуют Базы данных по теме. А отсутствуют они потому что их создание требует много времени и человеческого ресурса, которыми архивы не обладают. Поэтому мы решаем эту задачу, привлекая для её выполнения специалистов и не отвлекая штатных сотрудников. С помощью Базы данных решается проблема доступа к документам из разных точек края, страны и мира. Ведь далеко не каждый может приехать в архив и сесть работать в читальный зал. Таким образом, проблема открытости информации архивов, создание Баз данных и их доступность в сети интернете очень актуальна сегодня. О важности доступа к архивам, особенно к документам войны говорят все – от директоров крупнейших федеральных архивов до общественных организаций, которые занимаются памятью и историей. kommersant.ru/doc/4316298?fbclid=IwAR1EMT_sRtvLADiGYrYYkxGWGy-C_V5Kw59zJK2p L0M7AT2R4z4-4V0Sf4k ........... региональная историко-патриотическая общественная организация «Бессмертный полк. ...........» давно занимается проблемой сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне. В течении всего года работает и помогает людям в поиске сведений о своих солдатах. И мы видим, что люди практически не рассматривают местные архивы как источник информации, тем более по теме военнопленных. В последние два года эпидемиологическая обстановка сподвигла людей к более системному поиску данных, в том числе в интернете. Наш сайт даже с частичной Базой данных за год посетило более 30 000 человек. На почту полка приходили много писем с благодарностью, что люди нашли сведения о своих воинах: «Здравствуйте! Я обращаюсь к администраторам сайта " Мост памяти» с просьбой дать информацию о моем отце Корионове Михаиле Платоновиче, 1908 года рождения, уроженца дер. Верх-Буй Куединского района, мобилизованного в Красную Армию 20 июля 1941 года Куединским РВК, в сентябре 1941 г. попавшего в плен. Его фамилию я нашел на вашем сайте. Интересуют все документы об отце.» Другие, умоляют помочь в поиске: «Меня зовут Валентина Дмитриевна Ужегова. Мне 65 лет и я являюсь племянницей Ужеговых Ивана и Петра Александровичей. Прошло 75 лет с момента окончания ВОВ, многие имена погибших, пропавших, не вернувшихся с войны уже восстановлены. На сайтах лишь скудные данные о моих дядях. У меня предчувствие, будто информация о гибели моих дядей где-то рядом и вот-вот должна мне открыться. И я готова услышать её, какой бы она ни была. И я бы очень хотела получить любую имеющуюся информацию от Вас, если есть такая возможность. Умоляю, помогите мне!» Подобные письма не редки. Они иллюстрируют интерес людей к поиску сведений и трудность их нахождения. Они почти отчаялись, но всё равно продолжают искать. Таким образом, База данных, размещённая на сайте реально помогают людям находить сведения о своих родных, решая проблему сохранения семейной памяти. Про наш сайт писала федеральная газета «Коммерсант», указав её в списке больших и надёжных ресурсов по поиску сведений, поставив её в один ряд с большими федеральными ресурсами - kommersant.ru/doc/4318031?from=doc_vrez Истории семей военнопленных опубликованные на сайте так же пользуются большой популярностью, родственники выражают благодарность и школы используют их на уроках истории и мужества. Некоторые из семей не знали о судьбе своего родного человека. Только от нас они получили информацию, о том, где и что случилось с их солдатом. «Огромное спасибо за ваш подвижнический труд и сотрудничество, за душевное отношение к подвигу безвинно погибшем в раннем возрасте Андрею Конюхову. М.Н.Беклемышева, учитель истории, племянница А.Конюхова.» и «Считаем, что тема войны среди молодёжи отстраняется всё больше и больше. О том, как всё это было нельзя забывать, необходимо передавать историю событий посредством семей и судеб. Правнучка и внучка погибшего военнопленного Ванькова» Учителя, краеведы и музеи активно работают с историями военнопленных - в Лысьвенском музее школьники поставили спектакль о пленном. |
|
Экскурсии Проект "….." является продолжением деятельности ….. - совместно с постоянными партнерами организации …, турагентством ….. и образовательными организациями города - по формированию и сохранению исторической памяти у детей разных возрастов и категорий …… городского округа. Сохранение исторической памяти - это важная составляющая духовно-нравственного и патриотического воспитания личности. В "Стратегии социально-экономического развития .... края до 2026 года» одной из ключевых задач является объединение усилий органов государственной власти и некоммерческого сектора в сфере духовно-патриотического воспитания, при этом приоритет отдается детям и молодежи, так как именно в детском и юношеском возрасте закладываются основы гражданственности и любви к Родине. В ……. городском округе ведется комплексная работа по духовно-нравственному воспитанию школьников, в том числе через внеурочную деятельность. Для реализации задач сохранения исторической памяти и патриотического воспитания было разработано учебное издание по внеурочной краеведческой деятельности "……..". С 2020 года занятия по учебнику обязательны в третьих классах всех школ ……. городского округа. Курс реализуется в 32 классах тридцатью педагогами. Охват детей составляет более 800 человек. В ходе реализации курса в 2020 году были выявлены следующие проблемы: 1. Разобщенность усилий разных структур - муниципальных, образовательных, коммерческих, некоммерческих - в решении задач сохранения исторической памяти, духовно-нравственного, патриотического воспитания школьников. Муниципальные образовательные организации реализуют Задачи духовно-нравственного воспитания через содержание учебного издания, через привлечение на занятиях дополнительного материала, через большой охват детей (курсом охвачены все третьеклассники …… городского округа). Коммерческие организации реализуют Задачи духовно-нравственного воспитания через платные услуги, например, турагентства предлагают экскурсии по ….. разной тематики. Некоммерческие организации в городе реализуют проекты краеведческой направленности, в том числе по содержанию перекликающиеся с курсом. Но взаимодействие между педагогами и другими организациями и своевременное информирование заинтересованных сторон отсутствует. 2. Ограниченность выбора форм и методов реализации краеведческого курса у педагогов. В учебном издании подобран богатый теоретический материал, приводятся интересные факты, существует словарь терминов, напечатаны вопросы и задания, но отсутствует возможность изучения и исследования исторических объектов в реальной обстановке, не созданы условия для практического наблюдения за объектами, то есть педагоги ограничены стенами школы и формой учебного занятия. Проблемы потребности педагогов в научно-методическом обеспечении процесса духовно-нравственного воспитания и затруднения в выборе содержания и форм духовно-нравственного воспитания во внеурочное время подробно проанализированы заведующей кафедрой "…." …. государственного педагогического института ….. в статье "Проектирование духовно-нравственного компонента воспитательной работы в общеобразовательной школе". 3. Трудности в понимании и восприятии школьниками содержания отдельных тем курса. Участник команды проекта ……… в 2020 году возглавляла городскую проблемную группу по внедрению учебного издания в образовательные организации Соликамского городского округа. Проблемная группа, состоящая из педагогов, апробирующих учебное издание "Люблю тебя, мой ….!", выделила темы, вызывающие затруднение у школьников: "Рассказ о том, как появился …", "Рассказ о том, как и кого обучали грамоте в далеком прошлом", "Рассказ о возрождении славы ….", "Рассказ о том, как изменилась жизнь …… школьников в годы войны". 4. Отсутствие мониторинга развития навыков исследовательской и проектной деятельности у младших школьников. В учебном издании напечатаны задания к рассказам, в том числе с элементами исследовательской и проектной деятельности, которые школьник может выполнить самостоятельно, но курсом по внеурочной деятельности не предусмотрены обязательное выполнение таких заданий и их проверка в качестве домашних заданий. Предлагаем решить указанные проблемы разработкой и проведением цикла экскурсий "……". |
CHAT