НКО 2, Физические лица Пермский край > Обоснование социальной значимости > Охрана окружающей среды и защита животных | Расширенный поиск
НКО 2, Физические лица Пермский край :: Обоснование социальной значимости :: Охрана окружающей среды и защита животных
|
Экологическая психология Проблема: воспитанники ГКУСО ПК «.....» имеют ограниченные возможности для реализации своего права на счастливое полноценное детство и право равноправного доступа к образовательной среде в силу нахождения в социальном учреждении. В подобных учреждениях главной задачей стоит сохранение жизни и здоровья воспитанников, а не когнитивное развитие. Учёба и образование отодвигаются на последний план, поэтому, как правило, ребята не видят ценности образования для своего будущего, поэтому и не стремятся развиваться в этом направлении. Также обстоят дела с социально-психологической адаптацией - детям предоставляется минимальный набор психологической поддержки. Поэтому подключение потенциала НКО усилит работу педагогического коллектива Центра по реализации данных прав. По сложившейся практике наша организация курирует 6 взвод, который насчитывает 20 воспитанников-кадетов, в который входят как мальчики, так и девочки. Философия иждивенчества, которая часто возникает на фоне абсолютной государственной заботы о сиротах в детском возрасте, приводит к абсолютному разочарованию во взрослом состоянии. Ограниченный круг общения также не способствует широкой социализации детей и адаптации к самостоятельной жизни. Политика "непринуждения" к физическим нагрузкам, как спортивным, так и трудовым, в детских учреждениях приводит к неспособности ведения самостоятельной деятельности и постепенному скатыванию в девиантное и авитальное поведение (philanthropy.ru/news/2015/11/09/30667/). «Наша задача – создать для них (детей-сирот) комфортные условия для жизни в своих территориях. Мы ждем от вас любых инициатив и готовы оказывать поддержку из бюджета…", – сказал губернатор Д.Н. Махонин на одном из совещаний (ria.ru/20210630/klyuchi-1739256082.html). В процессе реализации проекта выявились ребята, которые имеют когнитивный потенциал и желание получить высшее образование именно в сфере экологии и близких к ней профессий. Основной упор будет делаться на них, но общая социализация и углублённое ознакомление с предметами будет осуществляться для всего взвода. Также отдельными мероприятиями научного, психологического и досугового направления будут охвачены все воспитанники данного Центра. Наиболее полное исследование проблемы социального сиротства приведено в работе «Социум, дружественный детям-сиротам и детям с ограниченными возможностями. Отчёт о результатах исследования» Фонда "Территория поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» г. Москва » (fond-detyam.ru/pechatnye-izdaniya-fonda/11068/#pdf-document-7/). |
|
Школа заботы о животных Проект «…………» родился как социальная реакция и общественный ответ на несколько проблем, актуальных для территории: 1) Снижение желания и способности у жителей заботиться о братьях наших меньших, особенно это стало ощущаться в период пандемии, когда для людей животные стали обузой, их стали «выбрасывать» на улицу . 2) Следствием первой проблемы стала другая – увеличение количества беспризорных животных и увеличение частоты нападений этих животных на людей (в ……. за 2019-2020 год - 471 случаев); Тем не менее есть жители, предприниматели, которые готовы помогать решать эти проблемы, но не видят системной площадки, которая будет комплексно и целенаправленно формировать социально ответственную среду по отношению к животным, а также станет практической возможностью содержать и лечить животных, а главное - искать для них новых хозяев; Центр как место объединит две ключевые группы. Во-первых, это животные, которые могут проживать в Центре месяцами, а то и годами. Во-вторых, это волонтеры и работники, приходящие в Центр ухаживать за животными, выгуливать, общаться с ними. Очевидно, что необходимо обеспечить комфортные условия для пребывания в Центре тех, и других. Зачастую люди не хотят посещать приюты, так как боятся там увидеть жуткие условия содержания животных - скученность, грязь, убогость... В приютах работникам не хватает времени погулять и пообщаться с животными, большинство из которых очень тянутся к людям. А для того, чтобы волонтерам было комфортно посещать приют, надо создать достойные условия и для собак, и для посетителей. В нашем Центр НЕ планирует большого количества животных (как в "страшных" приютах по 500 особей), у нас их будет может не большое количество от 30 до 50, НО мы создадим для них комфортные условия для содержания. Создание благоприятных условий пребывания в Центре привлечет молодежь, семьи станут чаще посещать его, а вероятно даже появится добрая традиция проводить выходные в "……..". Для этого будет создана Школа заботы о животных. В программе Школы запланированы следующие мероприятия: строительство вольеров, будок для животных, практические уроки о правилах содержания животных, проведение волонтерских субботников, выгул собак, игры с животными, квест-экскурсии. Уникальность и инновационность проекта состоит в том, что мы хотим создать пространство для комфортного прибывания и людей и животных, поэтому и название нашего проекта "……", как в одноименном мультике (счастливы ВСЕ: дети-животные-взрослые). Все предпосылки для этого у нас есть: Центр находится в зеленой зоне на окраине города, имеются выгульные и дрессировочные площадки, есть комната для волонтеров; есть животные, нуждающиеся в контакте с людьми, и вероятно некоторые из них встретят своих хозяев и найдут дом! В близи Центра находится ГБПОУ "….. колледж ", в котором основным направлением является - ветеринария. Преподаватели и студенты, согласно письма поддержки готовы сотрудничать с нашим Центром и проходить в нем практику, оказывать безвозмездную помощь. В рамках проекта планируется: - завершить строительные и интерьерные работы в помещении Центра - оборудовать места для содержания животных (вольеры, будки для более 30 животных) - установить ограждение территории Центра -установить видеокамеры -создать социальные видео ролики о животных Центра, для реестра сайта -создать реестр животных Центра на сайте, для привлечения "новых хозяев" как реальных, так виртуальных (для тех у кого нет возможности содержать животное в своем помещении, они могут взять на себя содержание животного в Центре и наблюдать за его жизнью онлайн, а в выходные приезжать в Центр для общения с животным) В общем, сделать так, чтобы пребывание в "….." было приятно для волонтеров и комфортно для животных. А благодаря активной информационной кампании в СМИ и интернете, и конечно же "сарафанному радио" мы привлечем интерес жителей города к посещению Центра! По итогам реализации проекта мы благоустроим места для содержания более 30 животных, привлечем в приют не менее 100 волонтеров. Проведем не менее 5 праздничных мероприятий на территории, обеспечим 50 публикаций в печатных СМИ и 150 - в Интернете. Ну а самое главное, заложим добрую традицию проведения досуга в Центре. Ну и конечно же сделаем немного счастливее людей и собак! |
|
Приют для медведей В целом в России около 20 центров реабилитации, где помогают диким. Квартира волонтёра, в которой он держит мелких животных и птиц, также считается «центром». На них в среднем приходится около 2700 животных в год, в том числе медведей. Однако профильных центров для оказания помощи взрослым особям бурых медведей (которые требуют особых технических условий) в России нет. В .... крае есть всего две волонтёрские группы, где реабилитируют хищных птиц в домашних условиях, .... зоопарк частично принимает птиц и мелких животных. Специализированной площадки в крае нет. Ввиду сложности ухода за дикими животными и малого количества узких специалистов мы считаем целесообразным сфокусироваться на одном виде животных и на выходе показать более высокий результат. Медведь выбран по 3 причинам: 1) по статистике Минприроды медведи традиционно занимают 3-4 место в числе лидеров «страдающих» диких животных в крае (в результате ДТП, болезней, незаконной охоты и др.); 2) в России нет ни одного приюта для бурых медведей, потому создание такого места станет мощным прецедентом для страны в целом; 3) бурый медведь является символом .... края, потому центр по реабилитации медведей может стать визитной карточкой региона. Однако мы понимаем, что не ограничимся только медведями, потому под крупных хищников (медведи, волки) будет застроено 70% вольеров (с идентичными техническими характеристиками), 30% для остальных представителей местной фауны (в т.ч. крытые вольеры для разлёта птиц). Все ключевые экологические ведомства края (Министерство природных ресурсов, Управление по экологии и природопользованию при администрации города, администрация губернатора, ветеринарная инспекция) признают острую необходимость создать центр реабилитации диких животных (см. Приложение «Протокол заседания круглого стола по теме: «Создание реабилитационного центра для диких животных (включая птиц) в .... крае»). В марте 2020 года глава Росприроднадзора Светлана Родионова также рекомендовала регионам создать места для реабилитации диких животных. 2. Отсутствие в .... крае системной кампании по экологическому просвещению детей и подростков в вопросах взаимодействия человека и дикого животного в целях профилактики жестокого обращения с животными. 3. Отсутствие в крае площадки, которая будет обучать волонтёров технике безопасности при обращении с любыми животными (особенно дикими), а также нет места, где волонтёры, которые хотят помогать именно диким животным, могли бы реализовать свою волю. 4. В 2020 году на Урале зафиксированы практически еженедельные случаи выходов медведей в населённые пункты, что представляет повышенную опасность для жизни как человека, так и медведей. Есть потребность провести информационную кампанию о правилах жизни по соседству с дикими животными, а также технике безопасности при встрече с ними. Кроме того, необходимо защищать население от участившихся случаев выходов медведей к людям путём квалифицированного отлова и доставки в специализированный центр, а также потребность защищать диких животных от жестокого обращения, тем самым реализовать Федеральный закон от 27.12.2018 N 498-ФЗ «Об ответственном обращении с животными». 5. Отсутствие узконаправленного обучения по специфике работы с дикими животными, а также малое количество рабочих мест как для молодых выпускников профильных учебных заведений, так и для жителей маленьких посёлков края. |
|
Мусор и вторичное сырье На территории ……….. проживает 2200 жителей, с увеличением в летний период до 3000 человек за счет открытия дачного сезона. Проблема заключается в том, что на протяжении многих лет недобросовестные жители микрорайонов …… и садоводы ближайших кооперативов вывозили бытовой, строительный и растительный мусор на территорию лесополосы по адресу п. ……. . В следствие чего на этом участке территории образовалась несанкционированная свалка, рядом с которой расположены жилые частные дома и детская площадка. Для того что бы решить эту проблему Администрация …….. поселения установила контейнер для сбора ТКО, но проблема образования несанкционированной свалки в зоне лесополосы остается актуальной на сегодняшний день. С 2019 года автономной некоммерческой организацией "…….." был открыт пункт приема вторичного сырья по адресу п………. с объемом сбора различного вторсырья в количестве 10тн ежемесячно. Жители мкр………. обратились с просьбой помочь предотвратить образование несанкционированной свалки и организовать раздельный сбор мусора в связи с удаленностью места жительства от действующего пункта сбора вторсырья. На основании этих обращений был проведен опрос жителей данной территории проживания о необходимости благоустройства зоны лесополосы и места для сбора твердых коммунальных отходов. Земельный участок по адресу п. ………… находится в муниципальной собственности ……. сельского поселения. Между АНО "….." и администрацией …… сельского поселения достигнуто соглашение в части предоставления права на размещение объекта "пункт приема вторичного сырья, для размещения которых не требуется разрешение на строительство". Проектом планируется очистить проблемный участок зоны лесополосы от накопившегося мусора, благоустройство территории контейнерной площадки и организация приемного пункта приема вторичного сырья на прилегающей территории. |
|
Забота о собаках Целевая группа — семьи с детьми, которые имеют потребность в общении с домашними животными, но по ряду объективных причин не могут их завести. Реализация проекта планируется на площадке приюта для бездомных животных «…..», её ежегодно посещают более 200 семей, в состав которых входят дети дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста, проживающих в г. .... и на территории .... муниципального района. Решение завести семейного любимца — серьёзный и ответственный шаг, не каждая семья в нему готова. Как правило, дети просят у родителей собаку, но для её содержания требуются определенные условия, которые взрослые не могут или не хотят создавать. Наш проект поможет решить эту проблему. В приюте можно выбрать питомца и взять его под опеку, не забирая его домой, т.о. у детей появится возможность общаться с собаками, а у родителей формировать в детях доброе и ответственное отношение к животным. Роль собаки в воспитании, социализации и формовании правильных нравственных норм у детей не возможно переоценить. По нашим многолетним наблюдениям общение с животные делает детей добрее, спокойнее и увереннее в себе, они меньше подвержены стрессу и легче адаптируются к окружающему миру. А совместная деятельность объединяет и гармонизирует семью, создает дополнительные точки пересечения и темы для общения, повышает авторитет родителей и помогает детям реализовать себя. На эту тему существует большое количество научно-исследовательских работ. Влияние животных на психику ребёнка - oktjabr.schools.by/pages/vlijanie-zhivotnyh-n.. Рекомендации по коррекции поведения гиперактивного ребенка narfu.ru/upload/medialibrary/984/rekomendatsi.. Собака-мотиватор: как канистерапия помогает детям и взрослым oblgazeta.ru/society/health-care/120289/ |
|
Ответственное обращение с животными Проект актуален в связи с принятием закона № 498-ФЗ "Об ответственном обращении с животными", который предусматривает значительные изменения в сфере обращения с животными – как с домашними, так и без владельцев. По данным исследовательской компании GFK Rus 60% россиян являются владельцами кошек и собак, и ........... не исключение. Таким образом, с численностью в 1 млн. жителей около 600 000 человек в .... - владельцы животных, которые сталкиваются с рядом проблем: многие из них не знают, как правильно содержать животных, не вызывая недовольство других людей (не убирают за своими собаками экскременты и т.д.), а если и знают, не всегда имеют возможность правильно это делать. Ежегодно в .... возникают острые конфликты из-за грязных газонов, где гуляют собаки. Вместе с тем, в традиционных местах выгула собак (парки и скверы) постепенно запрещается выгул собак, в том числе, потому что не созданы условия владельцам собак для уборки за своими питомцами, не донесение важность сохранения чистоты города - zvzda.ru/news/d6b97258552d Помимо этого, у людей, неравнодушных к животным, существует проблема огромного количества бездомных кошек и собак. По словам начальника управления экологии и природопользования администрации .... ……… на январь 2021 года в .... около 3400 бездомных собак - perm.kp.ru/daily/27225/4350978/. Очевидно, что ни частные, ни муниципальные приюты не справляются с огромным количеством бездомных животных и нуждаются в стимулировании людей в забирании животных из приютов. Однако, на территории .... края нет культуры забирания животных из приютов. Очевидно, что чем больше животных забирают из приютов, тем больше собак и кошек приют сможет принять на освободившиеся место. Согласно статистике фонда, более 40% преступлений, связанных с жестоким обращением с кошками и собаками, было совершено детьми и подростками, что говорит о серьезной проблеме недостаточного воспитания гуманного отношения к животных - perm.aif.ru/incidents/v_permi_spasayut_koshku_izurodovannuyu_zhivodyorami-p odrostkami. Вместе с теми, фондом уже проводились специальные "Уроки доброты" для школьников, но в ходе их проведения возник большой запрос от дошкольных образовательных учреждений на проведение подобных уроков, которые прививали бы ответственность детям в ещё более раннем возрасте. |
CHAT