ПФКИ Проекты :: Проекты, основанные на историко-культурном наследии :: Кузница у реки: железо как искусство
ПФКИ Проекты > Проекты, основанные на историко-культурном наследии > Кузница у реки: железо как искусство | Расширенный поиск
ПФКИ Проекты :: Проекты, основанные на историко-культурном наследии :: Кузница у реки: железо как искусство
|
«Кузница у реки: железо как искусство» Восстановление заброшенной кузницы (или создание передвижного кузнечного горна) для обучения ковке. Профессиональный кузнец-художник (наставник) учит детей и взрослых основам: как разжечь горн, работать молотом, ковать подковы, ножи, светильники, садовые фигуры и арт-объекты. Готовые изделия украшают общественные пространства станицы (скамейки, ворота, ограждения) или продаются.7. Ожидаемые результаты проекта (Количественные результаты) ✔ 1 кузница восстановлена (или 1 передвижной горн создан) ✔ 8–12 подростков прошли обучение основам кузнечного дела ✔ 1 кузнец-наставник приглашён и провёл не менее 50 часов занятий ✔ 10 общественных арт-объектов создано и установлено (скамейки — не менее 3, ворота/калитки — не менее 2, ограждения — не менее 2, светильники — не менее 3) ✔ 50 сувенирных изделий создано и продано (подковы, подсвечники, крючки, цветы) ✔ 1 «Праздник кузнечного дела» проведён ✔ 100+ жителей увидели и оценили новые общественные объекты ✔ 6 социологических замеров проведено |
|
«Кузница у реки: железо как искусство» Восстановление заброшенной кузницы (или создание передвижного кузнечного горна) для обучения ковке. Профессиональный кузнец-художник (наставник) учит детей и взрослых основам: как разжечь горн, работать молотом, ковать подковы, ножи, светильники, садовые фигуры и арт-объекты. Готовые изделия украшают общественные пространства станицы (скамейки, ворота, ограждения) или продаются.8. Ожидаемые результаты проекта (Качественные результаты и способы их измерения) ✔ Освоение подростками кузнечных навыков — измеряется через итоговую аттестацию (каждый участник самостоятельно куёт простое изделие — подкову или крюк). Ожидаемый результат: 100% участников справляются с базовой операцией ✔ Эстетическая оценка общественных объектов — измеряется через опрос жителей (вопрос: «украшают ли эти изделия нашу станицу?»). Ожидаемый результат: не менее 80% положительных ответов ✔ Безопасность (отсутствие травм) — измеряется через журнал учёта происшествий. Ожидаемый результат: 0 серьёзных травм за проект ✔ Устойчивость кузницы после гранта — измеряется через готовность администрации взять на себя содержание помещения и закупку угля/металла. Ожидаемый результат: подписано соглашение на 1 год ✔ Востребованность сувенирной продукции — измеряется через процент проданных изделий от произведённых. Ожидаемый результат: не менее 70% продано |
|
«Кузница у реки: железо как искусство» Восстановление заброшенной кузницы (или создание передвижного кузнечного горна) для обучения ковке. Профессиональный кузнец-художник (наставник) учит детей и взрослых основам: как разжечь горн, работать молотом, ковать подковы, ножи, светильники, садовые фигуры и арт-объекты. Готовые изделия украшают общественные пространства станицы (скамейки, ворота, ограждения) или продаются.9. Партнеры проекта — вид поддержки. Пример письма поддержки Перечень партнёров и их вклад: ✔ Администрация [название] сельского поселения — предоставление заброшенного здания кузницы (или земельного участка) в безвозмездное пользование, помощь в подключении к электричеству, согласование установки общественных объектов ✔ Местный кузнец (наставник) — проведение обучения, наставничество (оплачиваемая позиция) ✔ Школа — помощь в наборе подростков, предоставление помещений для теоретических занятий ✔ Местные жители (волонтёры) — помощь в восстановлении кузницы, заготовка угля, уборка территории ✔ Металлобаза / строймагазин — поставка металла (прут, полоса, лист) по льготной цене или в обмен на рекламу ✔ Угольная компания или спонсор — поставка угля для горна Пример письма поддержки (шаблон): Текст письма (вариант от администрации): «Кому: Президентский фонд культурных инициатив Мы, нижеподписавшиеся, [должность, ФИО главы администрации], подтверждаем готовность администрации [название] сельского поселения оказать поддержку проекту „Кузница у реки: железо как искусство“ в виде предоставления в безвозмездное пользование здания бывшей кузницы по адресу [адрес], а также содействия в подключении к электрическим сетям и согласовании установки созданных кованых изделий в общественных пространствах (парк, набережная, площадь у ДК). Считаем проект важным для благоустройства территории и сохранения ремесленных традиций. Дата, подпись, печать» |
|
«Кузница у реки: железо как искусство» Восстановление заброшенной кузницы (или создание передвижного кузнечного горна) для обучения ковке. Профессиональный кузнец-художник (наставник) учит детей и взрослых основам: как разжечь горн, работать молотом, ковать подковы, ножи, светильники, садовые фигуры и арт-объекты. Готовые изделия украшают общественные пространства станицы (скамейки, ворота, ограждения) или продаются.10. Планируемые каналы коммуникации с целевыми группами проекта ✔ Для подростков-участников: школьные объявления, отдельный чат в Telegram, личные приглашения от учителя технологии ✔ Для кузнеца-наставника: профессиональные сообщества (кузнечные цеха, ассоциации ремесленников), прямой контракт ✔ Для жителей (пользователей общественных объектов): информационные таблички рядом с объектами («Создано в проекте "Кузница у реки"», QR-код на видео процесса), посты в соцсетях ✔ Для покупателей сувениров: участие в ярмарках, страница в VK с каталогом, продажа через музей ✔ Для партнёров и СМИ: пресс-релизы (открытие кузницы, первые изделия, установка скамеек, праздник), статьи в районной газете |
|
«Кузница у реки: железо как искусство» Восстановление заброшенной кузницы (или создание передвижного кузнечного горна) для обучения ковке. Профессиональный кузнец-художник (наставник) учит детей и взрослых основам: как разжечь горн, работать молотом, ковать подковы, ножи, светильники, садовые фигуры и арт-объекты. Готовые изделия украшают общественные пространства станицы (скамейки, ворота, ограждения) или продаются.11. Дальнейшее развитие проекта ✔ Этап 2 (2 год): Проведение регулярных мастер-классов для жителей и туристов (платных) — доход на самоокупаемость. Создание новых партий общественных объектов (фонари, указатели, арт-скульптуры) ✔ Этап 3 (3 год): Создание «Школы юного кузнеца» (ежегодный набор). Открытие кузнечной лавки для продажи изделий. Участие в областных фестивалях ремёсел ✔ Этап 4 (4 год): Проведение ежегодного фестиваля «Железо и огонь» (соревнования кузнецов, ярмарка, публичная ковка) ✔ Этап 5 (5 год): Создание передвижного горна для выездов в соседние сёла и на районные праздники 12. Источники ресурсного обеспечения проекта в дальнейшем ✔ 40% — продажа сувениров и изделий на заказ ✔ 30% — муниципальная субсидия (как проект по благоустройству и развитию ремёсел) ✔ 20% — платные мастер-классы для туристов ✔ 10% — новые гранты (ПФКИ, Фонд президентских грантов) ✔ Нефинансовая поддержка: администрация (помещение, электричество), волонтёры (помощь), спонсоры (металл, уголь) |
|
«Кузница у реки: железо как искусство» Восстановление заброшенной кузницы (или создание передвижного кузнечного горна) для обучения ковке. Профессиональный кузнец-художник (наставник) учит детей и взрослых основам: как разжечь горн, работать молотом, ковать подковы, ножи, светильники, садовые фигуры и арт-объекты. Готовые изделия украшают общественные пространства станицы (скамейки, ворота, ограждения) или продаются.13. Календарный план проекта (12 месяцев) Месяц 1 ✔ Социологический замер №1 (опрос жителей) ✔ Поиск заброшенной кузницы или места для передвижного горна ✔ Переговоры с администрацией о передаче здания/участка Месяц 2 ✔ Очистка кузницы, мелкий ремонт (волонтёры + подрядчик) ✔ Закупка оборудования (горн, наковальня, молоты, клещи, вытяжка) ✔ Поиск и приглашение кузнеца-наставника Месяц 3 ✔ Завершение ремонта, установка оборудования ✔ Закупка угля и металла (первая партия) ✔ Набор подростков (8–12 человек) через школу ✔ Социологический замер №2 (интервью со старожилами) Месяц 4 ✔ Начало обучения: теория, техника безопасности, разжигание горна ✔ Первые практические занятия: нагрев, простые удары, осадка и вытяжка ✔ Изготовление первых простых предметов (гвозди, крючки) Месяц 5 ✔ Продолжение обучения: гибка, торсирование, соединение деталей ✔ Создание первых сувениров (подковы, подсвечники) ✔ Социологический замер №3 (опрос подростков) Месяц 6 ✔ Освоение более сложных форм (цветы, листья, завитки) ✔ Начало работы над общественными объектами (эскизы, заготовки) ✔ Первая партия сувениров на продажу Месяц 7 ✔ Изготовление первых общественных объектов (3 скамейки) ✔ Сварка и финишная обработка (шлифовка, покрытие) ✔ Установка скамеек (согласование мест с администрацией) Месяц 8 ✔ Изготовление следующих объектов (калитка/ворота, ограждение для клумбы) ✔ Социологический замер №4 (опрос жителей у новых объектов) ✔ Установка Месяц 9 ✔ Изготовление светильников (3–5 штук) ✔ Доводка и установка ✔ Продолжение продажи сувениров на ярмарках Месяц 10 ✔ Завершение изготовления всех 10 общественных объектов ✔ Итоговая установка ✔ Социологический замер №5 (анкетирование подростков) Месяц 11 ✔ Подготовка «Праздника кузнечного дела» (программа, приглашения) ✔ Проведение праздника (публичная ковка, выставка, мастер-классы) Месяц 12 ✔ Социологический замер №6 (отложенный опрос жителей) ✔ Итоговый отчёт в ПФКИ ✔ Планирование второго года (регулярные занятия, заказы) ✔ Благодарственные письма партнёрам |