ПФКИ Проекты :: Проекты, основанные на историко-культурном наследии :: Ремесленный двор "Бабушкин подворье"
ПФКИ Проекты > Проекты, основанные на историко-культурном наследии > Ремесленный двор "Бабушкин подворье" | Расширенный поиск
ПФКИ Проекты :: Проекты, основанные на историко-культурном наследии :: Ремесленный двор "Бабушкин подворье"
|
«Ремесленный двор "Бабушкин подворье"» Создание на базе заброшенной усадьбы (или просто двора) круглогодичного пространства, где одновременно работают несколько мастерских: гончарная, ткацкая, кузнечная, кулинарная (традиционная кухня). Это и учебные классы, и производство сувениров, и туристическая локация. Проект включает обучение детей администрированию (запись групп, приём платежей, ведение соцсетей), ремонту и благоустройству территории силами волонтёров, создание сайта и аудиогида. Главное — «резиденты» (местные мастера) передают навыки молодёжи, а готовую продукцию продают тут же.7. Ожидаемые результаты проекта (Количественные результаты) ✔ 50 детей (10–17 лет) прошли полный курс обучения в мастерских (не менее 72 ак. часов каждый) ✔ 20 детей прошли курс «Школа администратора» (приёмы платежей, запись, ведение соцсетей) ✔ 3 мастера-ремесленника трудоустроены и ведут занятия ✔ 150 мастер-классов проведено за год ✔ 300 уникальных посетителей (туристов и местных) приняли участие в мастер-классах ✔ 5000 человек посетили территорию «Бабушкиного подворья» (включая бесплатную экскурсию) ✔ 200 единиц сувенирной продукции изготовлено и продано ✔ 1 сайт с виртуальным туром и онлайн-записью ✔ 1 аудиогид (не менее 15 точек на территории) ✔ 4 волонтёрских субботника (не менее 30 участников всего) ✔ 4 отчёта по социологическим исследованиям (до, в процессе, после) |
|
«Ремесленный двор "Бабушкин подворье"» Создание на базе заброшенной усадьбы (или просто двора) круглогодичного пространства, где одновременно работают несколько мастерских: гончарная, ткацкая, кузнечная, кулинарная (традиционная кухня). Это и учебные классы, и производство сувениров, и туристическая локация. Проект включает обучение детей администрированию (запись групп, приём платежей, ведение соцсетей), ремонту и благоустройству территории силами волонтёров, создание сайта и аудиогида. Главное — «резиденты» (местные мастера) передают навыки молодёжи, а готовую продукцию продают тут же.8. Ожидаемые результаты проекта (Качественные результаты и способы их измерения) ✔ Повышение интереса подростков к традиционной культуре — измеряется через входное и итоговое анкетирование (ожидаемый рост доли детей, назвавших ремесло «интересным», с 30% до 75%) ✔ Появление у детей навыков работы с клиентами и финансами — измеряется через тестовое задание (принять заказ, выдать чек, записать в календарь). Ожидаемый результат: не менее 80% справляются без ошибок ✔ Улучшение межпоколенческого диалога (дети + мастера) — измеряется через глубинные интервью с мастерами по шкале от 1 до 10. Ожидаемый результат: средняя оценка не ниже 8 баллов ✔ Рост туристической привлекательности локации — измеряется через анализ геолокаций в соцсетях (посты с хештегом #бабушкинподворье). Ожидаемый результат: не менее 100 публикаций за год ✔ Снижение уровня вандализма на бывшей заброшенной территории — измеряется через фотофиксацию «до/после» и опрос соседей («стало ли чище/безопаснее»). Ожидаемый результат: положительная динамика не менее чем у 80% опрошенных соседей |
|
«Ремесленный двор "Бабушкин подворье"» Создание на базе заброшенной усадьбы (или просто двора) круглогодичного пространства, где одновременно работают несколько мастерских: гончарная, ткацкая, кузнечная, кулинарная (традиционная кухня). Это и учебные классы, и производство сувениров, и туристическая локация. Проект включает обучение детей администрированию (запись групп, приём платежей, ведение соцсетей), ремонту и благоустройству территории силами волонтёров, создание сайта и аудиогида. Главное — «резиденты» (местные мастера) передают навыки молодёжи, а готовую продукцию продают тут же.9. Партнеры проекта — вид поддержки. Пример письма поддержки Перечень партнёров и их вклад: ✔ Администрация [название] сельского поселения — передача земельного участка (двора) в безвозмездное пользование, помощь в согласованиях, содействие в подключении к коммуникациям ✔ Местный краеведческий музей — предоставление экспонатов для «живого уголка старины», консультации по аутентичным техникам ✔ [Название] колледж (отделение строительства/дизайна) — волонтёры для ремонта и благоустройства, студенческая практика ✔ Фонд «Ремесленное наследие» (гипотетический) — б/у оборудование (2 гончарных круга, ткацкий станок) ✔ Областной центр туризма — включение «Бабушкиного подворья» в региональный турмаршрут Пример письма поддержки (шаблон): Текст письма: «Кому: Президентский фонд культурных инициатив Мы, нижеподписавшиеся, [должность, ФИО главы администрации], подтверждаем готовность администрации [название] района оказать поддержку проекту „Ремесленный двор „Бабушкино подворье“ в виде предоставления земельного участка по адресу [адрес] в безвозмездное пользование сроком на 5 лет, а также содействия в подключении к коммуникациям (электричество, вода) за счёт муниципального бюджета. Считаем проект социально значимым для нашего района. Дата, подпись, печать» |
|
«Ремесленный двор "Бабушкин подворье"» Создание на базе заброшенной усадьбы (или просто двора) круглогодичного пространства, где одновременно работают несколько мастерских: гончарная, ткацкая, кузнечная, кулинарная (традиционная кухня). Это и учебные классы, и производство сувениров, и туристическая локация. Проект включает обучение детей администрированию (запись групп, приём платежей, ведение соцсетей), ремонту и благоустройству территории силами волонтёров, создание сайта и аудиогида. Главное — «резиденты» (местные мастера) передают навыки молодёжи, а готовую продукцию продают тут же.10. Планируемые каналы коммуникации с целевыми группами проекта ✔ Для детей и подростков: Telegram-канал «Бабушкин подворье | для своих» (расписание, челленджи, фото с занятий), VK Клипы с процессами создания изделий ✔ Для родителей: WhatsApp-рассылка (отчёты о занятости детей, безопасность, успехи), родительские собрания на территории двора ✔ Для мастеров: личные беседы, общий чат в Telegram, бумажный журнал учёта занятий (дублирование для старшего поколения) ✔ Для туристов и местных жителей: Яндекс.Карты, 2ГИС (добавление объекта), сайт проекта, QR-коды на входе с аудиогидом, сарафанное радио ✔ Для волонтёров: платформа DOBRO.ru (публикация событий), отдельная группа VK «Хранители усадьбы» ✔ Для партнёров и СМИ: официальные письма, пресс-релизы на региональные порталы, посты в административных пабликах района |
|
«Ремесленный двор "Бабушкин подворье"» Создание на базе заброшенной усадьбы (или просто двора) круглогодичного пространства, где одновременно работают несколько мастерских: гончарная, ткацкая, кузнечная, кулинарная (традиционная кухня). Это и учебные классы, и производство сувениров, и туристическая локация. Проект включает обучение детей администрированию (запись групп, приём платежей, ведение соцсетей), ремонту и благоустройству территории силами волонтёров, создание сайта и аудиогида. Главное — «резиденты» (местные мастера) передают навыки молодёжи, а готовую продукцию продают тут же.11. Дальнейшее развитие проекта ✔ Этап 2 (2–3 год): Открытие выездной «Ремесленной ярмарки» в соседних сёлах (передвижная кузница и гончарный круг) ✔ Этап 3 (3 год): Создание онлайн-школы «Бабушкины уроки» (видеокурсы по ремёслам для удалённых деревень) ✔ Этап 4 (4 год): Открытие второго «Бабушкиного подворья» в другом заброшенном дворе района (тиражирование модели) ✔ Этап 5 (5 год): Регистрация АНО и переход на самоокупаемость (продажа сувениров, платные МК, гранты, экскурсии) 12. Источники ресурсного обеспечения проекта в дальнейшем ✔ 50% — доход от продажи сувениров и платных мастер-классов для туристов (согласно бизнес-плану к 3-му году) ✔ 30% — муниципальная субсидия (как социально-ориентированная НКО) ✔ 20% — новые гранты (ПФКИ, Фонд президентских грантов, грант Губернатора) ✔ Нефинансовая поддержка: волонтёрский труд, бартер с местными предпринимателями (материалы в обмен на сувениры) |
|
«Ремесленный двор "Бабушкин подворье"» Создание на базе заброшенной усадьбы (или просто двора) круглогодичного пространства, где одновременно работают несколько мастерских: гончарная, ткацкая, кузнечная, кулинарная (традиционная кухня). Это и учебные классы, и производство сувениров, и туристическая локация. Проект включает обучение детей администрированию (запись групп, приём платежей, ведение соцсетей), ремонту и благоустройству территории силами волонтёров, создание сайта и аудиогида. Главное — «резиденты» (местные мастера) передают навыки молодёжи, а готовую продукцию продают тут же.13. Календарный план проекта (12 месяцев) Месяц 1 ✔ Социологический замер №1 (опрос жителей) ✔ Юридическое оформление прав на участок (договор с администрацией) ✔ Набор волонтёров на первый субботник Месяц 2–3 ✔ Расчистка территории двора (волонтёры + малая техника) ✔ Начало ремонта 2 помещений под мастерские ✔ Закупка оборудования (гончарные круги, станок, кузнечный горн) Месяц 4 ✔ Открытие первых двух мастерских (гончарная + ткацкая) ✔ Набор 25 детей (первая волна) ✔ Обучение мастеров методике работы с детьми Месяц 5 ✔ Запуск кузнечной и кулинарной мастерской ✔ Набор второй волны детей (ещё 25 человек) ✔ Создание сайта (структура + наполнение) Месяц 6 ✔ Социологический замер №2 (фокус-группы с детьми) ✔ Запись аудиогида (голос местного актёра или ребят) ✔ Первый платный мастер-класс для туристов Месяц 7–8 ✔ Работа «Школы администратора» для 20 детей ✔ Внедрение системы приёма платежей через СБП ✔ Волонтёрский субботник №2 (благоустройство входа) Месяц 9 ✔ Социологический замер №3 (опрос посетителей) ✔ Презентация сайта и аудиогида ✔ Открытие сувенирной лавки Месяц 10–11 ✔ Регулярные мастер-классы для туристов (не менее 30 штук) ✔ Обучение детей ведению соцсетей (VK, Telegram) ✔ Волонтёрский субботник №3 Месяц 12 ✔ Итоговая аттестация детей (выставка работ) ✔ Социологический замер №4 (итоговое интервью с мастерами) ✔ Подготовка отчёта в ПФКИ и плана на следующий год |