«Карта забытых троп: квадрокоптеры и бабушки»

Школьники под руководством оператора учатся снимать с дрона тропы, ведущие к родникам, старым кладбищам и местам ярмарок. Пожилые жители комментируют: «тут была мельница, там кузница». В итоге создаётся 3D-карта-навигатор по культурному ландшафту микрорегиона.

1. Описание проекта, включая обоснование уникальности проекта
Название проекта: «Карта забытых троп: квадрокоптеры и бабушки»
Суть проекта:
Межпоколенческая экспедиция по созданию цифровой карты-навигатора культурного ландшафта микрорегиона (окрестности 2–3 деревень / станиц / хуторов). Школьники 12–17 лет (10–15 человек) под руководством профессионального оператора БПЛА (квадрокоптеров) и этнографа / краеведа осваивают навыки аэрофотосъемки, картографирования и видеомонтажа. Пожилые жители (бабушки и дедушки) выступают в роли устных гидов — они рассказывают, где проходили забытые тропы, родники, старые кладбища, места ярмарок, мельницы, кузницы, переправы, часовни, помещичьи усадьбы, постоялые дворы.
Что делают школьники:
✔ Снимают с квадрокоптера тропы и объекты с высоты (птичьего полета)
✔ Фиксируют GPS-координаты
✔ Записывают аудио- и видеокомментарии старожилов (интервью)
✔ Монтируют короткие видео-рассказы о каждом объекте
✔ Наносят объекты на цифровую карту (Google Maps / Яндекс.Карты / специальный веб-интерфейс)
Итог — общедоступная интерактивная 3D-карта-навигатор по культурному ландшафту микрорегиона. Каждая точка на карте содержит:
✔ Видео с дрона (облет или статичный кадр)
✔ Аудиорассказ старожила (или видео с ним)
✔ Текстовое описание, исторические факты
✔ Фотографии из архивов (если есть)
✔ Маршрут (как пройти / проехать)
Карта размещается на отдельном сайте или публичном сервисе. Проект сохраняет память места, связывает поколения и создает туристический продукт.
Уникальность проекта:
✔ В России существуют проекты по созданию цифровых карт достопримечательностей, но почти нет проектов, где школьники под руководством профессионалов снимают с дрона именно забытые, «непарадные» объекты (тропы, родники, старые кладбища) с комментариями старожилов.
✔ Соединение высоких технологий (дрон, картография) и устной истории («бабушки»). Это снижает барьер между поколениями: подросткам интересны гаджеты, а бабушки — носители ценного знания.
✔ Проект создает не сувенир и не отчет, а практический продукт — карту-навигатор, которой могут пользоваться туристы, краеведы, школы, местные жители.
✔ Проект имеет сильный туристический потенциал: «дикие» тропы к родникам, старым кладбищам с уникальными надгробиями, места исчезнувших ярмарок — это аттракция для гостей.
✔ Фиксация уходящего знания: старожилы уходят, тропы зарастают, родники исчезают. Проект сохраняет их цифровой след навсегда.

«Карта забытых троп: квадрокоптеры и бабушки»

Школьники под руководством оператора учатся снимать с дрона тропы, ведущие к родникам, старым кладбищам и местам ярмарок. Пожилые жители комментируют: «тут была мельница, там кузница». В итоге создаётся 3D-карта-навигатор по культурному ландшафту микрорегиона.

3. Планируемая оценка восприятия проекта
Форматы социологических исследований (по этапам):
Этап 1 — До старта (месяц 1)
• Формат: опрос школьников (20+ чел.) — знают ли забытые тропы, хотели бы научиться управлять дроном.
• Опрос пожилых жителей (10+ чел.) — готовы ли поделиться воспоминаниями и показать места.
Этап 2 — В середине съемок (месяц 3)
• Формат: анкетирование участников-школьников — что сложно, что интересно, как общаются с бабушками.
Этап 3 — После публикации карты (месяц 5)
• Формат: опрос местных жителей и туристов (30+ чел.) — удобна ли карта, открыли ли что-то новое.
Этап 4 — По завершении проекта (месяц 6)
• Формат: интервью с участниками-старожилами — гордятся ли, что их голоса сохранились.

«Карта забытых троп: квадрокоптеры и бабушки»

Школьники под руководством оператора учатся снимать с дрона тропы, ведущие к родникам, старым кладбищам и местам ярмарок. Пожилые жители комментируют: «тут была мельница, там кузница». В итоге создаётся 3D-карта-навигатор по культурному ландшафту микрорегиона.

5. Обоснование актуальности и общественной значимости проекта
Актуальность:
✔ Тысячи километров забытых троп в российской глубинке: к родникам, старым кладбищам, местам ярмарок — исчезают вместе с последними старожилами. Нет ни карт, ни указателей. Проект фиксирует их.
✔ Дети и старики редко взаимодействуют в современной деревне. Проект создает естественный мост: бабушки рассказывают, дети снимают.
✔ Управление дроном и картография — востребованные навыки. Школьники получают профориентацию в геоинформационных технологиях.
✔ Туризм в сельской местности нуждается в небанальных маршрутах. «Забытые тропы» — это уникальный продукт.
Общественная значимость:
✔ Сохранение нематериального культурного наследия (устные истории, названия, предания).
✔ Передача знаний между поколениями.
✔ Повышение туристической привлекательности региона.
✔ Развитие у детей навыков работы с видео, GPS, картами.
✔ Создание общедоступного ресурса для краеведов.