Грантовые конкурсы: календарь, условия и помощь в заполнении
Справочник грантов для НКО, ТОС, бюджетных учреждений и инициативных групп

Наш опыт: 10 реализованных грантов

Проекты разработаны и реализованы в сельском поселении. Максимальный рейтинг заявки — 70,25 балла (ПФКИ).

Фонд президентских грантов:
«Популярный музей» (66,0), «Новогодние чудеса» (64,75)

ПФКИ:
«Творческая мастерская кукольного театра» (68,25), «Великая Победа. Библиотека как место памяти» (70,25)

Гранты губернатора Кубани:
«Спорт для каждого», «Творческая мастерская кукольного театра», «Вместе Победим!», «Письма с фронта», «SPORT - ЛИДЕР», «Велопробег "Маршрут Победы"»

Выбор конкурса
HKO 3 Амурская область :: Краткое описание :: Социальная поддержка и защита граждан

Новогодние торжества

Проект ориентирован на детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-сирот, детей из семей беженцев, а также иных детей в трудной жизненной ситуации, которые находятся в детских домах, приютах и центрах, школах-интернатах, (далее – дети в ТЖС) и детей мобилизованных граждан в возрасте от 3 до 12 лет.
Проект включает подготовку и участие групп по 15-20 таких ребят с общим охватом 250 детей в новогодних торжествах на базе исторического здания в г......, задекорированного под резиденцию Деда Мороза. 2-часовая программа события состоит из иммерсивного представления, мастер-классов и развлечений с аниматорами, сладкого стола и личного подарка каждому ребенку. Кроме того, для детей из удаленных территорий предусмотрены обзорные экскурсии по столице региона, где многие из них будут впервые.
Проект предполагает участие неравнодушных граждан в приобретении персонифицированных подарков для детей, вовлеченных в проект, по их письмам Деду Морозу, в том числе через «Елку желаний» в Правительстве региона.
Проект создает атмосферу семейного праздника для детей в ТЖС и детей мобилизованных граждан, вносит разнообразие в их досуг и воспитание и является вкладом в социализацию, что в настоящий момент затруднено из-за сокращения возможностей социальных партнеров учреждений для детей в ТЖС вследствие пандемии и санкционного давления или в связи с участием родителей в специальной военной операции.
В отличие от массовых театрализованных постановок событие в Доме Деда Мороза обеспечивает максимальную вовлеченность и акцентированное внимание к каждому ребенку, погружая его в обстановку волшебства. Дизайн помещений, сказочный антураж и подсветка, костюмированные герои и персонифицированный подарок из рук главного персонажа кардинально разнятся с условиями социальных учреждений и семей, в которых пребывают дети в ТЖС, или домашними условиями детей мобилизованных граждан.
Это позволяет сформировать у них ощущение необычного приключения, вызвать дополнительные позитивные эмоции в мини-путешествии за пределы повседневной реальности, сохранить теплые воспоминания от общения с участниками представления.
Уникальность проекта для целевой аудитории обусловлена следующими факторами:
в Дом Деда Мороза приглашаются дети в ТЖС и дети мобилизованных граждан, которые ранее не посещали такое событие из-за ограниченности финансирования социальных учреждений и их внебюджетных источников или возможностей их семей;
программа заезда каждой группы адаптируется согласно возрасту детей (3-4 года, 5-7 лет, 8-9 лет, 10-12 лет) в соответствии с их психофизическим развитием, включая особенности детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе по ментальному развитию;
соединение письма Деду Морозу с визитом ребенка в резиденцию и получением персонального подарка, включая презенты с «Елки желаний», повышает уровень положительного восприятия действительности у детей в ТЖС и детей мобилизованных граждан, минимизируя чувства опустошенности и обреченности, нередко бытующие среди них

Студия эстетического развития

Проект "....." направлен на создание условий для взрослых инвалидов, проживающих на территории г. ...., путём социокультурного и досугового развития, формирования адаптационной среды, включающей организацию тематического пространства, обеспечение условий для эмоционального, коммуникативного развития, повышение качества жизни людей с различными заболеваниями, приведшими к инвалидности.
Студия эстетического развития «...» будет создана на базе ....., которое располагается на основании договора безвозмездного пользования в .....
В студии 2 раза в неделю будут организованы занятия по прикладному искусству: изготовление вязанных игрушек, алмазная живопись, изготовление бумажной лозы и изделий из нее, бумажные цветы для декора, резьба по дереву. Работа студии позволит людям получить новые профессиональные навыки. Изделия, сделанные своими руками в дальнейшем будут реализовываться на городских мероприятиях, что в значительной степени поспособствует повышению социальной устойчивости и профессиональной востребованности людей с инвалидностью. На ряду с занятиями в студии проектом предусмотрено проведение цикла объединяющих мероприятий, приуроченных к различным праздничным и памятным датам.
Проект является уникальным для нашего города, подобные формы работы не применяются на сегодняшний день в вопросах социализации и повышения трудовой востребованности людей с инвалидностью. Особенностью проекта является то, что вести творческие занятия и мастер-классы будут сами члены нашей организации, которые имеют профессиональные знания и навыки в конкретном направлении. Людям с инвалидностью, ограниченным формами досуга, отсутствием профессиональной деятельности необходимы вдохновляющие к труду примеры и положительный опыт, который мы собираем на базе нашего Общества уже не один год. Подобная форма работы и взаимодействия поможет сплотить людей, повысит их качество жизни, разнообразит досуг. Участники проекта обретут единомышленников и друзей, объединятся в решении общих проблем, получат новые навыки. Объединение людей, качественно организованный досуг и обучение новому – всё это способствует улучшению психоэмоционального состояния людей с инвалидностью. Итоговым мероприятием по проекту станет выставка - продажа работ участников.
Эффективность проекта будет оценена путем анкетирования участников и по итоговым творческими работам. Все участники получат навыки общения и взаимодействия в команде, базовые теоретические знания по видам прикладного искусства, практические навыки изготовления творческих работ, что позволит в дальнейшем перевести их потенциал в самозанятость. По итогам реализации проекта будет продано не менее 25 изделий ручного творчества, трудоустроено не менее 4 человек, не менее 4 человек самостоятельно, на дому продолжат изготавливать изделия ручного творчества с последующей регулярной реализацией продукции.

Новый жизненный курс

Проект «....» включает в себя 7 мероприятий, которые будут проведены в 12 территориях области и является продолжением проекта "Вкус к жизни" реализованного в 2021 году и получившего хороший социальный эффект, много положительных отзывов от пенсионеров, органов власти, местного самоуправления, партнеров.
Беседы с элементами тренинга «Формула хорошего настроения», направлены на создание благоприятного эмоционального настроения пожилых людей, позволят создать заряд положительной энергии, освоить способы снятия эмоционального напряжения и возможности его предотвращения. Под музыкальное сопровождение с аудиторией будут проведены упражнения, игры, творческие задания.
Консультации и практические занятия по формированию стиля и созданию имиджа пожилого человека. 90 женщин пожилого возраста из 6 муниципальных образований области получат теоретические навыки пользования декоративной косметикой, средствами ухода, подбора стрижек и причесок. Получив консультации и практические навыки представительницы старшего поколения смогут преодолеть чувство неуверенности, выглядеть более современно и стильно.
Конкурс «Миссис (города, района)». Пройдет в 12 муниципальных образованиях области. Приняв участие в конкурсе, женщины старшего поколения почувствуют себя нужными, любимыми и востребованными, зрители в зале почувствуют гордость и уважение к пожилым людям, которые живут такой яркой и интересной жизнью.
Конкурс «Миссис .... область 2022» пройдет на базе пансионата «Приозерье» в с. ..... В конкурсе примут участие победительницы конкурсов «Миссис (города, района)». Диадема и лента «Миссис ... область 2022» украсит победительницу конкурса. Мероприятие положительно скажется на психологическом состоянии пожилых людей, пробудит интерес к активной жизни, сделав ее яркой, разнообразной и насыщенной.
Мастер классы для гостей и участников конкурса «Миссис .... область 2022». Пожилых людей научат находить свой стиль в одежде, со вкусом подбирать аксессуары. Ориентируясь на внутренний мир пенсионеров, будут даны советы по подобру гармоничных и стильных комплектов одежды, уложившись в демократичный бюджет. Мастер-классы позволят осознать стилистические особенности образа современного пенсионера;
реализовать личный потенциал и преодолеть внутренние стереотипы;
Фотовыставка «#ЭлегантныйВозраст» Будет представлено не менее 24 работ. Мероприятие направлено на выявление и развитие творческих способностей людей пожилого возраста, а также пропаганду нового образа человека пенсионного возраста в общественном сознании, как активного, современного и занимающегося самосовершенствованием.
Кроме того, планируются публикации в СМИ и на сайтах материалов о ходе реализации гранта «В гармонии с возрастом» в СМИ и на сайтах партнеров. Будут подготовлены и опубликованы не менее 20 материалов. Общий информационный охват не менее 150 000 человек
Предполагаемый охват не менее 1380 граждан пожилого возраста

Творческие возможности

Проект «...» представляет собой деятельность, направленную на приобретение детьми –инвалидами и детьми с ОВЗ возможности развития и реализации творческих способностей с учетом их интересов и желаний. Ребенок с ОВЗ участвуя в творческой деятельности может пройти путь от интереса, через приобретение определенных навыков к профессиональному самоопределению, что очень важно для успешной социализации. Это и есть путь самореализации и социализации не только детей, но и их родителей, которые получают возможность взглянуть на своих детей, с другой стороны.
В рамках проекта для детей-инвалидов и детей с ОВЗ на базе ...... проводятся занятия по развитию творческих способностей, с использованием нетрадиционных техник изобразительного и декоративно -прикладного искусства (правополушарное рисование, шарикография,пластилинография,поделки из гофротрубочек; рисование кофе, чаем каркадэ; пищевыми красителями). А так же применяются различные, нетрадиционные для рисования материалы (ватные палочки, губка, пластиковые карточки,воздушные шарики, полиэтиленовые пакеты, трубочки для коктеля).
Перед началом занятий дети знакомятся с темой урока, материалами необходимыми для выполнения работы, получают необходимый инвентарь. Каждый ребенок выполняет свою работу согласно плану урока разработанному преподавателем. Следуя его инструкциям, под его контролем происходит процесс создания работы.
После завершения урока организуется выставка работ, где дети рассматривают работы друг друга, обмениваются мнениями и впечатлением от проделанной работы. Далее дети помогают убрать рабочие места, навести порядок. После этого происходит чаепитие с привлечением родителей.
Каждую неделю организуется выставка работ детей, которые остаются в библиотеке до следующей недели. По окончанию проекта организуется финальная выставка работ в ........ с вручением дипломов участников.
В общей сложности занятие длится 4 часа: 1 час само занятие, 2 часа на подготовку занятия и чаепитие, 1 час на уборку. Подготовка занятия включает: закупку и доставку необходимого материала, создание презентации урока, заготовка трафаретов,фонов, материалов для поделок, создание выставки работ.
Занятия проходят в .... по адресу: ......, 1 раз в неделю для каждой группы. Данное помещение оборудовано всем необходимым для занятий: столами, стульями, доской, экраном и проектором. Каждому ребенку закупается индивидуальные фартук и нарукавники, которые затем остаются у него для личного пользования. Чаепитие проходит там же по адресу: .... в смежном зале.

По итогам занятия проводится анкетирование родителей для сбора информации о качестве занятий и предложений тем последующих мероприятий.
Всего для занятий будет набрано 2 группы разных возрастов по 5 человек каждая. Общее количество детей-инвалидов и детей с ОЗВ 10 человек.

Кулинарные курсы

Проект является логическим продолжением проекта " Я-кулинар" кулинарные курсы для детей-инвалидов и детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья), который получил поддержку в первом конкурсе Грантов губернатора .... области и успешно реализуется в настоящий момент. В ходе реализации проекта " ....." появился запрос целевой аудитории о продолжении обучающих занятий, а также об увеличении количества занятий для каждой группы. Также поступил запрос от граждан с инвалидностью старше 18 лет на участие в проекте. Тема приготовления пищи затрагивает абсолютно каждого жителя нашей планеты. Все мы тем или иным образом сталкиваемся с необходимостью приготовить себе еду. Дети-инвалиды и дети с ОВЗ, а также инвалиды старше 18 лет не исключение. Навыки приготовления пищи являются одними из важнейших для повышения уровня качества жизни. Эти базовые знания дети-инвалиды и инвалиды старше 18 лет получат и получают в настоящее время. Осваивая технологический процесс приготовления пищи, изучая рецепты, секреты приготовления различных блюд, а также общаясь друг с другом, такие люди становятся увереннее, появляется желание дальнейшего развития. Наряду с этим также происходит очень важный процесс - социализация. Дети и молодые люди учатся работать в коллективе, помогать друг другу. В то же время они изучаю правила гигиены на кухне, узнают о правилах сервировки блюд и этикета за столом. Занятия проходят в группах по 4 человека каждая 1 раз в неделю в течение 6ти недель. Участникам групп выдается специальная форма - фартук и колпак. Преподавателем производится вводный инструктаж и сообщается план занятия. План-меню разрабатывается технологом на каждое занятие. Проходят занятия на полностью оборудованной всем необходимым (холодильник. плита, кухонная мебель, посудомоечная машина, кухонная утварь, микроволновая печь, мелкая кухонная бытовая техника, посуда, столовые приборы) кухне. После занятия организуется чаепитие с привлечением родителей в смежном зале, оснащенном мультимедийным оборудованием. Занятия проходят по адресу: г. ....... Общая длительность занятия 5 часов: 1 - подготовка, 2 часа - обучающее занятие, 1 час - чаепитие, 1 час - уборка. По завершению проекта будет проведено анкетирование участников и родителей участников для сбора информации о качестве занятий и внесения предложений.

Пункт вещевой помощи

Проект направлен на поддержку социально незащищенных слоев населения, в частности многодетных и малоимущих семей, а также семей с детьми-инвалидами, гражданам с инвалидностью и пенсионерам. Организация работает с 1996 года и ведет активную деятельность по поддержке людей, попавших в сложную жизненную ситуацию. Мы оказываем продуктовую и вещевую помощь, предоставляем инвалидам ходунки, инвалидные коляски, противопролежневые матрасы, памперсы, костыли и ортопедические прости, проводим тематические мероприятия для прихожан, учащихся и родителей общеобразовательных учреждений. С 2018 году при храме работает Сестричество милосердия. Сестры милосердия оказывают помощь инвалидам на дому и постояльцам пансионата «....» п. ....
Проект направлен на сбор б/у одежды и обуви, постельного белья, игрушек и книг. После того, как вещи попадут к нам, любая семья, находящаяся в тяжелом финансовом положении, может приехать в пункт сбора вещей за помощью.
В связи с реализацией данного проекта перед нашей организацией возникла проблема обработки б/у вещей, ведь зачастую они требуют небольшого ремонта, стирки и дезинфекции. Не имея возможности перебрать и привести в порядок одежду, обувь или игрушки, организация вынуждена отказываться от возможности принять вещи и помочь нуждающимся. Также в ходе проекта будут организованны мобильные пункты приема б/у вещей на ярмарках, мероприятиях и фестивалях, проводимых нашей организацией и муниципальными учреждениями.
Механизм реализации проекта будет состоять из следующих этапов:
1. Сбор вещей от граждан района.
2. Хранение и сортировка вещей в подготовленном складском помещении. На складе будет осуществляться хранение и сортировка привезенных вещей; стирка, дезинфекция и ремонт. После сортировки вещи будут поделены на 3 категории: пригодные для дальнейшего использования; частично пригодные для дальнейшего использования; вещи, которые будут отправлены в другие организации как ветошь.
3. Вещи, пригодные для дальнейшего использования будут переданы гражданам, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Вещи, частично пригодные для использования, будут восстанавливаться (ремонтироваться), с целью передачи гражданам и их дальнейшего использования. Передача вещей будет осуществляться по запросу граждан, посредством адресной помощи, а также в качестве гуманитарной помощи семьям, пострадавшим от чрезвычайных ситуаций (наводнение, пожары и т.п.).
4. Расширение территорий оказания гуманитарной вещевой помощи. В ходе реализации проекта, будут проводиться выездные мероприятия в близлежащие районы: п. ..., п. ... и села ... района. Выездные мероприятия предполагают привоз вещей, пригодных для дальнейшего использования, организацию площадки для выдачи вещей гражданам и процесс оказания гуманитарной вещевой помощи.
В ходе проекта будет организована стирка и дезинфекция вещей после приема. Для этого будет приобретаться и устанавливаться специальное оборудование. Вещи не пригодные к носке, будут переданы приютам для живот

Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
CHAT
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2023