НКО 4, Физические лица Южный Урал > Обоснование социальной значимости > Cоциальное обслуживание, социальная поддержка и защита граждан | Поиск
НКО 4, Физические лица Южный Урал :: Обоснование социальной значимости :: Cоциальное обслуживание, социальная поддержка и защита граждан
|
Активное долголетие В …… городском округе проживает 24 429 пенсионеров (ozerskadm.ru/regulatory/passport/), что составляет 27,5 % всего населения округа. В современных условиях самоизоляции кардинально поменялся образ жизни многих людей и особенно остро это почувствовали пенсионеры, для которых были введены ограничительные меры. Большая часть данной целевой аудитории сегодня не могут посещать места массового скопления людей. "Пенсионеры входят в особую группу риска из-за коронавируса, поэтому высокий уровень смертности от COVID-19 приходится на людей в возрасте 70 лет и старше. Специалисты неоднократно заявляли, что вирус особенно опасен для пожилых людей, и это ситуация в очередной раз доказывает, как уязвимы пожилые люди." (ridus.ru/news/323729) Актуальными проблемами пенсионеров ....... городского округа, вызванные коронавирусной пандемией являются: отсутствие условий для социальной активности, снижение социальных контактов, повседневного общения, ухудшение психо-физического состояния. В связи с коронавирусом Университет третьего возраста был вынужден временно приостановить свою работу. В то же время, пенсионеры самая активная часть населения нашего округа, поэтому студенты изъявили желание продолжать обучение в дистанционном формате. "Уровень жизни наших ....... пенсионеров качественно повышается, благодаря участию в культурно-досуговой деятельности и организации работы Университета третьего возраста. Занятия на всех факультетах интересны, познавательны и практически все они в той или иной степени связаны с творчеством. На занятиях в Университете мы полностью раскрываемся и раскрепощаемся, а все жалобы, болезни и проблемы исчезают сами собой. Ждем окончания коронавирусной эпидемии, чтобы вновь встретится с друзьями и нашими любимыми деканами, готовы принять предложение о дистанционном обучении." - студентка Университета третьего возраста ….. (…….) В целях успешной адаптации пожилого человека к новым условиям жизни в период самоизоляции и постепенного выхода из нее, мы используем новый подход к работе с пенсионерами, создавая условия для продолжения обучения в Университете третьего возраста в дистанционном формате. |
|
Подготовка сиделок В связи с демографической ситуацией в России (ru.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0% BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B 0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%83%D0%B1%D1%8A%D0%B5% D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0 %BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8#2019 ), низким естественным ростом и старением части населения, увеличивается количество хронических заболеваний и возрастает потребность в оказании услуг по уходу за больными как в медицинских организациях (санитарка и младшая медицинская сестра по уходу за больными), так и в стационарных учреждениях социального обслуживания (сиделка, сопровождающий, помощник по уходу). При недостатке ухода за больными возникает проблема недостаточного качества, безопасности и доступности медико-социальной помощи для населения. На современном этапе развития общества профессия сиделки является одной из массовых и социально значимых. Профессия широко распространена и востребована на рынке труда. Как в России, так и в международной практике работа помощников по уходу за больными (гигиенист, волонтёр, сопровождающий, сиделка, санитарка) не требует медицинского образования, но необходима предварительная подготовка в виде профессионального обучения по профессии "Сиделка" в зависимости от выполняемой работы, включая оказание первой помощи. Вместе с тем, существует дефицит квалифицированных помощников по уходу за больными, дефицит педагогических кадров по профессиональному обучению профессии "Сиделка", дисбаланс между спросом и предложением на квалифицированных сиделок, их низкая конкурентоспособность на рынке труда. В целях преодоления существующих проблем и повышения авторитета профессии в 2018 году Общероссийской общественной организацией «Ассоциация медицинских сестер России» был разработан профессиональный стандарт "Сиделка (помощник по уходу)" (garant.ru/products/ipo/prime/doc/71914246) Сиделка - работник, оказывающий индивидуальные услуги по уходу за больными, обеспечивает повседневный индивидуальный уход и помощь при осуществлении повседневной деятельности лицам, нуждающимся в таком уходе вследствие старения, болезни, травмы или по другим физическим или психическим показаниям. В обязанности сиделки входит оказание получателям социальных услуг помощи при проведении индивидуальных гигиенических мероприятий, таких как личная гигиена, кормление, одевание, физическая подвижность, общение, прием назначенных лекарственных средств и процедур, помощь при транспортировке в инвалидных колясках или на автотранспортных средствах. Обеспечение получателям социальных услуг и членам их семей эмоциональной поддержки, предоставление информации и рекомендаций по таким вопросам, как питание, гигиена, адаптация к инвалидности или заболеванию, составление графиков и сопровождение получателя социальных услуг во время визитов к врачам и другим специалистам. Регистрация изменений состояния и ответной реакции на уход и лечение, а также уведомление о проблемах. Выполнение других поручений: планирование, приобретение, приготовление и подача пищи, стирка одежды и мытье посуды, а также уборка жилых помещений. Созданная система профессиональной подготовки сиделок в соответствии с требованиями профессионального стандарта позволит в ...... области не только повысить уровень квалификации не менее 50 работников и добровольцев стационарных учреждений социального обслуживания, но и обеспечить предоставление полного спектра квалифицированных услуг по социально-бытовому уходу не менее 50 получателям социальных услуг стационарных учреждений социального обслуживания. |
|
Психологическое сопровождение Жизнь в сельской местности имеет свои особенности и трудности. Проблемы сельских семей, связанные с материальным обеспечением, часто влекут за собой проблемы и внутрисемейные. Эти проблемы усугубились на фоне ограничительных мер, связанных с распространением коронавирусной инфекции COVID-2019. В связи с безработицей, недостатком денежных средств, обостряется социально-психологическая обстановка в семьях. В этой связи требуется целенаправленная психологическая и юридическая помощь, которая поможет восстановить здоровый климат в семье. Опыт работы с семьями из сельской местности говорит о том, что большинство из их не знает о возможностях социальной поддержки, гарантируемой государством, а также о помощи, которую можно получить в некоммерческих благотворительных организациях. Именно поэтому необходимо социально-правовое консультирование кризисных семей. Иногда семьям оказывается недостаточно получить отдельные услуги, предоставляемые государственными органами и некоммерческими организациями, которые в сельской местности как правило отсутствуют. Требуется комплекс мер, связанных с квалифицированной помощью таких специалистов, как юрист и психолог. При консолидации усилий самой семьи, ресурсов различных учреждений и специалистов возможно быстрое разрешение проблем семей и их дальнейшая социализация. |
|
Обучающие семинары В ...... области проживает 1 млн 100 тыс. ветеранов (пенсионеров). Менее 25 % из них вовлечены в активную общественную деятельность (данные из анализа повседневной деятельности областного Совета ветеранов ...... области). Большое количество ветеранов до выхода на пенсию занимали активную жизненную позицию, самоотверженно трудились на благо общества. По окончании официальной трудовой деятельности для ветеранов (пенсионеров) наступает резкое снижение жизненной активности, в связи с чем ветеран попадает в ситуацию, в которой чувствует свою ненужность, одиночество, в связи с чем снижается его уровень позитивного морально-психологического состояния, ухудшается качество жизни, обостряются проблемы со здоровьем. Эти проблемы мы решаем организацией и проведением мероприятий, привлекая ветеранов (пенсионеров) к активной деятельности по передаче трудового и жизненного опыта молодёжи, организуя живой диалог с подрастающим поколением. Главной основой морально-нравственного воспитания подрастающего поколения является уважение, созидание и защита. Патриот России – это тот человек, который с уважением относится к истории своей Родины и старшим поколениям, создававшим нашу историю, готовый трудиться и созидать для её процветания, а при необходимости – встать на её защиту. Старшее поколение с первобытнообщинных времён воспринимались, как люди, обладающие богатейшим опытом в противодействии с окружающим миром и сохранении рода. В прошлом веке, когда в стране создавались мощные промышленные гиганты, когда экономика вынуждена была перестраиваться на военные рельсы в годы Великой Отечественной войны, в годы восстановления народного хозяйства, на переднем крае всегда был и остаётся человек труда – человек созидающий. Трудовые подвиги отмечались государственными наградами, которыми награждались, как отдельные люди, так и целые коллективы. Ветераны-орденоносцы, ветераны-труженики становились наставниками производств, прививали любовь к труду у подрастающего поколения. В настоящее время, когда экономика страны и региона нуждается создании дополнительной мотивации к труду, остро встаёт вопрос возвращения к славным примерам трудового подвига старшего поколения. В 2020 году Указом Президента ......у и ......у присвоены почётные наименования «Город трудовой доблести». Перед этим в ...... области состоялся сбор подписей о целесообразности присвоении этого звания, в котором приняло участие 736 560 человек. Этот факт стал свидетельством общественного уважения и признательности к трудовому подвигу южноуральцев, которые ковали Великую Победу в тылу. Это сохранение памяти для последующих поколений, они должны знать и помнить о земляках, которые жертвовали многим ради мирной жизни на нашей земле. Количество принявших участие в сборе подписей говорит о наличии социального заказа на формирование у подрастающего поколения уважительного отношения к труду, как высшей форме созидания на примерах трудовых подвигов южноуральцев. В связи с этим, основной целевой аудиторией проекта являются ветераны (пенсионеры): Герои Труда, орденоносцы, труженики тыла, ветераны труда, ветераны-наставники, представители трудовых династий ….., а также – подрастающее поколение: учащиеся старших классов общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования ...... области и их семьи. Совместное участие молодёжи и представителей старшего поколения в мероприятиях согласно календарного плана проекта, с привлечением ветеранского авангарда, будет способствовать повышению уровня мотивационной ориентации к трудовой деятельности, формированию необходимых морально-нравственных качеств подрастающего поколения, их готовности трудиться для процветания родного края и всего Отечества. Календарный план предусматривает проведение как в масштабах ...... области, так и непосредственно в муниципальных образованиях: слётов трудовых династий, форумов тружеников тыла, семинаров шефов-наставников, конкурса «Герои Отечества – наши земляки», которые служат развитию взаимных социальных практик ветеранов и молодёжи. Получаемые в ходе выполнения календарного плана нематериальные (духовные) результаты проекта измеряются существующими и неоднократно апробированными способами измерения, разработанные профессором, доктором педагогических наук, академиком АГН Молчановым С.Г., с позиций основных принципов, лежащих в основе воспитания: уважать, созидать и защищать, измерить уровень мотивационных ориентаций к трудовой деятельности у подрастающего поколения. При чём проект предусматривает проведение исследований этих уровней у различных категорий подрастающего поколения в 3 этапа: в начале, в ходе реализации проекта и по его окончании с учётом последующего проведения анализа проведённой работы и её уточнения в целях продолжения проекта в дальнейшем, после завершения грантового проекта. Это позволит подтвердить достоверность и эффективность результатов проекта и достижение его цели. |
|
Адаптивная физическая культура На учёте в Управлении социальной защиты населения города ...... состоит более 150 детей- инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья значительно больше. В 2014 году, несмотря на болезнь собственных детей, нехватку денег и времени, семьи воспитывающие детей- инвалидов нашли в себе мужество и силы, объединились и создали общественную организацию, а затем - уникальный центр помощи «особым» детям «.........», который сегодня представлен в виде четырёх площадок на территории небольшого закрытого города. Одна из площадок - единственный в городе инклюзивный семейный оздоровительно-профилактического комплекс (бассейн, сауна, специализированный тренажерный зал и фитобар) для «особых» детей и молодых инвалидов, начала своё функционирование в марте 2021 года. За это время она показала колоссальную востребованность и актуальность у целевой аудитории. Для реализации определенного спектра проблем семей, воспитывающих детей-инвалидов и молодых инвалидов, повышения качества жизни детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов разработаны и действуют Национальный проект «Демография» и федеральный проект «Спорт – норма жизни», в рамках которых предусмотрено увеличение доли граждан, в том числе и детей с ОВЗ, систематически занимающихся физической культурой и спортом. В рамках реализации государственной программы по созданию условий, способствующих интеграции инвалидов в общество и повышению уровня их жизни, на территории Челябинской области реализуется проект «Спорт – норма жизни». Наша организация СГОО «Бумеранг добра» на основе внедрения современных эффективных практик решает на своей базе задачи программы в инклюзивных проектах «Движение – это жизнь», «Развитие инклюзивного семейного оздоровительно-профилактического комплекса (бассейн, сауна, специализированный тренажерный зал и фитобар) для «особых» детей и молодых инвалидов ..........». Именно комплексная программа реабилитации - один из наиболее эффективных подходов к социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и молодых-инвалидов с ментальными, сенсорными, психическими, опорно- двигательными и другими нарушениями. Ежедневно свою значимость доказывает внедрение в комплексную реабилитацию детей с ограниченными возможностями и молодых инвалидов здоровьесберегающих технологий: занятия в группах оздоровительного плавания и гидрореабилитация, занятия адаптивной физической культурой в специализированном тренажерном зале (оснащенным уникальными тренажерами для развития детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: тренажер Гросса, велотренажеры, виброплощадка, балансировочные доски и т.д.), занятия терапевтическим спортом по летней программе С........ "Лыжи мечты.Ролики" и на адаптивном скалодроме, иппотерапия и адаптивный конный спорт. Результатом комплексной программы является повышение эффективности реабилитационного процесса детей с ОВЗ и молодых инвалидов, а также адресная помощь «особым» семьям в ...... городском округе. Феномен адаптивной физической культуры, как вида физической культуры - максимально возможное развитие жизнеспособности человека, имеющего устойчивые отклонения в состоянии здоровья или инвалидность, за счёт обеспечения оптимального режима функционирования отпущенных природой и имеющихся в наличии (оставшихся в процессе жизни) его телесно-двигательных характеристик и духовных сил, их гармонизации для максимально возможной самоактуализации в качестве социально и индивидуально значимого субъекта. В рамках данного проекта планируется развитие четырёх комплексных направлений: 1. Иппотерапия и адаптивный конный спорт (в рамках сотрудничества с конным клубом "..." г. .......... Эффективный и безболезненный метод реабилитации, обладает огромным реабилитационным и социализирующим потенциалом, оказывая благотворное влияние на все системы человека, улучшение состояния здоровья и совершенствование интеллекта. 2. Адаптивное плавание и гидрореабилитация. Плавание влияет не только на физическое, но и на умственное развитие ребёнка, стимулирует его нервно-психическое (психомоторное) развитие. Активное движение укрепляет мышцы, сердечно-сосудистую систему, дыхательный аппарат. Плавание – лучшее лекарство для часто болеющих детей, развивает координацию и точность движений, гибкость и выносливость. 3. Занятия терапевтическим видом спорта на роликовых коньках и адаптивное скалолазание. 4. Занятия в уникальном тренажёрном зале, оснащённом специализированным оборудованием для маломобильных граждан (в том числе для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата). Для большинства детей-инвалидов и людей с ограниченными возможностями в развитии адаптивная физическая культура является единственным способом «разорвать» замкнутое пространство, войти в социум, приобрести друзей, получить возможность для общения, полноценных эмоций, познания мира. Именно здесь, зачастую впервые в жизни, они познают радость движения, учатся побеждать и достойно переносить поражения, осознавать счастье преодоления себя. |
|
Оказание помощи Формирование жизненного маршрута ребенка с аутизмом является одним из четырех приоритетных направлений модернизации социальной сферы Челябинской области в рамках проекта Агентства стратегических инициатив. По официальной статистике в .... области проживает более 1000 детей с расстройством аутистического спектра (ombudsman74.ru/Publications/News/Show?id=657). В силу специфических особенностей данного диагноза, существенно отличающих его от других ментальных особенностей развития, в реабилитации данной категории детей в нашей области, как и в большинстве регионов РФ, существует ряд трудностей, которые не позволяют оказывать им социальные услуги по высоким мировым стандартам. Во-первых, постановка диагноза аутизм в большинстве случаев происходит ближе к трем годам, что крайне поздно для начала необходимой и эффективной ранней помощи, способствующей коррекции дефицитов аутизма. В передовых странах по работе с детьми с аутизмом постановка диагноза происходит в возрасте 1-1,5 лет, что позволяет существенно скорректировать состояние ребенка и приблизить его к норме развития. Проводимые мировым научным сообществом исследования подтверждают, что чем раньше начато оказание специализированной помощи, тем больших результатов можно достичь (Kasari; Longitudinal follow-up of children with autism receiving targeted interventions on joint attention and play, 2012). Отсутствие стандартизированного инструментария у специалистов, также усложняет процесс постановки диагноза. В большинстве случаев врачи-психиатры ставят диагноз аутизм "на глаз", руководствуясь только своим опытом, что неизбежно приводит к ошибкам. Также нередки случаи, когда даже при наличии у родителей подозрений на диагноз в возрасте ребенка 1-1,5 года, врачи предлагают "не паниковать раньше времени" и подождать до 3 лет, тем самым упуская время для наиболее эффективной коррекции. Внедрение в области стандартизированной диагностики ADOS-2 позволит решить эту проблему. Во-вторых, в силу специфики диагноза, детям с расстройством аутистического спектра требуется специализированная помощь, отличающаяся от психолого-педагогической поддержки, оказываемой детям с другими ментальными особенностями в развитии. Специалисты, работающие с данной категорией детей, должны обладать определенными компетенциями (знанием практик с доказанной эффективностью). Но поскольку у большинства специалистов данные знания отсутствуют, то родителям предлагают неэффективные, а иногда и опасные для здоровья ребенка методы реабилитации. Из-за этого складывается ситуация при которой образовательный процесс и в дошкольных, и школьных учреждениях реализуется неэффективно, а детям с РАС не хватает психолого-педагогической поддержки, учитывающей их дефициты. Проведенное нами исследование среди родителей детей с РАС подтвердило наличие проблемы и показало, что в большинстве случаев (82%) семье первым делом предлагается медицинская или медикаментозная реабилитация, что не решает основную проблему, связанную с восполнением дефицитов детей с РАС и не признано профессиональным мировым сообществом необходимым для данной категории детей (исключением является наличие сопутствующих заболеваний, например, расстройство пищеварения). Ссылка на исследование forms.gle/SwqAaawyoKo5qoJi9. В связи с этим актуальной является деятельность по обучению специалистов государственных образовательных учреждений практикам с доказанной эффективностью, передача успешного опыта, полученного в ходе реализации программ на базе АНО "Звездный дождь", и проведение супервизии работы специалистов данных учреждений. Также в рамках проекта для детей с РАС будут проведены занятия по трем направлениям, которые являются их основными дефицитами: развитие навыков коммуникации, навыков игровой деятельности и физическое развитие. Скорректировав данные дефициты, можно существенно повысить шансы ребенка на дальнейшее успешное обучение. В-третьих, при отсутствии квалифицированной поддержки, включающей в том числе и работу с нежелательным поведением ребенка, существенно возрастают шансы на лишение его дееспособности и, как следствие, попадание в систему ПНИ. По этой причине, даже в случае сниженного интеллекта, ребенок с РАС должен быть участником программ, позволяющих ему получать необходимые навыки социализации и самостоятельности. Только в этом случае по достижению возраста 18 лет он будет иметь возможность самостоятельной жизни (в том числе в рамках сопровождаемого проживания). Примером подобной программы, опыт которой может быть передан в государственные учреждения, является "Учебно-тренировочная квартира". Таким образом, реализация данного проекта позволит комплексно подойти к решению проблемы формирования жизненного маршрута ребенка с аутизма в Челябинской области и разработать различные варианты, учитывающие интеллектуальные возможности ребенка и уровень его социализации. |
CHAT