Отчетность :: Результаты реализации проекта :: Образование
|
Развитие сообществ практиков Среди ожидаемых социальных результатов проекта в наибольшей степени достигнуты: 1) рост информированности, мотивации внедрять в своей организации / программе практики МиО (для НКО и специалистов сферы детства) 2) повышение компетенций по теме оценки (для НКО сферы детства - слушателей онлайн-курса) 3) рост доступности методической базы в области оценки по конкретным тематическим направлениям 4) доработка / внедрение системы оценки программ (для НКО сферы детства, получивших индивидуальное сопровождение) 5) усиление горизонтальных связей (для НКО и специалистов сферы детства) 6) повышение информированности об активных и ресурсных НКО, мотивированных и внедряющих практики оценки в своей деятельности (для донорских организаций) Менее значимые достижения в период реализации проекта наблюдаются для средне- и долгосрочных результатов: • PR-эффект и укрепление устойчивости (для НКО сферы детства, получивших индивидуальное сопровождение). • рост оценочного потенциала (для донорского сообщества) |
|
Развитие сообществ практиков Отчет пишется в том время, когда факторы внешней среды и степень неопределенности настолько высоки, что сложно вообще что-то прогнозировать. До некоторого времени, можно было с уверенностью утверждать что спрос на развитие культуры и инфраструктуры оценки стабильно растет со стороны всех участников процесса социальных преобразований. И это является основой востребованности проекта. Подробно факторы внешнего характера приведены в публичном отчете о внешней оценке проекта. Среди них можно выделить: - Разнообразие форматов и каналов коммуникаций - Мотивации содействует повышение уровня знаний и «насмотренности» о практиках МиО - Получение непосредственного практического опыта в разработке / доработке системы МиО Дополнительные факторы, усиливающие мотивацию внедрять практики МиО в организации: • заинтересованность руководителя организации (а не только отдельных специалистов); • формирование команды специалистов от одной организации, заинтересованных в МиО (одновременное прохождение онлайн-курса и выполнение домашних заданий, совместная разработка инструментов, участие нескольких сотрудников организации во встречах тематического сообщества и пр.); • Глубокая включенность преподавателей в общение с обучающимися (слушатели онлайн-курса), «мотивирующий консультант» (НКО, получавшие индивидуальную поддержку); - Стимулы со стороны доноров. - Тематическая однородность участников мероприятий проекта. - Работа в малых группах, личное общение и обмен опытом. - Атмосфера доверия и безопасности в группах. Среди факторов внутреннего характера можно выделить - профессионализм и открытость организации , доступ к целевой группе, способность привлекать партнеров; наличие связей среди экспертов; IT-компетенции. Проект позволил очень сильно расширить целевую аудиторию организации, доработать ключевые онлайн-сервисы , создать несколько новых уникальных продуктов. Организация будет продолжать развивать тематические сообщества; работать над востребованностью базы знаний; более активно вовлекать донорское сообщество; совершенствовать онлайн-курс. |
|
Поможем врачам помогать! • Врачи, медицинские работники, профильные организации и фонды узнали о начале проекта, о возможности улучшить свое психологическое здоровье, удовлетворённость профессиональной деятельности за счет получения практических знаний и формирования необходимых психологических навыков в выстраивании эффективных и доверительных отношений во взаимодействии пациент-врач. А так же о возможности участия в бесплатных вебинара на темы проблематики врачей и участие в круглых столах для решения значимых задач в Подобрано три методики для диагностики основных показателей, в т ч показатели уровня выгорания. • Данные методики выявляют актуальную проблематику врачей, а также уровень выгорания и уровень психологических компетенций, виляющих, как на психологическое здоровья самого медицинского работника, так и качество, оказываемых медицинских услуг. Это позволяет внести корректировку в программу обучения для каждой группы, проходящих обучение медицинского персонала. • Была подобрана команда преподавателей - психотерапевтов, клинических психологов из профессорского и научного состава Московского Государственного психолого-педагогического университета в количестве 6 человек. В составе профессоров и кандидатов психологических наук были произведены замеры основных показателей с помощью выше указанных подобранных методик для корректировки обучающей программы, как в начале программы обучения так и в начале. • Была отобрана группа врачей и медицинского персонала для прохождения обучения посредством регистрации, анкетирования и прохождения психологических опросников для выявления актуальной проблематики, размещенных на сайте НОЧУ ДПО "Конвергенция". • Создана рабочая группа для медицинских работников в телеграмм для решения актуальных вопросов, связанных с обучением и проведением групп психологической разгрузки, подготовлена площадка zoom для проведения занятий, разработаны формы контроля посещаемости, а так же формы обратной связи для контроля качества, получаемых знаний и проводимых практик. |
|
Акселерация некоммерческих организаций В соответствии с приложениями №№ 1 и 3 к договору о предоставлении гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества № 21¬1-010281, а также Календарного плана проекта АНО на протяжении первого этапа (февраль - август 2021 года) планировалась реализация мероприятий, часть из которых была расширена и приближена по срокам на основании решений команды проекта: - Разработка Анкеты участника Школы эффективного руководителя НКО (далее - ШЭР) с опросом активных руководителей и команд СО НКО позволила оценить уровень компетенций потенциальных участников, их запросы на обучающие модули, сформировать группу участников, согласовать и утвердить практико-ориентированную Программу ШЭР, привлечь экспертов и спикеров федерального уровня, а также подготовить по совместным партнёрским программам, в том числе межрегиональным, тренеров по добровольчеству, социальному проектированию, фандрайзингу, другим направлениям проектной деятельности; - Достаточную известность проекту придало проведение заседаний Круглых столов с участием лидеров общественных мнений, руководителей и членов команд СО НКО, представителей заинтересованных департаментов и управлений Правительства города Севастополя, бюджетных организаций, печатных и электронных средств массовой информации, в том числе платформы некоммерческих организаций - портала "Севастопольский фарватер добра" и телепрограммы Окно в НКО - информационно-коммуникацонными ресурсами, созданными ЦСКИ "Вектор добра" при реализации предыдущих социальных проектов; - Актуализация практик, полученных на семинарах-тренингах четырех проведенных модулей ШЭР, проводилась командой проекта АНО на групповых и индивидуальных консультациях, как в рабочем офисе флагманского Ресурсного центра, так и с выездом на мероприятия участников тренингов и партнёров, что позволило качественно адресно усовершенствовать проектные заявки, поданные на региональный конкурс, обеспечить их высокобалльную оценку и войти в число победителей в регионе. |
|
Энтузиасты школьного ТВ В ходе онлайн-анкетирования медиапедагоги из регионов России оценили достижение качественных результатов проекта. 96% опрошенных заявили о том, что проект способствовал формированию и развитию у медиапедагогов таких профессиональных компетенций, как осведомленность о передовых практиках школьного телевидения, опыте коллег из регионов и владение методиками обучения. 88% отметили, что проект помог развить навыки межрегионального сотрудничества. Для 80% опрошенных медиапедагогов проект стал источником получения знаний о современных технологиях производства видеоконтента силами школьников. 76% оценили вклад проекта в формирование умения разрабатывать собственные проекты и развитие организаторских навыков (умение качественно проводить тематические мероприятия — семинары, слеты, фестивали). 68% педагогов отметили свой профессиональный рост в сфере владения методами руководства детским коллективом. Таким образом, все опрошенные медиапедагоги высоко оценили значимость проекта для развития своих профессиональных компетенций. Результативность проекта "Энтузиасты школьного ТВ" в целом 96% педагогов оценили на «отлично», 4% - на «хорошо». В своих ответах участники проекта привели конкретные примеры улучшения качества своей работы на местах под влиянием проекта: это и внедрение в практику новых методов образовательной работы со школьниками, создание новых молодежных медиапродуктов, переход на новый технический уровень, разработка собственных проектов по теме школьного телевидения и привлечение ресурсов для их реализации. Таким образом, проект способствовал качественному росту программ медиаобразования в области школьного телевидения в регионах России. |
|
Повышение квалификации мед работников • Результаты мониторинга рынка труда-2018. отражающего мнение работодателей, позволили сформировать перечни востребованных специальностей и квалификаций. Кроме того. перечни скорректированы с учетом общеэкономических и отраслевых тенденций после публичного обсуждения в профессиональном сообществе в режиме он-лайн голосования. Данные перечни не включают квалификации, имеющие дублирующие трудовые функции с "родственными'' квалификациями. Перечень квалификаций с высшим образованием сокращен с 97 до 62 пунктов, в нем появился бакалавр лечебного дела - Фельдшер. Подготовка и применение фельдшеров в первичном звене здравоохранения значительно повысит доступность ПМСП. Перечень квалификаций с СПО теперь содержит новую квалификацию Фельдшер стоматологический, что связано со ухудшением показателей стоматологического здоровья в отдаленных регионах и на селе. Данные перечни представлены Минздраву России для пересмотра и утверждения номенклатуры, что станет основой актуализации нормативных документов. Профессиональному сообществу и органам власти представлена модель эффективного кадрового обеспечения здравоохранения, руководствующаяся шестью основными правилами. Основой данной модели является мониторинг рынка труда, который проводится не реже 1 раза в 2 года. Введение отраслевых дескрипторов квалификационных уровней и подуровней дифференцирует специалистов по видам оказываемой медицинской помощи и оснащенности рабочего места (высокотехнологичное оборудование) и позволяет планировать профессиональную карьеру. Эта позиция, заложенная в новую систему оплаты труда, позволит повысить мотивацию к непрерывному медицинскому образованию. Методические рекомендации для образовательных организаций наглядно показывают влияние характеристик квалификационных уровней на содержание программ подготовки медиков и средств диагностики компетенций. |