Грантовые конкурсы: календарь, условия и помощь в заполнении
Справочник грантов для НКО, ТОС, бюджетных учреждений и инициативных групп

Наш опыт: 10 реализованных грантов

Проекты разработаны и реализованы в сельском поселении. Максимальный рейтинг заявки — 70,25 балла (ПФКИ).

Фонд президентских грантов:
«Популярный музей» (66,0), «Новогодние чудеса» (64,75)

ПФКИ:
«Творческая мастерская кукольного театра» (68,25), «Великая Победа. Библиотека как место памяти» (70,25)

Гранты губернатора Кубани:
«Спорт для каждого», «Творческая мастерская кукольного театра», «Вместе Победим!», «Письма с фронта», «SPORT - ЛИДЕР», «Велопробег "Маршрут Победы"»

Выбор конкурса
НКО 8 Югра :: Цели и задачи проекта :: Коренные малочисленные народы Севера

Взаимодействие ветеранской организации с образовательными учреждениями

Цель

1. Модель взаимодействия ветеранской организации с образовательными организациями района: перспективы и приоритеты сотрудничества

Задачи

1. Создать координационный совет как коллегиальный орган управления процессом этнокультурного развития

2. Активизировать участие социума района в мероприятиях этнокультурной направленности

3. Выявить этнокультурные ресурсы партнеров

4. Расширить социально-культурное пространство за счет интеграции с учреждениями образования

Экскурсии по выставкам

Цель

1. • Популяризация культуры коренных народов Севера

2. • Сохранение культуры коренных народов Севера

3. • Поднятие культурно-нравственного, интеллектуального и духовного уровня населения

Задачи

1. • Знакомство с культурой, обычаями, традициями коренных народов Севера

2. • Организация досуга населения с использованием различных форм и методов работы

3. • Создание условий для культурного и познавательного отдыха

4. • Воспитание у подрастающего поколения уважительного отношения к духовным ценностям своего народа, традициям и обычаям своего края

5. • Информирование общественности о реализации программы с помощью СМИ (средств массовой информации в том числе социальные сети )

6. • Внедрение в работу учреждения новых форм по организации научно - просветительской деятельности с разными группами населения

Изучение родного языка

Цель

1. Создание интерактивного обучающего пособия по родному (мансийскому, хантыйскому) языку для организации развивающей предметно-пространственной среды в образовательной организации

Задачи

1. Разработать макет обучающего пособия на родном (мансийском и хантыйском) языке «Образовательная интерактивная карта «Природа ..........»

2. Разработать техническое задание на изготовление базового стендового плаката - карты на каркасной металлической основе (штендера) с изображением растительного мира ..........

3. тематических плакатов на родном языке

4. Разработать техническое задание на изготовление магнитов с изображением обитателей растительного и животного мира .......... и названиями на родном языке

5. Подготовить презентацию обучающего пособия на мансийском и хантыйском языке «Образовательная интерактивная карта «Природа ..........» педагогическому сообществу ...........

6. Заключить договора с образовательными организациями .......... автономного округа – .......... с преподаванием родного языка на поставку обучающего пособия и проведения обучающего семинара по техническому и методическому использованию пособия.

Создание этнографической площадки

Цель

1. Приобщение детей из числа ханты и манси, проживающих в городской среде, к традиционной культуре и быту коренных народов Севера

Задачи

1. Содействовать формированию у детей чувства сопричастности и принадлежности к культуре коренных малочисленных народов Севера

2. Содействовать расширению знаний детей об исторических, культурных, национальных особенностях среднеобских ханты и манси

3. Обучить детей навыкам владения традиционными промыслами коренных малочисленных народов Севера

4. Сформировать у детей представление о духовной культуре коренных народов ..........

5. Обучить детей азам хантыйского языка

Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
CHAT
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2023