Сохранение литературного наследия В.М. Шукшина

Сохранение культурного наследия и исторической памяти имеют большую социальную значимость для общества, особенно для подрастающего поколения. Это одно из главных оснований для объединения поколений, культурного и экономического развития территорий, духовного развития граждан. Село ............. ............ района имеет богатое историко – культурное наследие. Это - родина известного писателя, актера и кинорежиссера В.М. Шукшина. В селе располагается Всероссийский мемориальный музей-заповедник В.М. Шукшина - объект культурного наследия регионального значения., которому 01.09.2022 г. исполняется 45 лет. В настоящее время музей В.М. Шукшина принимает более 40 тысяч посетителей в год. Это гости из России и зарубежных стран. Из них одна четвертая часть - дети и подростки. В селе ............. проживает более 2750 человек, в Сростинской школе им. В.М. Шукшина обучается 394 учащихся, 138 -воспитанников в Сростинском детском саде. В отсутствии районного центра в ............ районе, в с.............. располагается районная межпоселенческая библиотека В.М. Шукшина, которая объединяет все сельские библиотеки ............ района. Из 5842 детей ............ района в возрасте до 14 лет (по данным межпоселенческой библиотеки) 4249 являются читателями библиотеки. 2247 читателей библиотек- детей и подростков в Советском районе. Не смотря на это, статистика констатирует снижение интереса детей и подростков к чтению. Как показало анкетирование учащихся 4-6 классов Сростинской школы (173 чел.), на вопрос "Любишь ли ты читать?" 57% ответили "Читаю по мере необходимости", "Как часто ты приходишь в библиотеку?" 80% ответили "Когда " что- то нужно". Из 173 опрошенных на вопрос "С какой целью ты читаешь?" 60% ответили "Для подготовки к урокам" . А на вопрос "Знаком ли ты с литературным творчеством В.М. Шукшина" все опрошенные ответили "Очень хочется узнать и почитать больше" . Школьники на родине В.М. Шукшина с имеющимися возможностями музея и библиотеки В.М. Шукшина, хотят узнать и почитать больше, соответственно школьники других школ ............ района и других школ ......... края тем более имеют такую потребность. Вместе с тем, в селе ............. недостаточно дополнительных современных условий для реализации новых идей по привитию детям и подросткам любви к чтению, формированию читательской культуры с использованием дополнительных, в том числе, уличных возможностей. В центре села, рядом со школой и главным зданием музея - заповедника, расположен сквер площадью 3286 кв.м. Он имеет давнюю историю. Не случайно, летом 2011 года именно на территории этого сквера был проведен 1 региональный фестиваль деревянной скульптуры "Чудики" (по мотивам произведений В.М. Шукшина), который входил в программу Всероссийского фестиваля "Шукшинские дни на Алтае". Основной особенностью сквера стали деревянные скульптуры и скульптурные композиции по мотивам произведений В.М. Шукшина. Можно было подойти, увидеть и задуматься, чтобы прочитать визуализированные в скульптурах произведения. К сожалению, большая часть этих скульптур не сохранилась. А потребность выйти за пределы имеющихся в Сростках учреждений для участия в познавательных мероприятиях, связанных с чтением, у учащихся Сростинской школы есть. На вопрос "Каким бы ты хотел видеть Шукшинский литературный сквер? " практически все участники опроса ответили: с удобными и комфортными лавочками для чтения, с возможностью прочтения полезной информации; 50 % -с возможностью проведения уроков литературы на свежем воздухе.; 75% - с возможностью проведения литературных квестов, других увлекательных и познавательных мероприятий. В утвержденных 24.12.2014 г. Указом Президента РФ "Основах государственной культурной политики" говорится о необходимости создания в библиотеках и других культурно-просветительских учреждениях современного и привлекательного для детей и родителей пространства; создание системы поддержки инновационных библиотечных, музейных и театральных проектов, направленных на развитие у детей и юношества интереса к чтению. А так же: систематизация, расширение и развитие существующего опыта использования объектов культурного наследия, предметов музейного и архивного фондов, научного и информационного потенциала российских музеев и музеев-заповедников в образовательном процессе. В "Концепции поддержки и развития чтения в ......... крае на 2019-2024 г. " (приказ Министерства культуры ......... края от 26.06.2019 г.) задачами являются: формирование читательской культуры и поддержка литературного творчества жителей региона, в том числе детей и молодежи, организациями культуры и образования; создание культурного ландшафта, включающего элементы визуализации книжной культуры, социальной рекламы книги и чтения. Учитывая актуальность вышеизложенного, проект "Ванька, смотри!" позволит развивать у детей и подростков интерес к чтению. сохранению литературного наследия В.М. Шукшина посредством использования уличного литературного пространства , наполненного новыми интерактивными формами работы.

Творческая реализация мастеров лоскутного шитья, музыкантов – композиторов

Творческий проект, посвящённый 85-летию образования ......... края «Цвети и пой, мой край родной!» является продолжением начатой работы по формированию единого культурного пространства в ......... крае, синтезированию жанров и активизации творческой мысли людей, способных создавать оригинальные музыкальные образцы и изделия декоративно-прикладного творчества.
Проект, прежде всего, необходим и очень значим для его целевой группы: мастеров лоскутного шитья и композиторов-любителей. Это уникальная возможность реализации их творческих способностей, широкая пропаганда их достижений, так как мероприятия проекта пройдут в двух муниципалитетах ......... края (............ районе, городе Заринске) и столице региона - г. ............ в обновлённых и технически оснащённых Домах культуры и одной из лучших концертных площадок г. ................. Мероприятия носят показательный характер, служат примером для подражания для работников культурно-досуговых учреждений территорий ......... края.
Оригинальность и самобытность проекта заключается в том, что создаются новые произведения в двух полярных друг от друга жанрах (музыка, лоскутное шитьё) на основе уникальных и особенных фактов, бытующих в ......... крае (реликтовые растения, авторское творчество). Сочетаясь в одном проекте, и дополняя друг друга, появляется редкий и особенный творческий продукт, способный приковывать внимание широкой аудитории, вызывать эстетическое наслаждение и интерес, а у подрастающего поколения воспитывать чувство патриотизма к своей малой родине.
По итогам статистики 2020 года, приведённой КАУ АГДНТ(cntdaltai . ru/?page_id=139) в ......... крае было проведено 76686 мероприятий, различных по тематике, жанрам, событийному ряду и т.д. Но нет ни одного из них, подобного проектным "Цвети и пой, мой край родной!": нет такого сочетания жанров, масштаба, качества, художественной ценности и патриотического звучания.
Созданные музыкальные произведения, участвующие в проекте (не менее 30) пополнят копилки репертуара певческих и инструментальных коллективов и исполнителей народно-певческого и эстрадного направлений в год юбилея региона.
Мастер-классы, которые будут проходить после открытия выставок (не менее двух в каждой территории) привлекут внимание к занятиям лоскутным шитьём, расширят знания любителей в этой области.