1 Краткое описание проекта
Проект «Живи, Стёжера-река» направлен на экологическое воспитание школьников и их семей через практическую заботу о малой реке Стёжера. В рамках проекта родители, дети и педагоги проведут очистку берегов, экологические рейды, восстановление родников и просветительские мероприятия. Итогом станет создание «Зелёного патруля» из родителей и школьников, который будет следить за состоянием реки на постоянной основе.

2 Описание проблемы целевой аудитории, которую решает проект
Проблема: берега реки Стёжера загрязняются бытовым мусором, места родников заиливаются, вода теряет чистоту. Школьники видят безразличие взрослых и сами привыкают мусорить. У родителей нет системного повода вовлечь детей в реальную природоохранную деятельность. Экологические знания остаются теорией, не переходя в привычки.
Обоснование важности: река Стёжера — естественный природный центр для нескольких деревень и школы. От её состояния зависит качество отдыха, здоровья детей и облик малой родины. Без взрослых наставников дети не научатся ответственному отношению к природе на основе традиционных российских духовных ценностей (бережное отношение к земле, труд ради общего блага). Проект превращает реку в живой учебный класс для семейного экологического воспитания.

3 Цель и задачи проекта
Цель: сформировать у детей и родителей устойчивые навыки охраны и восстановления реки Стёжера через совместную практическую деятельность.
Задачи и планируемые результаты:
✅ Очистить береговую линию (протяжённостью 1,5 км) от мусора — не менее 20 мешков отходов.
✅ Обустроить и расчистить 2 родника на притоках реки — восстановить водоток, установить информационные таблички.
✅ Провести не менее 3 экологических уроков-практикумов на берегу с участием родителей (определение качества воды, сбор проб, учёт мусора).
✅ Создать постоянно действующий «Зелёный патруль» из 10 семей (родители + дети) для ежемесячного мониторинга реки.
✅ Снизить количество бытовых отходов на берегах не менее чем на 70 % по итогам года (по сравнению с началом проекта).

4 Целевая аудитория проекта
✅ Учащиеся 1–11 классов школы (от 7 до 17 лет)
✅ Родители (законные представители) — не менее 30 семей
✅ Классные руководители и учитель биологии/экологии
✅ Жители близлежащих деревень, пользующиеся рекой
Примечание: взрослые выступают не как наблюдатели, а как равноправные участники уборок, экопрактикумов и рейдов. Это усиливает авторитет родителей в глазах детей.

5 План вовлечения родительского сообщества
✅ Родительское собрание-старт — презентация проекта на совете школы, сбор письменных согласий и предложений. Каждая семья получает «Экологический маршрутный лист».
✅ Родительский штаб — 5 активных родителей координируют график дежурств, инвентарь, транспорт для выездов.
✅ Семейные субботники — обязательное участие взрослого + ребёнка. Для семей с двумя родителями — сменное дежурство.
✅ Мастер-классы от родителей — папа-рыбак показывает, как влияние мусора сказывается на рыбе; мама-биолог учит определять растения-индикаторы чистоты воды.
✅ Конкурс «Эко-фото семьи у реки» — родители делают снимки «до и после» очистки, лучшие работы на стенде школы.
✅ «Зелёный патруль» из родителей — ежемесячно 2 родителя + 2 ребёнка выходят на 30-минутный обход берега (фиксируют нарушения, убирают свежий мусор).

6 План мероприятий
Этап Сроки Ожидаемый результат
Организационный и диагностический — 1–2 неделя проекта. Создан родительский штаб, проведён стартовый сход, составлена карта загрязнений реки. ✅
Большая осенняя уборка «Чистые берега» — 3 неделя проекта. Собрано 20 мешков мусора, вывезены шины и крупные отходы. Участвуют 25 семей. ✅
Эко-урок на реке: «Что дышит Стёжера?» — 4 неделя проекта. Ученики и родители освоили 3 метода оценки воды (прозрачность, запах, биоиндикация). ✅
Расчистка двух родников — 5–6 неделя проекта. Восстановлен свободный поток воды, установлены информационные щитки «Родник — сердце реки». ✅
Зимний мониторинг (в рамках «Зелёного патруля») — декабрь, февраль. 6 семей провели осмотр замёрзшей реки, убрали мусор со льда. ✅
Весенняя сплав-уборка (возможна при таянии) — апрель. Очищено ещё 500 м берега, обнаружены и отмечены места новых выходов мусора после паводка. ✅
Итоговый экологический праздник «Живи, Стёжера!» — май. Вручение сертификатов «Хранители реки» 15 семьям, посадка ивняка на осыпающемся берегу. ✅

7 Ожидаемые результаты
✅ Количественные: не менее 100 участников (включая детей); проведено 7 крупных природоохранных мероприятий; очищено 2 км береговой линии; вывезено 500+ кг отходов; создано 2 восстановленных родника.
✅ Качественные: у 80 % участников-детей сформирован навык не мусорить у воды и замечать нарушения. Родители отмечают рост вовлечённости детей в домашнюю экологию (сортировка, экономия воды по результатам аналогии с рекой).
✅ Социальные: школа получает статус «Эко-активная» на уровне района. 10 семей вошли в «Зелёный патруль» и продолжают регулярные выходы даже после гранта.

8 Продолжение проекта после реализации денежной премии
✅ Проект становится ежегодным циклом школы: осень — уборка, зима — мониторинг, весна — восстановление.
✅ «Зелёный патруль» из родителей переводится на самоуправление: график дежурств в родительском чате, инвентарь хранится в школьной мастерской.
✅ Методический пакет «Уроки у реки» передаётся всем классным руководителям для проведения внеурочных занятий без затрат.
✅ Школа подаёт заявку в местную администрацию на постановку реки Стёжера под общественный контроль с участием школьного патруля.
✅ Ежегодная премия «Хранитель реки» для самой активной семьи — грамота и значок, что стимулирует новые родительские династии.