«Тайный друг»
В начале смены каждый ребёнок вытягивает имя другого ребёнка. В течение смены он тайно делает ему приятные вещи (записки, комплименты, маленькие сюрпризы). В конце смены «тайные друзья» раскрываются.

1. Как называется фоновая активность?
«Тайный друг»
2. Выберите степень авторства
Авторская разработка с использованием современных игровых технологий (визуализация, командообразование, рефлексия)
3. Для какого возраста подходит активность?
– 7–10 лет
– 11–14 лет
– 15–17 лет
4. Какой цели в этой активности должны достичь участники?
Участники должны тайно делать приятные вещи своему «тайному другу» в течение смены, проявляя внимание и заботу.
5. Зачем педагогу (вожатому) нужно проводить активность? Чему научатся дети или что улучшится в отряде / атмосфере?
Активность направлена на формирование навыков заботы и внимания к другим, развитие эмпатии и умения делать добро без ожидания награды. Способствует сплочению отряда, созданию дружеской атмосферы, снижению конфликтности. Идёт параллельно всем событиям смены и не требует специально отведённого времени.
6. Что понадобится из инвентаря, материалов, оборудования?
✔ бумага для записок;
✔ ручки, фломастеры, маркеры;
✔ маленькие сюрпризы (по желанию — наклейки, конфеты, небольшие поделки);
✔ «почтовый ящик» для записок (по желанию).

7. Опишите механику и алгоритм проведения
Легенда:
В отряде есть «тайные друзья». Каждый ребёнок вытягивает имя другого ребёнка и в течение смены тайно делает ему приятные вещи: записки, комплименты, маленькие сюрпризы. В конце смены «тайные друзья» раскрываются.
Подготовительный этап:
Вожатый готовит карточки с именами всех детей отряда.
На утреннем сборе объявляет о начале активности: «Сегодня мы начинаем игру "Тайный друг". Каждый из вас вытянет имя другого ребёнка и станет его тайным другом. В течение смены вы будете тайно делать ему приятные вещи: записки, комплименты, маленькие сюрпризы. Главное — не раскрыть себя».
Дети вытягивают карточки с именами.
Вожатый объясняет правила: нельзя раскрывать себя, нельзя делать неприятное, важно быть искренним.
Основной этап:
В течение смены дети тайно делают приятные вещи своему «тайному другу».
Это могут быть записки, комплименты через вожатого, маленькие сюрпризы.
Активность идёт параллельно всем событиям смены: зарядка, приёмы пищи, отрядные дела, свободное время.
Вожатый помогает детям, если они затрудняются, и следит за тем, чтобы никто не остался без внимания.
Заключительный этап:
В конце смены вожатый объявляет: «Пришло время раскрыть тайных друзей».
Дети угадывают, кто был их «тайным другом», и раскрываются.
Обсуждение: что было приятно, что было сложно, что запомнилось.
Способ завершения/подведения итогов:
✔ Итоговое раскрытие «тайных друзей» в конце смены.
✔ Обсуждение на вечернем огоньке.
✔ Вручение символических «медалей дружбы».

8. Ссылка на облачное хранилище с аудио- и видеоматериалами (при наличии)
В этом разделе могут быть размещены:
✔ видеозапись проведения активности (фрагмент 1–2 минуты) для демонстрации механики;
✔ аудиозапись спокойной музыки для фона;
✔ видеопримepы рефлексии с отрядом;
✔ аудиоинструкция для вожатого (по желанию).

9. Ссылка на облачное хранилище с дидактическими материалами: таблицы, схемы, изображения, раздаточные и прочие материалы (при наличии)
В этом разделе могут быть размещены:
✔ шаблоны карточек с именами;
✔ примеры добрых дел для «тайного друга»;
✔ памятка по проведению активности;
✔ раздаточный материал для рефлексии (карточки эмоций).