ЭТАП 4. ПРОВЕДЕНИЕ ДИСКУССИЙ (15 мин)
Ведущий:
«Время вышло! Давайте проведём дискуссии. Каждая группа показывает свою дискуссию. Остальные — наблюдают и анализируют.
Начнём с группы 1.»
✔ Каждая группа проводит свою дискуссию (5 минут). Ведущий фиксирует ключевые мысли на доске или ватмане.
Ведущий после каждой дискуссии:
«Спасибо! Очень интересная дискуссия. Давайте обсудим, что помогло, а что нет.»

ЭТАП 5. ДИСКУССИЯ-АНАЛИЗ (7 мин)
Ведущий:
«Мы провели три дискуссии. А теперь давайте подумаем вместе:
✔ Какие этапы дискуссии нужно пройти?
✔ Как управлять обсуждением?
✔ Как вовлечь всех детей в диалог?
✔ Что делать, если дискуссия выходит из-под контроля?»
✔ Участники высказываются. Ведущий направляет дискуссию, помогает увидеть практическую ценность методики.
Ведущий:
«Вы правы. Дискуссия — это не спор. Это диалог, где важно не победить, а понять друг друга. И задача вожатого — создать условия для этого диалога.»

ЭТАП 6. МИНИ-ЛЕКЦИЯ «ЭТАПЫ ДИСКУССИИ» (5 мин)
Ведущий:
«А теперь давайте поговорим о методике организации дискуссии.
✔ 1. Подготовительный этап: выбор темы, формулировка вопроса, подготовка участников.
✔ 2. Введение: объяснение правил, постановка проблемы.
✔ 3. Основная часть: обмен мнениями, аргументация, обсуждение.
✔ 4. Заключение: подведение итогов, обобщение.
✔ 5. Рефлексия: обсуждение того, что получилось, что нет.
✔ Правила дискуссии:
✔ Говорить по очереди.
✔ Не перебивать.
✔ Уважать чужое мнение.
✔ Аргументировать свою позицию.
✔ Не переходить на личности.
✔ Искать истину, а не победу.
✔ Роль вожатого:
✔ Вести дискуссию.
✔ Следить за правилами.
✔ Вовлекать всех.
✔ Направлять, но не подавлять.
✔ Подводить итоги.
Дискуссия — это школа мышления и общения для детей. И вожатый — главный ведущий в этой школе.»
✔ Ведущий показывает презентацию с этапами дискуссии.

ЭТАП 7. СОЗДАНИЕ «ПРАВИЛ ДИСКУССИИ» (7 мин)
Ведущий:
«А теперь давайте создадим общие "правила дискуссии". Перед вами ватман. Каждый из вас может написать на стикере одно правило или приём для дискуссии, которые считает самыми важными, и приклеить его на ватман.
Давайте сделаем это вместе!»
✔ Участники пишут на стикерах и приклеивают их на ватман. Ведущий помогает группировать стикеры по смысловым блокам: «правила», «приёмы», «роль ведущего».
Ведущий:
«Посмотрите, какие замечательные правила у нас получились! Это — ваш инструмент для работы. Это то, что поможет вам проводить дискуссии на высоком уровне.»

ЭТАП 8. РЕФЛЕКСИЯ (5 мин)
Ведущий собирает участников в круг:
«Давайте завершим наше событие рефлексией. Я предлагаю каждому ответить на несколько вопросов:
✔ Что нового вы узнали о дискуссионных мероприятиях?
✔ Какие этапы оказались для вас наиболее сложными?
✔ Как вы будете применять эти знания в работе вожатого?
✔ Какие эмоции вы испытали?
✔ Что можно улучшить в следующий раз?»
✔ Участники высказываются по кругу. Ведущий благодарит каждого.
Ведущий:
«Спасибо вам за работу! Сегодня мы разобрали методику организации дискуссионных мероприятий и провели настоящие дискуссии. Мы увидели, что дискуссия — это не просто разговор, а школа мышления и общения.
Помните: ваша задача — не дать детям готовые ответы, а помочь им найти свои. И от того, как вы будете вести диалог, зависит, какими они вырастут.
До новых встреч!»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВЕДУЩЕГО
✔ Следите за временем — каждый этап важен.
✔ Не давайте готовых ответов — помогайте участникам найти их самим.
✔ Поддерживайте атмосферу уважения и открытости.
✔ Фиксируйте ключевые мысли на доске — это поможет на этапе создания «правил».
✔ В дискуссии не оценивайте ответы как «правильные» или «неправильные» — важно каждое мнение.
✔ В рефлексии дайте высказаться каждому, кто хочет.
✔ Заранее подготовьте информацию об этапах дискуссии — она должна быть понятной и доступной.
✔ Будьте готовы к тому, что участники могут предлагать спорные идеи — поддержите диалог.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАЗДАТКИ
✔ Карточки с темами для дискуссий.
✔ Карточки с правилами ведения дискуссии.
✔ Ватман для «правил дискуссии».
✔ Стикеры для рефлексии.
✔ Фломастеры, маркеры.
✔ Презентация с этапами дискуссии.
✔ Карточки эмоций для рефлексии.