«Профориентационный марафон-2»
Фишка: профориентация.
Легенда: Дети — «команды специалистов», которые «проходят» «аттестацию».
Механика: На этапах дети выполняют задания: «пожарный» — «тушит пожар», «строитель» — «строит дом», «врач» — «спасает жизнь».
Возраст: 11–14 лет.
Современный элемент: профориентация, командная работа.

1. Как называется игра?
«Профориентационный марафон-2»
2. На каком этапе смены её лучше проводить?
– основной период
3. Выберите степень авторства
Авторская разработка с использованием современных игровых технологий (профориентационный контекст, командная работа, ролевая механика)
4. Для какого возраста подходит игра?
– 11–14 лет
5. Какой цели в игре должны достичь участники?
Участники-«команды специалистов» должны пройти «аттестацию» по разным профессиям, выполняя задания и набирая баллы.
6. Зачем вожатому это нужно? Чему научатся дети или что улучшится в отряде?
Игра направлена на развитие быстроты, ловкости, координации, выносливости, внимания. Способствует сплочению отряда, формирует навыки командного взаимодействия, знакомит с разными профессиями и развивает интерес к профессиональной деятельности. Игра интегрирована в современные тренды детского отдыха 2026 года: профориентация, командная работа.
7. Что понадобится из инвентаря, материалов, оборудования?
✔ мячи, кегли, обручи, скакалки, мягкие модули;
✔ гимнастические палки, кубики, верёвки — для «строительства»;
✔ аптечка (имитация) — для «врача»;
✔ свободная площадка без препятствий;
✔ свисток;
✔ конусы или яркие метки для обозначения этапов;
✔ таблица для подсчёта баллов.

8. Опишите пошаговую инструкцию проведения игры
Подготовительный этап:
Вожатый собирает отряд на площадке, проводит инструктаж по технике безопасности: запрещено толкать, хватать за одежду, бегать с резкими поворотами, использовать инвентарь не по назначению.
На площадке обустраиваются 4–5 этапов — «аттестаций» профессий:
✔ «пожарный» — «потушить пожар» (попасть мячом в цель);
✔ «строитель» — «построить дом» из кубиков;
✔ «врач» — «спасти жизнь» (наложить «повязку» на «пострадавшего»);
✔ «спасатель» — «эвакуировать пострадавшего» (перенести мяч) через препятствия;
✔ «инженер» — «построить мост» из подручных материалов.
Отряд делится на 2–3 команды по 5–7 человек.
Каждая команда выбирает «капитана-специалиста».
Вожатый объясняет правила: команды проходят этапы по очереди, выполняют задания и получают баллы. Побеждает команда, набравшая больше баллов.
Основной этап:
По сигналу свистка игра начинается.
Команды проходят этапы по очереди:
✔ «пожарный» — «тушат пожар»;
✔ «строитель» — «строят дом»;
✔ «врач» — «спасают жизнь»;
✔ «спасатель» — «эвакуируют пострадавшего»;
✔ «инженер» — «строят мост».
За каждое правильно выполненное задание команда получает 1–2 балла.
Игра длится 15–20 минут. Побеждает команда, набравшая больше баллов.
По желанию можно усложнить: добавить «экзамен» (дополнительное задание) или ограничить время на каждый этап.
Заключительный этап (рефлексия):
Вожатый собирает отряд в круг.
Вопросы для обсуждения:
✔ Что было самым сложным?
✔ Какая профессия оказалась самой интересной?
✔ Как вы распределяли роли в команде?
✔ Что помогало быстрее справляться с заданиями?
✔ Какие эмоции вы испытали?
✔ Что можно улучшить в следующий раз?

9. Аудио и видео материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ видеозапись проведения игры (фрагмент 1–2 минуты) для демонстрации механики;
✔ аудиозапись сигналов (свисток, музыкальное сопровождение);
✔ аудиозапись тематической музыки для атмосферы;
✔ видеопримepы рефлексии с отрядом;
✔ аудиоинструкция для вожатого (по желанию).

10. Дидактические материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ схема этапов «аттестаций»;
✔ карточки с заданиями для каждой профессии;
✔ карточки с правилами игры для отряда;
✔ памятка по технике безопасности;
✔ таблица для подсчёта баллов;
✔ иллюстрации с вариантами выполнения заданий;
✔ раздаточный материал для рефлексии (карточки эмоций).