«КТД: как придумать и провести»
Событие на освоение методики КТД. Формат: практикум + мозговой штурм. Участники разрабатывают КТД и проводят его фрагмент.

1. Как называется образовательное событие?
«КТД: как придумать и провести»
2. Выберите степень авторства
Авторская разработка с использованием современных образовательных технологий (практикум, мозговой штурм, работа в малых группах)
3. Выберите тему образовательного события
Тема 5.4. Методика и технология подготовки и проведения коллективного творческого дела в деятельности вожатого (из перечня тем программы профессионального обучения по должности «Вожатый», письмо Минпросвещения России от 26.03.2025 № АБ-997/06)
4. Выберите дидактическую цель
– отработка умений
5. Какой цели должны достичь участники в ходе события? Что поймут, сделают или узнают к концу события?
Участники научатся разрабатывать коллективное творческое дело (КТД) по методике И. П. Иванова, проводить его и анализировать результаты.
6. Зачем участникам это нужно? Что изменится в знаниях, умениях в результате?
– воспитательные результаты: формирование понимания важности коллективного творчества, осознание роли вожатого в организации КТД;
– развивающие результаты: развитие умения работать в команде, генерировать идеи, презентовать результаты;
– образовательные результаты: знание этапов КТД, умение разрабатывать и проводить КТД.
7. Что понадобится из материалов, оборудования?
✔ карточки с этапами КТД;
✔ карточки с примерами КТД;
✔ листы А4, фломастеры, маркеры;
✔ ватман для «копилки КТД»;
✔ стикеры для рефлексии;
✔ проектор или интерактивная доска (по желанию);
✔ презентация с этапами КТД.

8. Опишите пошаговую инструкцию проведения события
Подготовительный этап:
Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель события.
Участники делятся на 3 группы.
Каждой группе выдаются карточки с этапами КТД и примерами.
Ведущий объясняет правила: команды разрабатывают КТД и проводят его фрагмент.
Основной этап:
Группы получают задания:
✔ «Познавательное КТД» — разработать КТД на развитие познавательного интереса;
✔ «Спортивное КТД» — разработать КТД на развитие физической активности;
✔ «Творческое КТД» — разработать КТД на развитие творческих способностей.
Группы обсуждают задания и готовят презентацию КТД.
Группы презентуют свои КТД и проводят фрагмент.
Ведущий организует дискуссию:
✔ Какие этапы КТД нужно пройти?
✔ Какие формы работы эффективны?
✔ Как вовлечь всех детей в КТД?
Ведущий знакомит участников с методикой КТД.
Участники создают общую «копилку КТД» на ватмане.
Заключительный этап (рефлексия):
Ведущий собирает участников в круг.
Вопросы для обсуждения:
✔ Что нового вы узнали о методике КТД?
✔ Какие этапы оказались для вас наиболее сложными?
✔ Как вы будете применять эти знания в работе вожатого?
✔ Какие эмоции вы испытали?
✔ Что можно улучшить в следующий раз?

9. Аудио и видео материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ видеозапись проведения события (фрагмент 1–2 минуты) для демонстрации механики;
✔ аудиозапись приветственной речи ведущего;
✔ видеопримepы рефлексии с участниками;
✔ аудиоинструкция для ведущего (по желанию).

10. Дидактические материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ карточки с этапами КТД;
✔ карточки с примерами КТД;
✔ шаблон «копилки КТД»;
✔ презентация с этапами КТД;
✔ раздаточный материал для рефлексии (карточки эмоций);
✔ памятка по работе в малых группах.

СЦЕНАРИЙ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ
«КТД: как придумать и провести»
Формат: практикум + мозговой штурм + работа в малых группах
Продолжительность: 45–60 минут
Участники: будущие вожатые (16+), группа до 30 человек
Тема: Тема 5.4. Методика и технология подготовки и проведения коллективного творческого дела в деятельности вожатого
ХРОНОМЕТРАЖ
✔ Приветствие и целеполагание — 5 мин
✔ Деление на группы — 3 мин
✔ Работа в группах над КТД — 15 мин
✔ Презентация КТД — 12 мин
✔ Дискуссия — 7 мин
✔ Мини-лекция «Этапы КТД» — 5 мин
✔ Создание «копилки КТД» — 7 мин
✔ Рефлексия — 5 мин
✔ Итого: 59 мин

ЭТАП 1. ПРИВЕТСТВИЕ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ (5 мин)
Ведущий:
«Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о коллективном творческом деле — КТД. Это одна из самых мощных методик в работе вожатого.
Вы узнаете, как придумать КТД, как его подготовить и провести, и сами разработаете своё дело. А в конце создадим общую "копилку КТД".
Давайте начнём!»
Ведущий задаёт вопрос группе:
«Что такое КТД? Как вы это понимаете?»
✔ Выслушивает 2–3 ответа, не комментирует, переходит к следующему этапу.

ЭТАП 2. ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ (3 мин)
Ведущий:
«Сейчас я предлагаю вам разделиться на три группы. Каждая группа будет разрабатывать своё КТД:
✔ Группа 1 — «Познавательное КТД»;
✔ Группа 2 — «Спортивное КТД»;
✔ Группа 3 — «Творческое КТД».
Подумайте, какое направление вам интереснее. Разойдитесь по трём группам.»
✔ Участники делятся на 3 группы. Если группы получаются неравными, ведущий помогает перераспределиться.

ЭТАП 3. РАБОТА В ГРУППАХ НАД КТД (15 мин)
Ведущий раздаёт карточки с заданиями и этапами КТД:
Карточка для группы 1 «Познавательное КТД»:
✔ Придумайте КТД, направленное на развитие познавательного интереса.
✔ Определите цель, задачи, возраст участников.
✔ Продумайте этапы подготовки и проведения.
✔ Подготовьте презентацию и фрагмент проведения.
Карточка для группы 2 «Спортивное КТД»:
✔ Придумайте КТД, направленное на развитие физической активности.
✔ Определите цель, задачи, возраст участников.
✔ Продумайте этапы подготовки и проведения.
✔ Подготовьте презентацию и фрагмент проведения.
Карточка для группы 3 «Творческое КТД»:
✔ Придумайте КТД, направленное на развитие творческих способностей.
✔ Определите цель, задачи, возраст участников.
✔ Продумайте этапы подготовки и проведения.
✔ Подготовьте презентацию и фрагмент проведения.
Ведущий:
«У вас есть 15 минут. Работайте дружно, учитывайте возраст детей и этапы КТД. Потом мы послушаем каждую группу.»
✔ Ведущий ходит между группами, помогает, задаёт наводящие вопросы, следит за временем.