«Массовые мероприятия: как организовать»
Событие на освоение методики массовых мероприятий. Формат: деловая игра + практикум. Участники разрабатывают массовое мероприятие.

1. Как называется образовательное событие?
«Массовые мероприятия: как организовать»
2. Выберите степень авторства
Авторская разработка с использованием современных образовательных технологий (деловая игра, практикум, работа в малых группах)
3. Выберите тему образовательного события
Тема 5.6. Методика организации и проведения массовых мероприятий в деятельности вожатого (из перечня тем программы профессионального обучения по должности «Вожатый», письмо Минпросвещения России от 26.03.2025 № АБ-997/06)
4. Выберите дидактическую цель
– отработка умений
5. Какой цели должны достичь участники в ходе события? Что поймут, сделают или узнают к концу события?
Участники научатся организовывать массовые мероприятия, учитывая их цели, задачи, этапы подготовки и проведения, а также особенности работы с большим количеством детей.
6. Зачем участникам это нужно? Что изменится в знаниях, умениях в результате?
– воспитательные результаты: формирование понимания важности массовых мероприятий в жизни лагеря, осознание роли вожатого в их организации;
– развивающие результаты: развитие умения планировать, работать в команде, презентовать результаты;
– образовательные результаты: знание этапов подготовки массового мероприятия, умение организовывать и проводить его.
7. Что понадобится из материалов, оборудования?
✔ карточки с этапами подготовки массового мероприятия;
✔ карточки с примерами массовых мероприятий;
✔ листы А4, фломастеры, маркеры;
✔ ватман для «копилки массовых мероприятий»;
✔ стикеры для рефлексии;
✔ проектор или интерактивная доска (по желанию);
✔ презентация с этапами организации.

8. Опишите пошаговую инструкцию проведения события
Подготовительный этап:
Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель события.
Участники делятся на 3 группы.
Каждой группе выдаются карточки с этапами и примерами массовых мероприятий.
Ведущий объясняет правила: команды разрабатывают массовое мероприятие и защищают его.
Основной этап:
Группы получают задания:
✔ «Торжественное мероприятие» — разработать открытие смены;
✔ «Спортивное мероприятие» — разработать спартакиаду;
✔ «Творческое мероприятие» — разработать фестиваль талантов.
Группы обсуждают задания и готовят презентацию мероприятия.
Группы презентуют свои мероприятия.
Ведущий организует дискуссию:
✔ Какие этапы подготовки массового мероприятия нужно пройти?
✔ Как распределить роли и ответственность?
✔ Как обеспечить безопасность и вовлечённость всех детей?
Ведущий знакомит участников с этапами организации массового мероприятия.
Участники создают общую «копилку массовых мероприятий» на ватмане.
Заключительный этап (рефлексия):
Ведущий собирает участников в круг.
Вопросы для обсуждения:
✔ Что нового вы узнали об организации массовых мероприятий?
✔ Какие этапы оказались для вас наиболее сложными?
✔ Как вы будете применять эти знания в работе вожатого?
✔ Какие эмоции вы испытали?
✔ Что можно улучшить в следующий раз?

9. Аудио и видео материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ видеозапись проведения события (фрагмент 1–2 минуты) для демонстрации механики;
✔ аудиозапись приветственной речи ведущего;
✔ видеопримepы рефлексии с участниками;
✔ аудиоинструкция для ведущего (по желанию).

10. Дидактические материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ карточки с этапами подготовки;
✔ карточки с примерами массовых мероприятий;
✔ шаблон «копилки массовых мероприятий»;
✔ презентация с этапами организации;
✔ раздаточный материал для рефлексии (карточки эмоций);
✔ памятка по работе в малых группах.

СЦЕНАРИЙ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ
«Массовые мероприятия: как организовать»
Формат: деловая игра + практикум + работа в малых группах
Продолжительность: 45–60 минут
Участники: будущие вожатые (16+), группа до 30 человек
Тема: Тема 5.6. Методика организации и проведения массовых мероприятий в деятельности вожатого
ХРОНОМЕТРАЖ
✔ Приветствие и целеполагание — 5 мин
✔ Деление на группы — 3 мин
✔ Работа в группах над мероприятиями — 15 мин
✔ Презентация и защита мероприятий — 12 мин
✔ Дискуссия — 7 мин
✔ Мини-лекция «Этапы организации» — 5 мин
✔ Создание «копилки массовых мероприятий» — 7 мин
✔ Рефлексия — 5 мин
✔ Итого: 59 мин

ЭТАП 1. ПРИВЕТСТВИЕ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ (5 мин)
Ведущий:
«Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о массовых мероприятиях — это события, которые объединяют весь лагерь.
Вы узнаете, как организовать мероприятие от идеи до проведения, как распределить роли и обеспечить безопасность. А в конце мы создадим общую "копилку массовых мероприятий".
Давайте начнём!»
Ведущий задаёт вопрос группе:
«Какие массовые мероприятия вы помните из своего детства?»
✔ Выслушивает 2–3 ответа, не комментирует, переходит к следующему этапу.

ЭТАП 2. ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ (3 мин)
Ведущий:
«Сейчас я предлагаю вам разделиться на три группы. Каждая группа будет разрабатывать своё массовое мероприятие:
✔ Группа 1 — «Торжественное мероприятие» (открытие смены);
✔ Группа 2 — «Спортивное мероприятие» (спартакиада);
✔ Группа 3 — «Творческое мероприятие» (фестиваль талантов).
Подумайте, какое направление вам интереснее. Разойдитесь по трём группам.»
✔ Участники делятся на 3 группы. Если группы получаются неравными, ведущий помогает перераспределиться.

ЭТАП 3. РАБОТА В ГРУППАХ НАД МЕРОПРИЯТИЯМИ (15 мин)
Ведущий раздаёт карточки с заданиями:
Карточка для группы 1 «Торжественное мероприятие»:
✔ Разработайте открытие смены.
✔ Определите цель, задачи, продолжительность.
✔ Продумайте этапы подготовки и проведения.
✔ Распределите роли и ответственность.
✔ Подготовьте презентацию.
Карточка для группы 2 «Спортивное мероприятие»:
✔ Разработайте спартакиаду.
✔ Определите цель, задачи, продолжительность.
✔ Продумайте этапы подготовки и проведения.
✔ Распределите роли и ответственность.
✔ Подготовьте презентацию.
Карточка для группы 3 «Творческое мероприятие»:
✔ Разработайте фестиваль талантов.
✔ Определите цель, задачи, продолжительность.
✔ Продумайте этапы подготовки и проведения.
✔ Распределите роли и ответственность.
✔ Подготовьте презентацию.
Ведущий:
«У вас есть 15 минут. Работайте дружно, учитывайте возраст детей и особенности лагеря. Потом мы послушаем каждую группу.»
✔ Ведущий ходит между группами, помогает, задаёт наводящие вопросы, следит за временем.