«Тематический день: как придумать и провести»
Событие на освоение методики тематических дней. Формат: проектная работа + защита. Участники разрабатывают тематический день.

1. Как называется образовательное событие?
«Тематический день: как придумать и провести»
2. Выберите степень авторства
Авторская разработка с использованием современных образовательных технологий (проектная работа, защита проектов, работа в малых группах)
3. Выберите тему образовательного события
Тема 5.15. Методика организации и проведения тематических дней в деятельности вожатого (из перечня тем программы профессионального обучения по должности «Вожатый», письмо Минпросвещения России от 26.03.2025 № АБ-997/06)
4. Выберите дидактическую цель
– отработка умений
5. Какой цели должны достичь участники в ходе события? Что поймут, сделают или узнают к концу события?
Участники научатся разрабатывать и проводить тематический день в лагере, учитывая его структуру, цели и особенности.
6. Зачем участникам это нужно? Что изменится в знаниях, умениях в результате?
– воспитательные результаты: формирование понимания важности тематических дней в воспитательной работе, осознание их роли в жизни лагеря;
– развивающие результаты: развитие умения проектировать, работать в команде, презентовать результаты;
– образовательные результаты: знание методики организации тематического дня, умение разрабатывать и проводить его.
7. Что понадобится из материалов, оборудования?
✔ карточки с этапами разработки тематического дня;
✔ карточки с примерами тематических дней;
✔ листы А4, фломастеры, маркеры;
✔ ватман для «копилки тематических дней»;
✔ стикеры для рефлексии;
✔ проектор или интерактивная доска (по желанию);
✔ презентация со структурой тематического дня.

8. Опишите пошаговую инструкцию проведения события
Подготовительный этап:
Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель события.
Участники делятся на 3 группы.
Каждой группе выдаются карточки с этапами и примерами.
Ведущий объясняет правила: команды разрабатывают тематический день и защищают его.
Основной этап:
Группы получают задания:
✔ «День экологии» — разработать тематический день;
✔ «День спорта» — разработать тематический день;
✔ «День творчества» — разработать тематический день.
Группы обсуждают задания и готовят презентацию дня.
Группы презентуют свои тематические дни.
Ведущий организует дискуссию:
✔ Какие этапы разработки тематического дня нужно пройти?
✔ Как связать все мероприятия дня в единую логику?
✔ Как вовлечь всех детей?
Ведущий знакомит участников со структурой тематического дня.
Участники создают общую «копилку тематических дней» на ватмане.
Заключительный этап (рефлексия):
Ведущий собирает участников в круг.
Вопросы для обсуждения:
✔ Что нового вы узнали о тематических днях?
✔ Какие этапы оказались для вас наиболее сложными?
✔ Как вы будете применять эти знания в работе вожатого?
✔ Какие эмоции вы испытали?
✔ Что можно улучшить в следующий раз?

9. Аудио и видео материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ видеозапись проведения события (фрагмент 1–2 минуты) для демонстрации механики;
✔ аудиозапись приветственной речи ведущего;
✔ видеопримepы рефлексии с участниками;
✔ аудиоинструкция для ведущего (по желанию).

10. Дидактические материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ карточки с этапами разработки;
✔ карточки с примерами тематических дней;
✔ шаблон «копилки тематических дней»;
✔ презентация со структурой дня;
✔ раздаточный материал для рефлексии (карточки эмоций);
✔ памятка по работе в малых группах.

СЦЕНАРИЙ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ
«Тематический день: как придумать и провести»
Формат: проектная работа + защита проектов + работа в малых группах
Продолжительность: 45–60 минут
Участники: будущие вожатые (16+), группа до 30 человек
Тема: Тема 5.15. Методика организации и проведения тематических дней в деятельности вожатого
ХРОНОМЕТРАЖ
✔ Приветствие и целеполагание — 5 мин
✔ Деление на группы — 3 мин
✔ Работа в группах над днями — 15 мин
✔ Презентация и защита — 12 мин
✔ Дискуссия — 7 мин
✔ Мини-лекция «Структура тематического дня» — 5 мин
✔ Создание «копилки тематических дней» — 7 мин
✔ Рефлексия — 5 мин
✔ Итого: 59 мин

ЭТАП 1. ПРИВЕТСТВИЕ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ (5 мин)
Ведущий:
«Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о тематических днях. Это одна из самых интересных и востребованных форм работы в лагере.
Тематический день — это не просто набор мероприятий. Это целостное событие, где всё связано одной идеей. И задача вожатого — придумать и провести такой день так, чтобы он запомнился детям.
Сегодня мы разберём, как разработать тематический день, и создадим общую "копилку тематических дней".
Давайте начнём!»
Ведущий задаёт вопрос группе:
«Что такое тематический день? Чем он отличается от обычного дня в лагере?»
✔ Выслушивает 2–3 ответа, не комментирует, переходит к следующему этапу.

ЭТАП 2. ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ (3 мин)
Ведущий:
«Сейчас я предлагаю вам разделиться на три группы. Каждая группа будет разрабатывать свой тематический день:
✔ Группа 1 — «День экологии»;
✔ Группа 2 — «День спорта»;
✔ Группа 3 — «День творчества».
Подумайте, какая тема вам интереснее. Разойдитесь по трём группам.»
✔ Участники делятся на 3 группы. Если группы получаются неравными, ведущий помогает перераспределиться.

ЭТАП 3. РАБОТА В ГРУППАХ НАД ДНЯМИ (15 мин)
Ведущий раздаёт карточки с заданиями:
Карточка для группы 1 «День экологии»:
✔ Разработайте тематический день «День экологии».
✔ Определите цель, задачи, легенду дня.
✔ Продумайте мероприятия: утренняя линейка, общелагерное дело, отрядное дело, фоновая активность, вечерний огонёк.
✔ Подготовьте презентацию и защиту.
Карточка для группы 2 «День спорта»:
✔ Разработайте тематический день «День спорта».
✔ Определите цель, задачи, легенду дня.
✔ Продумайте мероприятия: утренняя линейка, общелагерное дело, отрядное дело, фоновая активность, вечерний огонёк.
✔ Подготовьте презентацию и защиту.
Карточка для группы 3 «День творчества»:
✔ Разработайте тематический день «День творчества».
✔ Определите цель, задачи, легенду дня.
✔ Продумайте мероприятия: утренняя линейка, общелагерное дело, отрядное дело, фоновая активность, вечерний огонёк.
✔ Подготовьте презентацию и защиту.
Ведущий:
«У вас есть 15 минут. Работайте дружно, следите за тем, чтобы все мероприятия дня были связаны одной идеей. Потом мы послушаем каждую группу.»
✔ Ведущий ходит между группами, помогает, задаёт наводящие вопросы, следит за временем.