«Медиацентр в лагере: как организовать»
Событие на освоение работы медиацентра. Формат: практикум + презентация. Участники создают контент-план.

1. Как называется образовательное событие?
«Медиацентр в лагере: как организовать»
2. Выберите степень авторства
Авторская разработка с использованием современных образовательных технологий (практикум, презентация, работа в малых группах)
3. Выберите тему образовательного события
Тема 6.1. Информационно-медийные ресурсы образовательной организации, организации отдыха и оздоровления детей. Презентация деятельности вожатого в медиасреде (сайт, социальные сети, СМИ) (из перечня тем программы профессионального обучения по должности «Вожатый», письмо Минпросвещения России от 26.03.2025 № АБ-997/06)
4. Выберите дидактическую цель
– отработка умений
5. Какой цели должны достичь участники в ходе события? Что поймут, сделают или узнают к концу события?
Участники научатся организовывать медиацентр в лагере, создавать контент для соцсетей и презентовать деятельность отряда в медиасреде.
6. Зачем участникам это нужно? Что изменится в знаниях, умениях в результате?
– воспитательные результаты: формирование понимания важности медиа-сопровождения, осознание роли вожатого в создании позитивного имиджа лагеря;
– развивающие результаты: развитие умения создавать контент, работать в команде, презентовать результаты;
– образовательные результаты: знание методики организации медиацентра, умение создавать контент для соцсетей.
7. Что понадобится из материалов, оборудования?
✔ карточки с этапами организации медиацентра;
✔ карточки с примерами контента (посты, сторис, видео);
✔ листы А4, фломастеры, маркеры;
✔ ватман для «контент-плана»;
✔ стикеры для рефлексии;
✔ проектор или интерактивная доска (по желанию);
✔ смартфоны или планшеты (по желанию);
✔ презентация с этапами организации медиацентра.

8. Опишите пошаговую инструкцию проведения события
Подготовительный этап:
Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель события.
Участники делятся на 3 группы.
Каждой группе выдаются карточки с этапами и примерами контента.
Ведущий объясняет правила: команды разрабатывают контент-план и защищают его.
Основной этап:
Группы получают задания:
✔ «Пост для соцсетей» — разработать пост о жизни отряда;
✔ «Сторис» — разработать серию сторис о дне в лагере;
✔ «Видеоролик» — разработать сценарий видеоролика о смене.
Группы обсуждают задания и готовят презентацию контента.
Группы презентуют свои контент-планы.
Ведущий организует дискуссию:
✔ Какие этапы организации медиацентра нужно пройти?
✔ Как создать интересный контент?
✔ Как вовлечь детей в работу медиацентра?
Ведущий знакомит участников с этапами организации медиацентра.
Участники создают общий «контент-план» на ватмане.
Заключительный этап (рефлексия):
Ведущий собирает участников в круг.
Вопросы для обсуждения:
✔ Что нового вы узнали об организации медиацентра?
✔ Какие формы контента оказались для вас наиболее интересными?
✔ Как вы будете применять эти знания в работе вожатого?
✔ Какие эмоции вы испытали?
✔ Что можно улучшить в следующий раз?

9. Аудио и видео материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ видеозапись проведения события (фрагмент 1–2 минуты) для демонстрации механики;
✔ аудиозапись приветственной речи ведущего;
✔ видеопримepы рефлексии с участниками;
✔ аудиоинструкция для ведущего (по желанию).

10. Дидактические материалы
В этом разделе могут быть размещены:
✔ карточки с этапами организации медиацентра;
✔ карточки с примерами контента;
✔ шаблон «контент-плана»;
✔ презентация с этапами организации;
✔ раздаточный материал для рефлексии (карточки эмоций);
✔ памятка по работе в малых группах.

СЦЕНАРИЙ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ
«Медиацентр в лагере: как организовать»
Формат: практикум + презентация + работа в малых группах
Продолжительность: 45–60 минут
Участники: будущие вожатые (16+), группа до 30 человек
Тема: Тема 6.1. Информационно-медийные ресурсы образовательной организации, организации отдыха и оздоровления детей. Презентация деятельности вожатого в медиасреде (сайт, социальные сети, СМИ)
ХРОНОМЕТРАЖ
✔ Приветствие и целеполагание — 5 мин
✔ Деление на группы — 3 мин
✔ Работа в группах над контентом — 15 мин
✔ Презентация контента — 10 мин
✔ Дискуссия — 7 мин
✔ Мини-лекция «Медиацентр» — 5 мин
✔ Создание «контент-плана» — 7 мин
✔ Рефлексия — 5 мин
✔ Итого: 57 мин

ЭТАП 1. ПРИВЕТСТВИЕ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ (5 мин)
Ведущий:
«Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о медиацентре в лагере. В современном мире умение создавать контент — это важный навык для вожатого.
Медиацентр помогает рассказать о жизни лагеря, показать достижения детей, создать позитивный имидж. И задача вожатого — организовать эту работу интересно и качественно. Сегодня мы разберём, как организовать медиацентр, и создадим общий "контент-план".
Давайте начнём!»
Ведущий задаёт вопрос группе:
«Что такое медиацентр? Зачем он нужен в лагере?»
✔ Выслушивает 2–3 ответа, не комментирует, переходит к следующему этапу.

ЭТАП 2. ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ (3 мин)
Ведущий:
«Сейчас я предлагаю вам разделиться на три группы. Каждая группа будет разрабатывать свой контент:
✔ Группа 1 — «Пост для соцсетей»;
✔ Группа 2 — «Сторис»;
✔ Группа 3 — «Видеоролик».
Подумайте, какое направление вам интереснее. Разойдитесь по трём группам.»
✔ Участники делятся на 3 группы. Если группы получаются неравными, ведущий помогает перераспределиться.

ЭТАП 3. РАБОТА В ГРУППАХ НАД КОНТЕНТОМ (15 мин)
Ведущий раздаёт карточки с заданиями:
Карточка для группы 1 «Пост для соцсетей»:
✔ Разработайте пост о жизни отряда для соцсетей.
✔ Определите цель, целевую аудиторию, формат.
✔ Продумайте текст, хештеги, визуал.
✔ Подготовьте презентацию и защиту.
Карточка для группы 2 «Сторис»:
✔ Разработайте серию сторис о дне в лагере.
✔ Определите цель, целевую аудиторию, формат.
✔ Продумайте сценарий, кадры, подписи.
✔ Подготовьте презентацию и защиту.
Карточка для группы 3 «Видеоролик»:
✔ Разработайте сценарий видеоролика о смене.
✔ Определите цель, целевую аудиторию, формат.
✔ Продумайте сюжет, кадры, музыку.
✔ Подготовьте презентацию и защиту.
Ведущий:
«У вас есть 15 минут. Работайте дружно, учитывайте целевую аудиторию и особенности соцсетей. Потом мы послушаем каждую группу.»
✔ Ведущий ходит между группами, помогает, задаёт наводящие вопросы, следит за временем.