«Копилка вопросов»
В отряде стоит «копилка вопросов». Дети опускают туда вопросы, на которые хотят получить ответ. Вожатый периодически отвечает на них.

1. Как называется фоновая активность?
«Копилка вопросов»
2. Выберите степень авторства
Авторская разработка с использованием современных игровых технологий (визуализация, познавательная активность, рефлексия)
3. Для какого возраста подходит активность?
– 7–10 лет
– 11–14 лет
– 15–17 лет
4. Какой цели в этой активности должны достичь участники?
Участники должны собрать «копилку вопросов» — вопросы, на которые они хотят получить ответ, и обсудить их с вожатым и отрядом.
5. Зачем педагогу (вожатому) нужно проводить активность? Чему научатся дети или что улучшится в отряде / атмосфере?
Активность направлена на развитие любознательности, умения задавать вопросы и искать ответы. Способствует созданию атмосферы открытости и диалога, повышению познавательной активности детей, сплочению отряда. Идёт параллельно всем событиям смены и не требует специально отведённого времени.
6. Что понадобится из инвентаря, материалов, оборудования?
✔ «копилка вопросов» (коробка или конверт, украшенные в стиле отряда);
✔ бумага или стикеры для записок;
✔ ручки, фломастеры, маркеры;
✔ место в отрядном уголке для «копилки».

7. Опишите механику и алгоритм проведения
Легенда:
В отряде есть «Копилка вопросов». Каждый ребёнок может опустить туда вопрос, на который хочет получить ответ. Вожатый периодически «открывает» копилку и отвечает на вопросы вместе с отрядом.
Подготовительный этап:
Вожатый устанавливает «копилку вопросов» в отрядном уголке.
Рядом кладёт бумагу, ручки, фломастеры.
На утреннем сборе объявляет о начале активности: «В нашем отряде появилась Копилка вопросов. Если у вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ, опустите его в копилку. Я буду periodically отвечать на ваши вопросы».
Объясняет правила: вопросы должны быть добрыми и интересными.
Основной этап:
В течение дня дети в любой момент могут написать свой вопрос и опустить в «копилку».
Активность идёт параллельно всем событиям дня: зарядка, приёмы пищи, отрядные дела, свободное время.
Вожатый периодически «открывает» копилку и отвечает на вопросы.
Если вожатый не знает ответа, он предлагает найти его вместе с отрядом.
Заключительный этап:
В конце дня (на вечернем огоньке) вожатый отвечает на самые интересные вопросы.
Дети обсуждают, делятся мнениями.
Активность продолжается всю смену. В конце смены можно подвести итоги: на сколько вопросов удалось ответить.
Способ завершения/подведения итогов:
✔ Ежедневные ответы на вопросы.
✔ Итоговый анализ в конце смены.
✔ Сохранение самых интересных вопросов и ответов в «летописи отряда».

8. Ссылка на облачное хранилище с аудио- и видеоматериалами (при наличии)
В этом разделе могут быть размещены:
✔ видеозапись проведения активности (фрагмент 1–2 минуты) для демонстрации механики;
✔ аудиозапись спокойной музыки для фона;
✔ видеопримepы рефлексии с отрядом;
✔ аудиоинструкция для вожатого (по желанию).

9. Ссылка на облачное хранилище с дидактическими материалами: таблицы, схемы, изображения, раздаточные и прочие материалы (при наличии)
В этом разделе могут быть размещены:
✔ шаблоны записок для вопросов;
✔ примеры вопросов;
✔ памятка по проведению активности;
✔ раздаточный материал для рефлексии (карточки эмоций).