1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
1.1. Номинация: «Больше, чем тур»
1.2. Название проекта: «Эко-След»
1.3. Логотип/герб: Разработан (эскиз). Представляет собой отпечаток ладони человека, внутри которого — отпечаток лапы медведя, символизирующий единство человека и природы. Вокруг — контуры гор (Кавказ или Алтай), снизу — зелёная линия, обозначающая экологическую тропу. Цвета: зелёный, коричневый, белый.
1.4. Основной регион: Краснодарский край (г. Краснодар — штаб проекта, координационный центр)
1.5. Регион(ы) реализации:
✓ Краснодарский край (Кавказский государственный природный биосферный заповедник, Сочинский национальный парк)
✓ Республика Алтай (Алтайский государственный природный биосферный заповедник, Катунский биосферный заповедник, природный парк «Белуха»)
✓ Карачаево-Черкесская Республика (Тебердинский национальный парк, Архыз)
✓ Республика Дагестан (Дагестанский заповедник, Самурский лес)
1.6. Даты реализации: 1 июня 2025 г. — 30 сентября 2026 г.
1.7. Периодичность: Ежегодный летне-осенний сезон (июнь–сентябрь). В 2026 году запланировано 4 экспедиционных тура по 12 дней каждый (2 — на Кавказ, 2 — на Алтай).
1.8. Целевая аудитория:
✓ Молодежь 18–30 лет (студенты и работающая молодежь)
✓ Студенты биологических, экологических, географических специальностей
✓ Волонтеры экологических движений, активисты «зелёных» организаций
✓ Любители активного туризма, треккинга, походов, туризма в дикой природе

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1.9. Цели и задачи
Цель проекта:
Формирование у молодежи экологической ответственности и бережного отношения к природе через сочетание волонтерской деятельности по сохранению уникальных экосистем Кавказа и Алтая с активным туризмом и погружением в дикую природу, а также развитие навыков выживания и безопасного поведения в природной среде.
Задачи:
✓ Организовать 4 экспедиционных тура для 80 участников (по 20 человек в каждом) в заповедники и национальные парки Кавказа и Алтая.
✓ Оказать волонтерскую помощь особо охраняемым природным территориям (ООПТ): расчистка и обустройство экологических троп, помощь в учете редких видов животных, уборка мусора на маршрутах, помощь в мониторинге состояния экосистем.
✓ Провести 8 полевых практикумов по экологическому мониторингу (учет животных, оценка состояния растительности, анализ воды и почвы, работа с GPS-навигацией и определителями видов).
✓ Организовать 4 выездных курса по основам выживания в дикой природе (ориентирование, разведение костра, добыча воды, оказание первой помощи, строительство укрытий).
✓ Создать у участников устойчивые навыки безопасного поведения в природе, ответственности за сохранение биоразнообразия.
✓ Сформировать медиа-контент о проекте (фото, видео, публикации) для популяризации экологического волонтерства и туризма в заповедниках.
✓ Вовлечь участников в долгосрочное волонтерское сообщество «Эко-След» для продолжения природоохранной деятельности.

1.10. Краткое описание
Проект «Эко-След» — это уникальное сочетание экологического волонтерства, активного туризма и обучения навыкам выживания в дикой природе. Группы молодых людей отправляются в заповедники Кавказа (Кавказский заповедник, Сочинский нацпарк) и Алтая (Алтайский заповедник, Катунский заповедник), где под руководством опытных биологов, егерей и инструкторов по выживанию проводят волонтерские работы: расчищают и маркируют экологические тропы, помогают в учете животных, убирают мусор, мониторят состояние экосистем. Параллельно участники осваивают навыки выживания в дикой природе — ориентирование, разведение костра, добыча воды, оказание первой помощи. Проект формирует не только экологическую культуру, но и личные качества: самостоятельность, ответственность, командный дух, устойчивость к стрессу. Итогом становятся реальные результаты по сохранению природы и личностный рост каждого участника.

1.11. Расширенное описание
Проект «Эко-След» родился из идеи, что экологическое воспитание не может быть только теоретическим — оно должно включать практическое действие и погружение в природу. Участники не просто изучают экологию, они становятся частью системы охраны природы: помогают заповедникам, которые испытывают кадровый голод, и одновременно получают уникальный опыт жизни в дикой природе. Проект решает две ключевые задачи: сохранение уникальных экосистем Кавказа и Алтая и формирование поколения экологически ответственных молодых людей.
Структура экспедиционного тура (12 дней / 11 ночей) на примере маршрута по Кавказскому заповеднику:
Дни 1–2. Вводный модуль (г. Краснодар — Кордоны заповедника)
✓ Прибытие в Краснодар. Трансфер к кордонам Кавказского заповедника (поселок Гузерипль, Лагонаки).
✓ Торжественное открытие тура. Инструктаж по технике безопасности в дикой природе: поведение с дикими животными (медведь, зубр, кабан), правила поведения в горах, оказание первой помощи.
✓ Вводные лекции от сотрудников заповедника: «Экосистемы Кавказа: биоразнообразие и угрозы», «Правила поведения на ООПТ».
✓ Распределение по группам, выдача снаряжения (палатки, спальники, GPS-навигаторы, аптечки, определители видов).
✓ Вечер — знакомство с расписанием, обсуждение целей экспедиции.
Дни 3–4. Волонтерский модуль: обустройство экологических троп
✓ Выезд на маршруты заповедника, где требуется расчистка и маркировка экологических троп.
✓ Практическая работа:
— Расчистка троп от валежника, камней, зарослей.
— Установка информационных щитов и указателей.
— Ремонт деревянных настилов и мостиков через ручьи.
— Сбор и сортировка мусора, оставленного туристами.
✓ Работа с сотрудниками заповедника: обучение правильной маркировке троп, ведение дневников работ.
✓ Вечер — беседа с егерями о проблемах охраны природы в регионе.
Дни 5–6. Научно-исследовательский модуль: учет животных
✓ Выезд на наблюдательные пункты для проведения учета редких видов животных.
✓ Практическая работа под руководством биологов заповедника:
— Учет зубров (популяция Кавказского заповедника насчитывает более 1000 особей).
— Учет благородных оленей, серн, туров.
— Учет птиц (редкие виды — кавказский тетерев, беркут, бородач).
— Ведение полевых дневников, фиксация координат наблюдений.
✓ Использование фотоловушек: проверка, замена батарей, карт памяти, обработка данных.
✓ Мастер-класс по работе с GPS-навигаторами и определителями видов животных и растений.
✓ Вечер — обработка данных, занесение результатов в базу заповедника.
Дни 7–8. Курс выживания в дикой природе
✓ Выезд на отдельную площадку (вдали от кордонов) для проведения полевого курса выживания.
✓ Практические занятия под руководством инструктора-спасателя МЧС:
— Ориентирование на местности: использование компаса, карты, GPS, природных ориентиров.
— Разведение костра без спичек (лук, трение, использование трута).
— Добыча воды в горной местности: поиск источников, обеззараживание.
— Строительство укрытий в лесу и горах: шалаш, навес из веток.
— Оказание первой помощи в полевых условиях: остановка кровотечения, наложение шины, транспортировка пострадавшего.
— Сигналы бедствия: подача звуковых и световых сигналов.
✓ Соревнования между командами на лучший навык выживания (комбинированная эстафета).
✓ Вечер — итоговое обсуждение, вручение сертификатов о прохождении курса.
Дни 9–10. Экологический мониторинг и медиа-работа
✓ Выезд на альпийские луга и в лесные массивы для проведения экологического мониторинга.
✓ Практическая работа:
— Оценка состояния растительности: учет редких видов (кавказский рододендрон, тис ягодный, пицундская сосна).
— Отбор проб воды из горных рек и ручьев для химического анализа (кислотность, мутность, содержание загрязнителей).
— Оценка состояния почвы на туристических маршрутах: наличие эрозии, вытаптывания.
✓ Медиа-работа: участники снимают видео, фотографируют, делают интервью с сотрудниками заповедника и друг с другом, фиксируют результаты работы.
✓ Вечер — подготовка материалов для итоговой презентации.
Дни 11–12. Итоговый модуль
✓ Возвращение на кордоны, обобщение собранных данных.
✓ Защита итоговых работ (каждая команда презентует результаты своей волонтерской и исследовательской деятельности).
✓ Круглый стол с сотрудниками заповедника: обсуждение результатов, перспектив развития экологического волонтерства, обмен контактами.
✓ Вручение сертификатов участникам и благодарственных писем от заповедника.
✓ Торжественное закрытие экспедиции. Отъезд в Краснодар.

Уникальность проекта:
✓ Синергия трех компонентов: экологическое волонтерство, научные исследования и обучение навыкам выживания в дикой природе.
✓ Реальный вклад в сохранение уникальных экосистем Кавказа и Алтая — помощь заповедникам в выполнении их природоохранных задач.
✓ Практические навыки, которые участники могут применять в жизни: от ориентирования до первой помощи.
✓ Возможность побывать в труднодоступных местах заповедников, куда обычные туристы не попадают.

1.12. Ключевые результаты за период (с 01.01.2025 по 12.06.2026)
✓ Проведено экспедиций: 2 (пилотные в 2025 г.) + 1 (запланирована на 2026 г.)
✓ Количество участников: 45 человек (в 2025 г. — 30, в 2026 г. — 15 на текущий момент)
✓ Обустроено и расчищено экологических троп: 8 км (в Кавказском и Алтайском заповедниках)
✓ Установлено информационных щитов и указателей: 15 шт.
✓ Собрано и вывезено мусора: 350 кг (с туристических маршрутов)
✓ Проведено учетов животных: 6 учетов (зубры, олени, туры, серны, птицы; данные переданы в заповедники)
✓ Проверено фотоловушек: 20 устройств (замена батарей, карт памяти, передача данных)
✓ Проведено курсов по выживанию: 2 курса (по 3 дня каждый) с участием 45 человек
✓ Собрано проб воды и почвы: 30 проб (переданы в лаборатории заповедников)
✓ Создано фото- и видеоматериалов: 200+ фотографий, 6 видеороликов
✓ Публикации в СМИ и соцсетях: 12 материалов, общий охват более 40 000 просмотров
✓ Количество заявок на 2026 г.: 70 заявок из 10 регионов (конкурс 2,3 человека на место)

1.13. Общественно-полезная компонента
Проект «Эко-След» обладает ярко выраженной общественной и экологической значимостью:
✓ Сохранение биоразнообразия Кавказа и Алтая: Заповедники этих регионов испытывают острую нехватку кадров — сотрудников для мониторинга, учета животных, обустройства троп. Волонтеры проекта помогают закрывать эти потребности, внося реальный вклад в охрану природы. Учеты животных, расчистка троп, уборка мусора — это конкретная помощь, которая сохраняет экосистемы.
✓ Решение проблемы замусоривания диких территорий: Ежегодно тысячи туристов посещают заповедники, оставляя мусор. Уборка 350 кг мусора за один сезон — это значительный вклад в чистоту природы. Участники проекта осознают проблему и становятся ее активными решателями.
✓ Формирование экологической культуры: Проект не просто учит беречь природу, а показывает, как это делать на практике. Участники становятся проводниками экологических знаний среди своих сверстников, проводят лекции и мастер-классы в своих вузах и школах.
✓ Развитие волонтерского движения в ООПТ: Проект создает модель, которую могут перенимать другие заповедники, привлекая молодежь к природоохранной деятельности.
✓ Повышение безопасности туристов: Расчистка троп, установка указателей и информационных щитов снижает риск травматизма и потерь на маршрутах.
✓ Просвещение в области выживания: Навыки, полученные на курсе, могут спасти жизнь в экстремальной ситуации, что особенно важно для молодежи, активно путешествующей по дикой природе.

1.14. Образовательная компонента
Проект «Эко-След» представляет собой комплексную образовательную программу, объединяющую экологическое, научное и практическое обучение:
Образовательные форматы:
✓ Лекционно-семинарский блок:
— Лекция «Биоразнообразие Кавказа и Алтая: уникальные экосистемы и редкие виды».
— Лекция «Современные методы экологического мониторинга: учет животных, оценка состояния экосистем».
— Лекция «Особо охраняемые природные территории России: роль и значение».
— Лекция «Экологические проблемы заповедников и пути их решения».
— Лекция «Психология выживания и принятия решений в экстремальных ситуациях».
✓ Практические полевые занятия:
— Практикум по учету животных (работа с оптикой, фиксация данных, заполнение полевых дневников).
— Практикум по работе с фотоловушками.
— Практикум по оценке состояния растительности и почвы.
— Практикум по отбору проб воды и проведению первичного анализа.
— Практикум по обустройству экологических троп (расчистка, маркировка, установка щитов).
— Курс выживания в дикой природе (5 тематических дней с практическими упражнениями).
— Мастер-класс по оказанию первой помощи в полевых условиях.
✓ Интерактивные форматы:
— Соревнования по навыкам выживания (командная эстафета).
— Круглые столы с сотрудниками заповедников.
— Защита проектных работ по итогам экспедиции.
Ключевые компетенции, формируемые у участников:
✓ Предметные: Углубление знаний по биологии, экологии, зоологии, географии; практические навыки экологического мониторинга, работы с определителями видов, GPS-навигацией.
✓ Метапредметные: Навыки полевых исследований, командной работы, ведения полевых дневников, анализа данных, создания мультимедийного контента.
✓ Личностные: Экологическая ответственность, самостоятельность, способность работать в условиях дикой природы, выносливость, командный дух, готовность помогать другим в сложных условиях.
Образовательные результаты:
✓ 100% участников освоили базовые навыки выживания в дикой природе.
✓ 95% участников отметили углубление знаний по экологии и биологии заповедников.
✓ 85% участников заявили о желании продолжать волонтерскую деятельность в заповедниках.