1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
1.1. Номинация: «Больше, чем тур»
1.2. Название проекта: «Инженеры Победы»
1.3. Логотип/герб: В разработке (представлен эскиз: шестерня, стилизованная под звезду, и силуэт танка Т-34, выполненные в цветах георгиевской ленты).
1.4. Основной регион: Свердловская область (г. Екатеринбург — штаб проекта)
1.5. Регион(ы) реализации:
✓ Свердловская область (Екатеринбург, Нижний Тагил)
✓ Челябинская область (Челябинск, Магнитогорск)
✓ Удмуртская Республика (Ижевск)
✓ Самарская область (Самара)
✓ Нижегородская область (Нижний Новгород)
1.6. Даты реализации: 15 мая 2025 г. — 30 августа 2026 г. (включая подготовительный этап)
1.7. Периодичность: Ежегодный сезонный проект с мая по сентябрь. В 2026 году запланировано 4 тура.
1.8. Целевая аудитория: Молодежь 18–25 лет: студенты инженерных и исторических специальностей, активисты военно-патриотических клубов, волонтеры в сфере сохранения исторического наследия.

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1.9. Цели и задачи
Цель проекта:
Формирование у молодежи уважения к трудовому подвигу советского народа в годы Великой Отечественной войны через погружение в индустриальное наследие Урала и Поволжья, осознание роли инженерной мысли и промышленного производства в достижении Победы.
Задачи:
✓ Организовать 4 выездных тура для 120 участников (по 30 человек в каждом) по городам военно-промышленного наследия.
✓ Создать условия для прямого общения молодежи с ветеранами труда и действующими работниками оборонных предприятий.
✓ Привлечь участников к практической деятельности по сохранению историко-индустриального наследия (реставрационные работы в музейных цехах).
✓ Разработать с участниками 3D-модели 10 образцов военной техники времён ВОВ для передачи в школьные музеи и центры «Точка роста».
✓ Сформировать у участников устойчивое понимание связи между инженерным трудом и обороноспособностью страны.
✓ Создать медиа-контент (видеоролики, фотоотчеты, публикации) для популяризации промышленного туризма среди молодежи.

1.10. Краткое описание
Проект «Инженеры Победы» — это серия многодневных молодежных туров по городам Урала и Поволжья, которые стали ключевыми центрами оборонной промышленности в годы Великой Отечественной войны. Участники посещают действующие предприятия (Уралвагонзавод, Челябинский тракторный завод, Ижевский машиностроительный завод), музейные комплексы под открытым небом, а также мемориалы, посвященные трудовому подвигу. Программа сочетает экскурсионную, образовательную, волонтерскую и исследовательскую деятельность: молодые люди не только узнают историю, но и участвуют в восстановлении исторических цехов, работают с архивными документами, создают 3D-модели военной техники для школьных музеев. Итогом каждого тура становится публичная презентация созданных материалов и их передача в образовательные учреждения.

1.11. Расширенное описание
Проект «Инженеры Победы» разработан как комплексная программа погружения в индустриальное наследие России. Его концепция строится на идее, что Победа в Великой Отечественной войне ковалась не только на полях сражений, но и в заводских цехах — в тылу, где трудились мужчины, женщины и даже подростки, создавая танки, самолеты, снаряды и стрелковое оружие.
Структура тура (7 дней / 6 ночей):
День 1. Вводный (г. Екатеринбург)
✓ Торжественное открытие, инструктаж по технике безопасности.
✓ Лекция-презентация «Урал — опорный край державы» с участием историков и представителей музея Уральского добровольческого танкового корпуса.
✓ Экскурсия в Музей военной техники «Боевая слава Урала» (Верхняя Пышма).
День 2. Инженерный модуль (г. Нижний Тагил)
✓ Посещение Уралвагонзавода — легендарного предприятия, производящего танки с 1936 года. Встреча с ветеранами труда и молодыми специалистами. Демонстрация современного производства.
✓ Экскурсия в музей «Уральский танк Т-34» (восстановленный цех, где собирались танки в годы войны).
✓ Практический мастер-класс по основам черчения и 3D-моделирования на базе технопарка.
День 3. Волонтерский модуль (г. Челябинск)
✓ Переезд в Челябинск.
✓ Посещение музейного комплекса «Танкоград» — восстановленного цеха № 78 ЧТЗ, где в годы войны выпускали танки КВ-1 и КВ-2.
✓ Волонтерская работа по очистке и благоустройству территории вокруг музейной экспозиции, помощь в реставрации малых экспонатов (инструментов, чертежей).
✓ Вечером — просмотр документального фильма «В тылу как на фронте» и обсуждение в формате киноклуба.
День 4. Научно-исследовательский модуль (г. Ижевск)
✓ Переезд в Ижевск.
✓ Посещение Ижевского машиностроительного завода (ныне концерн «Калашников») — музея стрелкового оружия. Встреча с конструкторами-оружейниками.
✓ Работа в архиве с чертежами и документами периода 1941–1945 гг. Сканирование и оцифровка редких материалов.
✓ Создание 3D-моделей образцов оружия (ППШ, винтовка Мосина, пулемет Дегтярева) с использованием CAD-программ.
День 5. Интерактивный модуль (г. Самара)
✓ Переезд в Самару.
✓ Посещение бункера Сталина (запасного командного пункта) и Музея авиации и космонавтики им. С.П. Королева.
✓ Интерактивная игра «Инженерный вызов»: команды участников решают инженерные задачи, связанные с эвакуацией заводов на восток в 1941 году.
✓ Мастер-класс по созданию 3D-панорамы «Эвакуация заводов».
День 6. Историко-патриотический модуль (г. Нижний Новгород)
✓ Переезд в Нижний Новгород.
✓ Экскурсия на Горьковский автомобильный завод (ГАЗ), производивший в годы войны автомобили, броневики и минометы.
✓ Посещение мемориала «Горьковчане — фронту».
✓ Финальная доработка 3D-моделей и подготовка к презентации.
День 7. Итоговый модуль
✓ Защита проектных работ в формате презентации перед экспертным советом (в состав входят представители предприятий, музейные работники, преподаватели вузов).
✓ Вручение сертификатов участникам. Торжественное закрытие тура.
✓ Передача созданных 3D-моделей в фонды школьных музеев и центров «Точка роста» Свердловской области.

Уникальность проекта:
✓ Сочетание трех компонентов — индустриальный туризм, волонтерство и исследовательская работа.
✓ Прямое взаимодействие с действующими предприятиями, что дает молодежи представление о современных профессиях и развитии промышленности.
✓ Создание осязаемого продукта (3D-модели), который остается в образовательных учреждениях и служит средством патриотического воспитания для следующих поколений.

1.12. Ключевые результаты за период (с 01.01.2025 по 12.06.2026)
✓ Проведено туров: 2 (апробационных в 2025 г.) + 2 (плановых в 2026 г.)
✓ Количество участников: 75 человек (в 2025 г. — 30, в 2026 г. — 45 на текущий момент)
✓ Количество городов-участников маршрута: 6 городов (Екатеринбург, Нижний Тагил, Челябинск, Ижевск, Самара, Нижний Новгород)
✓ Количество 3D-моделей создано: 6 моделей (передано в музеи г. Екатеринбурга и Нижнего Тагила)
✓ Волонтерские часы: 240 часов (очистка и благоустройство музейных территорий)
✓ Публикации в СМИ и соцсетях: 15 материалов (региональные СМИ, официальные паблики проектов)
✓ Ветераны и почетные гости: 8 ветеранов труда и 12 действующих работников заводов встретились с участниками
✓ Школьные музеи-получатели: 5 музеев переданы 3D-модели
✓ Количество заявок на 2026 г.: 120 заявок от молодежи из 12 регионов (конкурс 2,7 человека на место)

1.13. Общественно-полезная компонента
Проект «Инженеры Победы» имеет выраженную общественно-полезную направленность:
✓ Волонтерская деятельность по сохранению исторического наследия:
Участники проводят уборку и благоустройство территории вокруг музейных комплексов «Танкоград» (Челябинск) и «Уральский танк Т-34» (Нижний Тагил). Помогают в систематизации и оцифровке архивных материалов (чертежи, фотографии, письма военных лет) на базе заводских музеев. Оцифрованные материалы передаются в электронный архив, доступный для школьников и студентов.
✓ Просветительская деятельность:
Созданные 3D-модели военной техники и видеолекции о трудовом подвиге уральцев и поволжцев передаются в школьные музеи и центры «Точка роста». Это позволяет учителям проводить уроки истории и профориентации с использованием наглядных материалов. Участники проекта после каждого тура проводят открытые встречи в своих вузах и школах, рассказывая сверстникам о проекте и его ценностях.
✓ Воспитание уважения к трудовому подвигу:
Встречи с ветеранами труда и работниками заводов способствуют передаче живых историй и человеческого опыта, что невозможно получить из учебников. Это формирует у молодежи уважение к старшим, чувство сопричастности к великой истории страны.
✓ Развитие промышленного туризма:
Проект популяризирует промышленный туризм как направление, показывая молодежи, что заводы и фабрики — это не только место работы, но и важные объекты культурного и исторического наследия, достойные посещения.
✓ Поддержка школьного образования:
3D-модели позволяют сделать уроки истории и ОБЖ более наглядными и интерактивными. Это особенно актуально для школ в малых городах и сельской местности, где доступ к музеям ограничен.

1.14. Образовательная компонента
Проект «Инженеры Победы» выстроен как полноценная образовательная программа с четко выраженными учебными целями:
Образовательные форматы в рамках тура:
✓ Лекции и семинары: Перед каждым посещением значимого объекта участники проходят краткий лекционный курс по истории промышленности и эвакуации заводов. Лекции читают историки, сотрудники музеев, преподаватели вузов.
✓ Мастер-классы: Практические занятия по 3D-моделированию (программы AutoCAD, Blender, Компас-3D) проводятся на базе технопарков и вузов в городах маршрута. Навыки, полученные в ходе проекта, участники могут применять в дальнейшей учебной и профессиональной деятельности.
✓ Работа с архивами: Участники знакомятся с методикой работы с архивными документами, учатся читать чертежи, анализировать первоисточники.
✓ Интерактивные игры: «Инженерный вызов» — командам предлагаются реальные исторические задачи (например, рассчитать объем эвакуируемого оборудования или определить оптимальный маршрут транспортировки). Это развивает системное и критическое мышление.
Ключевые компетенции, формируемые у участников:
✓ Предметные: знания по истории Великой Отечественной войны, экономики и промышленности СССР, истории регионов; практические навыки 3D-моделирования и работы в CAD-системах.
✓ Метапредметные: навыки работы в команде, проектного управления, публичных выступлений, критического анализа информации, цифровой грамотности.
✓ Личностные: патриотизм, уважение к трудовому подвигу, ответственность, экологическое сознание (включая заботу о сохранении памятников истории).
Образовательные результаты:
✓ 100% участников владеют основами 3D-моделирования в CAD-системах на уровне создания простых объектов (военной техники).
✓ 80% участников отметили углубление знаний по истории Урала и Поволжья в годы войны.
✓ Созданные 3D-модели и видео-лекции внедрены в программу внеурочной деятельности 5 школ Свердловской области.
Преемственность:
Участники получают доступ к закрытому сообществу выпускников проекта, где могут обмениваться опытом, публиковать новые работы и участвовать в конкурсах 3D-моделирования. Это обеспечивает долгосрочный образовательный эффект, выходящий за рамки одного тура.