Описание деятельности:
Преподаватель истории и обществознания Екатеринбургского колледжа экономики и права (ЕКЭП), 42-летняя Мария Александровна Королёва, 8 лет назад отказалась от традиционных лекций и перевела занятия на формат квестов и дебатов. В её «методической копилке» 100 сценариев. Например, «Судилище над Иваном Грозным»: разбив группу на 15 человек, она назначает прокуроров (доказывают, что царь был тираном), адвокатов (защищают, аргументируя реформами), свидетелей (цитируют летописи) и судей (оценивают аргументы). Или «Версальский мир — тупик или надежда?»: студенты делятся на делегации стран (Франция, Англия, США, Германия, Россия) и пытаются заключить мир на своих условиях, а затем обсуждают, чья позиция привела ко Второй мировой. Домашнее задание: найти аргументы, сценарий к занятию не выдают. В 2022-2023 годах Мария Александровна издала сборник сценариев «История без скуки: 100 квестов и дебатов для колледжей» (на свои средства, 300 страниц, 5 000 экземпляров). Также провела 10 мастер-классов для преподавателей истории Свердловской области (300 участников). Её успеваемость: средний балл по истории в её группах — 4,4 (по колледжу в среднем — 3,6). Студенты её групп выигрывают областные олимпиады (2 года подряд 1-2 места).

Достижения за предыдущий год:
✅ 50 дебатов и квестов проведено за 2023 год (всего за 8 лет — 500).
✅ Сборник «История без скуки: 100 квестов и дебатов для колледжей»: 300 страниц, 5 000 экземпляров, продано через интернет и разослано в 30 регионов (2 000 колледжей).
✅ Проведено 10 мастер-классов для 300 преподавателей истории из 30 колледжей Свердловской области и соседних регионов (онлайн+очно).
✅ Средняя успеваемость по истории в её группах — 4,4 (выше среднеобластного на 0,8 балла).
✅ Команда студентов-дебатёров (под её руководством) заняла 1 место на областной олимпиаде по истории в 2023 году (впервые за 10 лет колледж взял золото).
✅ Проект получил грант Министерства образования Свердловской области (200 000 рублей) на проведение областного чемпионата по историческим дебатам.
✅ В голосовании премии «Знание» в категории «СПО» набрала 22 000 голосов.

Суть проекта (вклада в просвещение):
Проблема:
Студенты колледжей (в отличие от университетов) часто не мотивированы на изучение истории. Им кажется, что «это было давно и неправда», а главное — «не пригодится в работе бухгалтера/повара/сварщика». Они скучают на лекциях и запоминают только даты к зачёту.
Обоснование важности:
Дебаты и квесты учат аргументации, критическому мышлению, работе с разными источниками информации, командной работе, публичным выступлениям. Эти навыки — soft skills — нужны в любой профессии.
Примечание:
Мария Александровна настаивает, что студенты должны занимать любую позицию, даже ту, с которой не согласны (например, защищать опричнину) — это развивает эмпатию и широту взглядов.

Описание деятельности организации (просветитель индивидуально):
Физическое лицо — преподаватель истории и обществознания колледжа (высшая квалификационная категория).
Просветительская миссия:
превратить историю из предмета-обязаловки в площадку для развития универсальных навыков, необходимых будущему специалисту.

Масштаб и охват:
✅ 400 студентов очно (5 групп) участвуют в дебатах еженедельно.
✅ 5 000 экземпляров сборника (2 000 колледжей в 30 регионах).
✅ 300 преподавателей прошли мастер-классы.
✅ Областная олимпиада — 20 колледжей.
✅ География — Свердловская область (очно), 30 регионов РФ (сборник и онлайн-мастер-классы).

Социальная значимость:
Студенты, прошедшие её курс, стали увереннее выступать на публике — это отмечают преподаватели спецдисциплин (защита курсовых стала лучше). Работодатели (партнёры колледжа) заметили: выпускники групп Марии Александровны легче проходят собеседования, умеют «держать удар» при каверзных вопросах. Педагоги из других регионов благодарят за сборник: «Наконец-то есть готовые сценарии, чтобы уйти от скучных уроков». В колледже создан «Клуб дебатов», куда ходят даже студенты, у которых нет истории (электив).

Уникальность:
Методика «Суд истории»: формат заседания реального суда (есть председатель, прокурор, адвокат, свидетели, присяжные, секретарь). Всё, как в «Суде присяжных», только подсудимый — историческая личность. Роли распределяются заранее, студенты должны прийти в мантиях (их шьют сами из чёрных пакетов) и с «доказательствами» (цитатами из источников). Принцип «Роль меняет сознание»: студент, вынужденный защищать того, кого не любит (например, Андропова), начинает искать в нём положительные черты, что убивает чёрно-белое мышление. Создана «Фотостена дебатов» в коридоре колледжа, где вывешиваются фотографии лучших ораторов каждой игры. Проводится «Час исторического кино»: после дебатов студенты смотрят художественный фильм по теме (15-20 минут) и сравнивают с тем, что обсуждали.

Этап — Сроки — Ожидаемый результат:
✔ Издание второго сборника «Обществознание в дебатах. 50 сценариев» (по темам: право, экономика, социология) — 2025 год — 10 000 экземпляров;
✔ Запуск онлайн-курса для преподавателей «Как проводить дебаты в колледже (даже если вы этого никогда не делали)» на платформе «Знание» — 2025 год — 5 000 слушателей;
✔ Проведение областного чемпионата по историческим дебатам среди колледжей Свердловской области (20 команд) — 2026 год.