Описание деятельности:
Образовательный проект, созданный группой женщин-учёных и инженеров специально для девочек 10–14 лет, чтобы разрушить стереотип «наука и техника — это не для девочек». Форматы: бесплатные онлайн-курсы по математике, физике, химии и биологии (с примерами из косметики, кулинарии, моды — то, что интересно девочкам), выездные летние школы «Девушки в науке», наставнические программы (студентки технических вузов общаются с девочками-подростками), а также серия вдохновляющих видеоинтервью «Женщины, изменившие науку» (российские и мировые учёные). В 2022–2023 годах проект запустил конкурс инженерных проектов для девочек «Техно-принцесса» с призовым фондом и стажировками.

Достижения за предыдущий год:
✅ Онлайн-курсы прошли 300 000 девочек из 80 регионов (в среднем каждая прошла 3 курса).
✅ Проведены 5 летних школ (по 10 дней) в 3 регионах — 500 участниц (из них 100 — из детских домов бесплатно).
✅ Программа наставничества соединила 2000 студенток технических вузов с 10 000 школьницами (регулярные созвоны, чаты).
✅ Видеоинтервью набрали 5 миллионов просмотров.
✅ Конкурс «Техно-принцесса» собрал 2000 заявок от девочек, 10 победительниц получили стажировки в IT-компаниях и гранты на обучение.
✅ Проект получил премию «За равенство в образовании» от Совета при Президенте РФ по науке и образованию в 2023 году.

Суть проекта (вклада в просвещение):
Проблема:
с подросткового возраста девочки теряют интерес к математике, физике, информатике — из-за стереотипов («девочкам это сложно», «для мальчиков»), из-за отсутствия ролевых моделей (женщин-учёных показывают мало), из-за того, что школьные примеры в учебниках ориентированы на мальчиков (танки, самолёты, а не косметика и платья).
Обоснование важности:
женщины составляют только 20% занятых в IT и инженерии в России. Без вовлечения девочек в STEM-дисциплины (наука, технологии, инженерия, математика) страна теряет половину потенциальных талантов.
Примечание:
проект принципиально не критикует выбор профессии «дизайнер» или «повар», а показывает, что и в науке есть место красоте и творчеству.

Описание деятельности компании (АНО «Девушки в науке»):
Некоммерческая организация, основана в 2018 году тремя женщинами-кандидатами физико-математических наук. Штат — 15 человек: педагоги-методисты, психологи, видеопродюсеры, IT-разработчики.
Просветительская миссия:
показать девочкам, что наука и техника — это интересно, красиво и достойно, и что у них есть примеры для подражания — живые женщины-учёные.

Масштаб и охват:
✅ 300 000 девочек прошли онлайн-курсы.
✅ 80 регионов РФ (онлайн-часть).
✅ 500 участниц летних школ.
✅ 2000 наставниц-студенток, 10 000 школьниц — в программе наставничества.
✅ 5 миллионов просмотров видеоинтервью.
✅ 2000 заявок на конкурс «Техно-принцесса».
✅ География очных летних школ — 3 региона (Московская область, Краснодарский край, Новосибирская область).
✅ Суммарный охват — 500 000 девочек.

Социальная значимость:
По данным опроса участниц курсов (10 000 респондентов), 74% заявили, что «перестали бояться математики и физики» после занятий. 55% сказали, что «раньше считали технические профессии неженскими, а теперь задумываются о них». 30% участниц выбрали на ОГЭ и ЕГЭ профильную математику и физику, хотя раньше планировали сдавать только гуманитарные предметы (по данным трекинга). Родители благодарят за то, что у дочерей появился интерес к учёбе и самооценка выросла. Конкурс «Техно-принцесса» показал, что девочки придумывают не менее крутые проекты, чем мальчики (DIY-устройство для сортировки мусора, мобильное приложение для помощи пожилым с напоминанием о таблетках).

Уникальность:
Методика «Формула красоты»: в курсе физики задачи не про «пушку и снаряд», а про «как плойка держит кудри» (физика нагрева), «почему помада не течёт» (реология жидкостей). В курсе математики — расчёт расхода ткани для платья (проценты и пропорции), в биологии — химия в уходе за кожей (pH, кислоты). Программа наставничества построена по принципу «близкая по возрасту»: студентка 1-2 курса вуза общается с девочкой-подростком раз в неделю (в чате, по видео) — они обсуждают не только учёбу, но и «как быть девочкой-очкариком в школе», «как отбиваться от мальчиков, которые говорят, что ты тупая». Организован «Женский научный лекторий»: лекции читают женщины-учёные в лабораторных халатах, с фотографиями из лабораторий, а не «сухие тёти».

Этап — Сроки — Ожидаемый результат:
✔ Запуск «Родительского клуба» — вебинары для родителей (особенно отцов), как не транслировать стереотипы «математика не для девочек» — 2025 год — 50 000 родителей;
✔ Создание «Атласа STEM-профессий для девочек» (интерактивная карта, где каждая профессия показана через призму женских достижений) — 2025 год — 200 000 просмотров;
✔ Расширение на открытие очных кружков «Техно-девчата» в 50 городах (на базе школ и кванториумов) — 2026 год — 5000 девочек ежемесячно.