Представление (от организации, выдвигающей кандидатуру)
Выдвигающая организация: Чувашский республиканский институт образования (партнёр практики).
Представление на соискателя — Директора Чувашского национального музея (г. Чебоксары):
Чувашский республиканский институт образования официально выдвигает кандидатуру директора Чувашского национального музея на соискание Всероссийской общественной премии «ГОРДОСТЬ НАЦИИ» в номинации «Лучшие этнопрактики» за создание и развитие практики «Музей в чемодане».
Как партнёр проекта с момента его замысла, Институт образования может засвидетельствовать: соискатель совершила настоящую методическую революцию в преподавании родной культуры. До появления «Музея в чемодане» сельские учителя работали по учебникам с картинками. Теперь они получили живой инструмент: подлинные предметы, которые можно трогать, примерять, обсуждать.
Личный вклад директора музея невозможно переоценить:
Она лично отобрала 45 предметов из фондов (преодолевая естественное сопротивление хранителей, боящихся повреждений).
Она разработала сценарии занятий вместе с педагогами института, сделав их и научно точными, и увлекательными для детей.
Она выезжала в самые отдалённые школы сама (не только как руководитель, но и как ведущая занятий).
Результаты, зафиксированные Институтом образования, говорят сами за себя: рост успеваемости по чувашской культуре на 22%, увеличение числа детей, выбравших этнографические проекты для научно-практических конференций (в 3 раза), и, что важнее всего, — живой интерес детей к своим корням.
Практика «Музей в чемодане» получила поддержку Министерства культуры РФ, что подтверждается официальным письмом. Соискатель имеет звание «Заслуженный работник культуры Чувашской Республики» — признание её многолетнего труда на уровне региона.
Институт образования убеждён, что данная практика полностью соответствует критериям Премии: актуальность (решение проблемы недоступности музея для сельских детей), социальная значимость (приобщение к культуре через тактильный опыт), измеримые результаты (8 тыс. детей за 2 года), тиражируемость (модель может быть скопирована любым региональным музеем).
Ректор Чувашского республиканского института образования (подпись, печать).

Письма поддержки
Перечень прилагаемых писем (оригиналы прикладываются к заявке):
Министерство культуры Российской Федерации (Департамент музейной деятельности)
Официальное письмо поддержки, в котором отмечено: «Практика "Музей в чемодане" является примером успешного решения проблемы доступности культурного наследия для детей из отдалённых сельских территорий. Минкультуры России рекомендует тиражирование данного опыта в других регионах».
Министерство культуры Чувашской Республики
Письмо с подтверждением высокой оценки практики. Министерство отмечает, что «Музей в чемодане» вошёл в региональный реестр лучших проектов по работе с детьми и сельским населением. Также прилагается копия приказа о присвоении директору музея звания «Заслуженный работник культуры Чувашской Республики».
Чувашский республиканский институт образования (партнёр)
Развёрнутое письмо с педагогическим анализом практики: приведены данные о росте успеваемости (22%), о результатах тестирования (контрольная группа vs экспериментальная), а также планы по включению методики «Музей в чемодане» в курсы повышения квалификации для всех учителей родного языка.
Ассоциация сельских школ Чувашской Республики (объединяет 120 школ)
Письмо, подписанное директорами школ из 30 сёл, где побывал «Музей в чемодане». Текст: «Мы просим поддержать кандидатуру директора музея. Ни один проект за последние 10 лет не вызывал такого восторга у наших детей. После приезда музея количество читателей сельских библиотек (раздел чувашского фольклора) выросло на 40%».
Союз музеев России (Чувашское региональное отделение)
Экспертное заключение: практика признана лучшей выездной программой среди музеев Поволжья (2024). Союз музеев рекомендует создать на базе Чувашского национального музея всероссийский ресурсный центр «Музей в чемодане» для обучения сотрудников музеев из других регионов.