Сфера: IT для школьников, наставник в детском центре
Сообщение
Максим Андреевич Лаптев, преподаватель программирования в Детском IT-центре «Код будущего», Уфа
Описание деятельности:
Максиму 29 лет, он ушёл из коммерческой разработки три года назад и пришёл учить детей 12–17 лет программированию на Python и созданию сайтов. У него в группах по 12–15 человек, но он старается уделить время каждому. Формат — не «сидим и слушаем», а «открыл ноутбук — делаем». Он говорит: «Я не учитель, я старший товарищ, который просто раньше начал кодить».
Описание деятельности:
Максиму 29 лет, он ушёл из коммерческой разработки три года назад и пришёл учить детей 12–17 лет программированию на Python и созданию сайтов. У него в группах по 12–15 человек, но он старается уделить время каждому. Формат — не «сидим и слушаем», а «открыл ноутбук — делаем». Он говорит: «Я не учитель, я старший товарищ, который просто раньше начал кодить».
Достижения за предыдущий год:
15 его учеников сдали экзамены на первый курс университета по программированию экстерном (школа + курсы). Двое 14-летних сделали приложение для школьного волонтёрского отряда — трекер мероприятий, до сих пор работает. Одна девочка выиграла хакатон среди школьников Уфы с проектом «умный дневник».
15 его учеников сдали экзамены на первый курс университета по программированию экстерном (школа + курсы). Двое 14-летних сделали приложение для школьного волонтёрского отряда — трекер мероприятий, до сих пор работает. Одна девочка выиграла хакатон среди школьников Уфы с проектом «умный дневник».
Суть проекта:
«Настоящий проект вместо домашки». У Максима нет стандартных заданий «перепиши код из методички». Каждый ученик с третьего месяца работает над своим маленьким проектом — калькулятор, бот для Telegram, персональный сайт. В конце курса — защита перед приглашёнными IT-специалистами из компаний города.
«Настоящий проект вместо домашки». У Максима нет стандартных заданий «перепиши код из методички». Каждый ученик с третьего месяца работает над своим маленьким проектом — калькулятор, бот для Telegram, персональный сайт. В конце курса — защита перед приглашёнными IT-специалистами из компаний города.
Описание деятельности компании:
Детский IT-центр «Код будущего» — коммерческий, но даёт льготные места для детей из малообеспеченных семей. Оборудование новое, но преподавателей мало, текучка высокая.
Просветительская деятельность: Максим ведёт бесплатный YouTube-канал «IT для школьников» — разбирает задачи с ОГЭ по информатике, показывает лайфхаки, отвечает на вопросы. За год на канал подписалось 5000 школьников со всей России.
Детский IT-центр «Код будущего» — коммерческий, но даёт льготные места для детей из малообеспеченных семей. Оборудование новое, но преподавателей мало, текучка высокая.
Просветительская деятельность: Максим ведёт бесплатный YouTube-канал «IT для школьников» — разбирает задачи с ОГЭ по информатике, показывает лайфхаки, отвечает на вопросы. За год на канал подписалось 5000 школьников со всей России.
Масштаб и охват:
✅ За 3 года обучил более 150 школьников.
✅ 40 из них выбрали IT-специальности в вузах и колледжах (без курсов выбрали бы меньше).
✅ География: сам центр в Уфе, но по YouTube его смотрят по всей стране — 5000 подписчиков, 200 000 просмотров за год.
✅ Бесплатные льготные места: 30 детей из малообеспеченных семей за три года.
✅ За 3 года обучил более 150 школьников.
✅ 40 из них выбрали IT-специальности в вузах и колледжах (без курсов выбрали бы меньше).
✅ География: сам центр в Уфе, но по YouTube его смотрят по всей стране — 5000 подписчиков, 200 000 просмотров за год.
✅ Бесплатные льготные места: 30 детей из малообеспеченных семей за три года.
Социальная значимость:
Проблема: В школах информатику преподают по старым программам, часто учителя сами не умеют программировать. Дети, которые хотят в IT, вынуждены платить за курсы — не всем по карману.
Обоснование важности: Максим даёт качественное обучение тем, кто не может платить, через льготные места и бесплатный .....
Проблема: В школах информатику преподают по старым программам, часто учителя сами не умеют программировать. Дети, которые хотят в IT, вынуждены платить за курсы — не всем по карману.
Обоснование важности: Максим даёт качественное обучение тем, кто не может платить, через льготные места и бесплатный .....
Уникальность:
Он придумал «парное программирование» на занятиях. Сажает двух учеников за один ноутбук: один пишет код, второй комментирует вслух каждое действие. Через 20 минут меняются. Говорит: «Когда объясняешь вслух — сам понимаешь глубже».
Примечание: Формат переняли ещё два преподавателя в центре.
Он придумал «парное программирование» на занятиях. Сажает двух учеников за один ноутбук: один пишет код, второй комментирует вслух каждое действие. Через 20 минут меняются. Говорит: «Когда объясняешь вслух — сам понимаешь глубже».
Примечание: Формат переняли ещё два преподавателя в центре.
Этап — Сроки — Ожидаемый результат:
Курс — 9 месяцев. Хочет через год запустить бесплатные интенсивы для школьников из сёл Башкирии — выездные, по 3 дня.
Курс — 9 месяцев. Хочет через год запустить бесплатные интенсивы для школьников из сёл Башкирии — выездные, по 3 дня.
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT