Представление (от организации, выдвигающей кандидата)
Выдвигающая организация:
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» (ВГУ), факультет философии и психологии (кафедра социальной и политической психологии).
Текст представления:
Студентка Воронежского государственного университета, организатор проекта «Школа этномедиаторов», проявила себя как выдающийся лидер и организатор социально значимого проекта в сфере межнационального согласия. В возрасте до 30 лет она разработала и реализовала комплексную программу подготовки школьных медиаторов, обучив 126 старшеклассников из 8 районов Воронежской области навыкам профилактики и разрешения межнациональных конфликтов.
Ключевая ценность проекта — передача ответственности за школьный климат самим ученикам. Взрослые учителя не всегда справляются с тонкостями подростковых обид, а обученные сверстники-медиаторы становятся доверенными лицами. Благодаря проекту в 24 школах появились уголки медиации, обученные ребята помогли разрешить 58 конфликтных ситуаций, а количество жалоб родителей на межнациональные конфликты в школах-участницах снизилось на 35%.
Проект получил высокую оценку: грант Росмолодёжи (800 тыс. руб.), благодарность Департамента образования Воронежской области, победа в конкурсе «Доброволец ЦФО-2025». Это доказывает его эффективность и соответствие государственным приоритетам в сфере гармонизации межнациональных отношений.
Деятельность автора полностью соответствует целям и задачам Премии «ГОРДОСТЬ НАЦИИ»: она способствует укреплению общероссийской гражданской идентичности (через воспитание культуры мира в школе), сохранению традиционных ценностей (уважение к достоинству человека, вне зависимости от национальности), а также демонстрирует прорыв в социально-педагогической сфере, создавая воспроизводимую модель «равный — равному» в профилактике конфликтов.
Факультет философии и психологии ВГУ поддерживает выдвижение кандидата на соискание Всероссийской общественной премии «ГОРДОСТЬ НАЦИИ» в номинации «Поколение Ум» и рекомендует её к награждению как создателя социальной инновации, которая может быть тиражирована по всей России.
Подпись: декан факультета (без указания ФИО, только должность и печать организации).

Письма поддержки
Ниже перечислены организации и коллективы, предоставившие письменные письма поддержки в адрес кандидата и её проекта. Все письма заверены подписями или печатями (ФИО опущены по условию задания).
Письмо 1 — Департамент образования Воронежской области
Благодарственное письмо (также служащее поддержкой). В письме отмечено, что проект «Школа этномедиаторов» внедрён в 24 школы и рекомендован к тиражированию в другие регионы ЦФО. Департамент обязуется содействовать в дальнейшем обучении педагогов.
Письмо 2 — Дом дружбы народов Воронежской области
Письмо, подписанное директором. В тексте: «Мы сотрудничали с автором в рамках подготовки модуля по культурной чувствительности. Проект заслуживает самой высокой оценки, так как реально снижает напряжённость в школах с многонациональным составом».
Письмо 3 — ВГУ (кафедра социальной и политической психологии)
Письмо от заведующего кафедрой: «Автор продемонстрировала высокий уровень научной обоснованности программы. Мы будем использовать разработанные материалы в курсах “Социальная психология” и “Конфликтология”».
Письмо 4 — Ассоциация национально-культурных обществ Воронежской области
Коллективное письмо от представителей армянской, азербайджанской, татарской, украинской, цыганской общин. Цитата: «Наши дети ходят в воронежские школы. Мы переживаем, чтобы их не обижали из-за языка или культуры. Проект “Школа этномедиаторов” дал нам надежду. Спасибо организаторам».
Письмо 5 — Коллективное письмо директоров школ (подписи 18 директоров из школ-участниц)
Письмо с благодарностью и просьбой продолжить проект. Цитата: «После обучения медиаторов в наших школах изменилась атмосфера. Дети стали больше друг друга слушать, а не драться. Просим не останавливаться и расширить проект на начальную школу».