Марат Ильдарович Шайдуллин, старший преподаватель кафедры машиностроения, Казанский национальный исследовательский технический университет
Описание деятельности:
Марат Ильдарович учит будущих инженеров работать на станках с ЧПУ и проектировать детали. Три года назад он открыл при кафедре «Инженерную мастерскую для всех» — каждую субботу с 10 до 14 часов дверь лаборатории открыта для школьников 8–11 классов, студентов других специальностей и просто интересующихся. Он и его студенты-волонтёры показывают, как работает 3D-принтер, как запрограммировать станок, как нарисовать деталь в программе. Марат Ильдарович говорит: «Детям кажется, что инженер — это дядька с кульманом. Я показываю, что это интересно, модно и денежно».

Достижения за предыдущий год:
Мастерскую посетили 350 школьников, 120 студентов с других факультетов (гуманитарии, экономисты, медики). 45 школьников после посещения подали заявления на подготовительные курсы университета. Команда из двух 10-классников, которая ходила в мастерскую полгода, выиграла городской чемпионат по 3D-моделированию.

Суть проекта:
«Инженерная мастерская» — субботняя лаборатория, где можно своими руками сделать деталь на 3D-принтере, написать простую программу для станка, разобрать и собрать мотор. Никакой теории — только практика. Можно прийти с папой, с другом, с младшим братом. Всё бесплатно.

Описание деятельности университета:
КНИТУ — технический вуз, сильное машиностроение, хорошее оборудование, но закрытое для посторонних. Марат Ильдарович первый открыл лаборатории для широкой аудитории.
Просветительская деятельность: Он ежемесячно проводит «университетские чтения» для учителей технологии из школ Казани — рассказывает о новых станках, программном обеспечении, даёт методички, как вести кружки. За год — 8 встреч, 120 учителей.

Масштаб и охват:
✅ Школьники в мастерской: 350 человек за год.
✅ Студенты других факультетов: 120 человек.
✅ Учителя технологии: 120 человек за год, 8 встреч.
✅ География: Казань и 4 района Татарстана.

Социальная значимость:
Проблема:
В школах технологии не учат современному — дети работают на станках 1960-х годов или вообще не работают руками. Интерес к инженерии падает.
Обоснование важности:
Марат Ильдарович показывает современное производство — 3D-печать, лазерная резка, ЧПУ. Школьники пробуют сами и понимают: инженерия — это классно.

Уникальность:
В мастерской есть «стенд самоучек» — детали, которые студенты и школьники спроектировали сами и распечатали на 3D-принтере. Рядом — автор и краткое описание: зачем эта деталь, как придумали, сколько времени ушло. Для новичков — наглядное доказательство: «Они смогли, и ты сможешь».
Примечание: Стенд переняли ещё два технических вуза в Казани.

Этап — Сроки — Ожидаемый результат:
Мастерская работает 3 года. План — открыть такую же на базе вечерней школы при заводе-партнёре.