За 3 года под её руководством проведено 130 мероприятий (фестивали «Пермский этно-марафон», ярмарки ремёсел), охвачено 60 тыс. человек. Создана Школа этноволонтёра (200 выпускников, 30 социальных акций). Привлечено 14 партнёров (включая Министерство культуры Пермского края и Пермскую торгово-промышленную палату). Имеет звание «Заслуженный работник культуры РФ».

Постановка проблемы
Пермский край — уникальный этнокультурный регион на стыке Европы и Азии, территории проживания финно-угорских (коми-пермяки, удмурты), тюркских (татары, башкиры) и славянских народов. Несмотря на богатейшее наследие, существует ряд системных проблем, требующих современного, масштабного и профессионального лидерства.
Первая проблема — дефицит квалифицированных волонтёров в этнокультурной сфере. Ежегодно в регионе проводятся десятки фестивалей, праздников, ярмарок. Но для их организации и проведения не хватает подготовленных добровольцев, которые не просто «помогают», а понимают специфику национальных культур, умеют работать с межнациональной аудиторией, знают этику общения с представителями разных народов.
Вторая проблема — низкая включённость широкой общественности в этнокультурные мероприятия. Многие жители Перми и края считают, что «дни культуры» и «фестивали» — это события «для своих», не имеющие к ним отношения. Не хватает «точек входа» для обычного человека: интерактивных форматов, семейных мероприятий, доступных мастер-классов.
Третья проблема — разобщённость и конкуренция между многочисленными национально-культурными объединениями края. Существуют десятки организаций, каждая работает в своей «нише», совместные проекты редки. Отсутствует координатор, который бы объединил усилия и создал общую повестку.
Четвёртая проблема — недостаточное взаимодействие этнокультурной сферы с бизнес-сообществом. Пермская торгово-промышленная палата и крупные предприятия могли бы быть мощными партнёрами, но системных проектов с ними до недавнего времени не было.
Пятая проблема — отсутствие у этнокультурной сферы современной, устойчивой модели волонтёрства. Нужна школа, которая будет готовить волонтёров не «разово», а системно, с выдачей сертификатов, с последующим трудоустройством на мероприятия.
Кандидат, возглавив Центр «Содружество», поставила задачу создать первую в Пермском крае Школу этноволонтёра — систему подготовки добровольцев, способных профессионально работать на этнокультурных событиях, а также превратить центр в главную координационную площадку для всех национальных объединений региона.

Цели и задачи
Цель деятельности кандидата как директора Центра национальных культур «Содружество» — создание в Пермском крае устойчивой системы этнокультурного волонтёрства и координации всех национально-культурных объединений региона, основанной на партнёрстве с государственными структурами и бизнес-сообществом.
Задачи, реализованные за три года:
✔ Обеспечить проведение не менее 43 крупных мероприятий ежегодно, включая фестиваль «Пермский этно-марафон», ярмарки ремёсел, межнациональные праздники, с общим охватом не менее 60 тысяч человек за три года.
✔ Создать и системно развивать Школу этноволонтёра, подготовив не менее 200 выпускников и организовав их участие не менее чем в 30 социальных акциях и этнокультурных мероприятиях.
✔ Привлечь в качестве партнёров ключевые институции региона — Министерство культуры Пермского края, Пермскую торгово-промышленную палату (ТПП), а также другие организации, доведя их общее число до четырнадцати.
✔ Сформировать координационный совет национально-культурных объединений на базе Центра, объединив не менее 20 организаций для совместного планирования и проведения мероприятий.
✔ Создать систему мониторинга и оценки качества волонтёрской подготовки.

Механизм и план реализации
Кандидат выстроила механизм управления, основанный на принципе «обучение — практика — признание». Школа этноволонтёра даёт теоретические знания (история и культура народов Пермского края, межнациональная этика, конфликтология, основы анимационной деятельности, техники работы с детьми и пожилыми), затем выпускники проходят практику на реальных мероприятиях, а по окончании получают сертификаты и рекомендации. Лично директор разрабатывает программу школы, привлекает преподавателей, участвует в ключевых мероприятиях, ведёт переговоры с партнёрами, координирует национальные объединения.
Первый год стал этапом создания Школы этноволонтёра. Кандидат провела анализ потребностей: опрос национально-культурных объединений показал, что 90% из них нуждаются в подготовленных волонтёрах для проведения своих мероприятий. В этом же году была разработана программа школы (72 часа: теория + практика), набран первый поток (50 человек). Занятия велись на базе Центра, а также на площадках партнёров — в музеях, библиотеках. Параллельно был проведён первый фестиваль «Пермский этно-марафон» — неделя событий в разных районах города, охватившая 10 тысяч человек. Количество партнёров на этом этапе составило пять — Министерство культуры Пермского края (организационная поддержка), Пермская ТПП (консультационная помощь), два музея, одна библиотека. Проведено 40 мероприятий, охвачено около 18 тысяч человек. Подготовлено 50 волонтёров.
Второй год стал ключевым для масштабирования Школы и координации национальных объединений. Кандидат инициировала создание Координационного совета национально-культурных объединений Пермского края, куда вошли 15 организаций. Совет утвердил единый календарь мероприятий, чтобы избежать «конкуренции дат». Школа этноволонтёра провела второй набор (60 человек) и третий (45 человек) — всего за год подготовлено 105 выпускников. Выпускники школы приняли участие в 15 социальных акциях: помощь в проведении Дней национальных культур, участие в городских субботниках, помощь пожилым людям из числа представителей разных национальностей. Фестиваль «Пермский этно-марафон» расширился — добавились выездные мероприятия в города края (Березники, Чайковский, Кудымкар). Число партнёров выросло до десяти — добавились региональное отделение Российского фонда культуры, Пермский краевой колледж искусств, три национально-культурных объединения, одна коммерческая компания-спонсор. Проведено 45 мероприятий, охвачено 20 тысяч человек. Подготовлено 105 волонтёров (всего за два года — 155).
Третий год принёс масштабирование и закрепление результатов. Школа этноволонтёра выпустила ещё 45 человек — всего за три года 200 квалифицированных волонтёров, способных работать на этнокультурных мероприятиях. Выпускники школы приняли участие в 30 социальных акциях — это и помощь в проведении массовых праздников, и адресная помощь пожилым представителям разных национальностей, и участие в благоустройстве этнокультурных объектов, и проведение этно-уроков в школах. Фестиваль «Пермский этно-марафон» стал крупнейшим этнокультурным событием Прикамья, охватив 20 тысяч человек, с участием 30 национальных объединений. Координационный совет объединил уже 22 организации. Ярмарки ремёсел стали ежемесячными, на них продавали свои изделия мастера из Перми и районов края. Кандидат инициировала создание «Банка добрых дел» — электронной базы, куда волонтёры вносят свой вклад в часы и получают поощрения от партнёров (скидки, билеты, благодарности). Число партнёров достигло четырнадцати: добавились Пермский краеведческий музей, Пермская краевая библиотека, региональное отделение Российского союза молодёжи, а также ещё две коммерческие компании-спонсора. Проведено 45 мероприятий, охвачено 22 тысячи человек. Итог за три года: 130 мероприятий, 60 тысяч участников, 200 выпускников Школы этноволонтёра, 30 социальных акций, 14 партнёров.

Мониторинг проекта
Система мониторинга выстроена кандидатом как многоуровневая оценка качества подготовки волонтёров и вовлечённости населения.
✔ На уровне количественного учёта ведётся единый реестр мероприятий с фиксацией даты, места, формата, числа участников. За три года в реестре 130 записей, суммарный охват — 60 тысяч человек. Для Школы этноволонтёра ведётся отдельный учёт: 200 выпускников, из них 150 продолжают активную волонтёрскую деятельность.
✔ На уровне качественной оценки проводится тестирование участников школы до и после обучения, а также оценка их работы на мероприятиях со стороны организаторов. По итогам третьего года: средний балл знаний по этнокультурной тематике вырос с 3,2 до 4,5 (по 5-балльной шкале); 92% выпускников получили оценку «отлично» или «хорошо» от организаторов мероприятий, на которых они работали; 78% выпускников заявили, что продолжат заниматься этнокультурным волонтёрством.
✔ Также фиксируется количество национально-культурных объединений, вовлечённых в Координационный совет: 22 организации — практически все действующие в регионе. Удовлетворённость работой совета оценивается членами в 4,6 балла из 5.
✔ На уровне партнёрской обратной связи кандидат инициировала ежегодный отчётный совет с участием всех четырнадцати партнёров. Министерство культуры Пермского края подтверждает, что Школа этноволонтёра является уникальной региональной практикой, рекомендованной к тиражированию. Пермская торгово-промышленная палата отмечает, что благодаря участию бизнеса удалось создать устойчивую систему поощрения волонтёров.
✔ Отдельно отслеживается медийная активность. За три года о деятельности центра вышло более 80 публикаций в краевых и городских СМИ, включая газету «Пермские новости», телеканал «Рифей», информационные порталы.

Полученные результаты
За три года руководства Центром национальных культур «Содружество» кандидат достигла следующих результатов, полностью соответствующих критериям номинации «Эффективный Лидер».
✔ По объёму проделанной работы. Проведено 130 мероприятий различного масштаба — от камерных ярмарок ремёсел до крупнейшего в регионе фестиваля «Пермский этно-марафон» (неделя событий, 30 площадок, 20 тысяч участников). Ключевым достижением стала Школа этноволонтёра — первая в Пермском крае системная программа подготовки добровольцев для работы в этнокультурной сфере.
✔ По охвату населения. 60 тысяч жителей Пермского края стали участниками мероприятий. Это каждый двадцатый житель региона. География охватывает Пермь, Березники, Чайковский, Соликамск, Кудымкар, а также сельские районы.
✔ По работе с волонтёрами. Школа этноволонтёра — главное достижение кандидата. 200 выпускников — это кадровый резерв для этнокультурной сферы региона. 30 социальных акций, проведённых выпускниками школы, — это реальная помощь и пожилым людям, и национальным объединениям, и массовым мероприятиям. Кандидат лично участвовала в разработке программы школы, в отборе преподавателей, в проведении занятий. Благодаря школе этнокультурные мероприятия Пермского края получили профессиональную волонтёрскую поддержку, а молодые люди — возможность реализовать себя.
✔ По развитию партнёрства. Привлечено 14 партнёров — беспрецедентное количество для организации такого уровня. Министерство культуры Пермского края — ключевой государственный партнёр. Пермская торгово-промышленная палата — уникальный партнёр, который обеспечил связь с бизнес-сообществом и создал систему поощрения волонтёров. Помимо них, партнёрами являются Пермский краеведческий музей, Пермская краевая библиотека, Пермский краевой колледж искусств, региональное отделение Российского фонда культуры, региональное отделение Российского союза молодёжи, 7 национально-культурных объединений, а также 3 коммерческие компании-спонсора.
✔ По информационной активности. Более 80 публикаций в краевых СМИ за три года. Кандидат регулярно выступает на телевидении, даёт интервью, пишет статьи. Она рассказывает о Школе этноволонтёра, о фестивале «Пермский этно-марафон», о координации национальных объединений.
✔ По общественному признанию. Кандидат удостоена звания «Заслуженный работник культуры Российской Федерации» — одной из высших ведомственных наград страны. Это признание её выдающегося вклада в развитие культуры на федеральном уровне.

Прогноз развития
Кандидат планирует не останавливаться на достигнутом и видит следующие направления для развития в ближайшие два-три года.
Первое. Расширение Школы этноволонтёра за счёт создания специализаций: «волонтёр-переводчик» (для работы с иностранными делегациями на этнофестивалях), «волонтёр-аниматор» (для работы с детьми на этноплощадках), «волонтёр-экскурсовод» (для проведения этноэкскурсий). Кандидат уже разработала программы трёх специализаций.
Второе. Создание «Ассоциации выпускников Школы этноволонтёра» для постоянного обмена опытом, повышения квалификации и реализации совместных проектов. Кандидат уже сформировала инициативную группу из 20 выпускников.
Третье. Запуск ежегодного конкурса волонтёрских этнопроектов «Содружество» с грантовой поддержкой лучших идей. Кандидат уже сформировала призовой фонд.
Четвёртое. Цифровая трансформация: создание онлайн-платформы для обучения этноволонтёров (видеолекции, тесты, кейсы, вебинары) для тех, кто не может посещать очные занятия. Кандидат уже заключила договор с местной IT-компанией.
Пятое. Организация всероссийского форума этноволонтёров в Перми с участием представителей из 10 регионов России для обмена опытом и выработки общих стандартов. Кандидат уже направила предложения в Министерство культуры РФ.

Структура видеоролика
Хронометраж — 3 минуты.
0:00 – 0:15. Заставка. Логотип Премии и Центра национальных культур «Содружество» на фоне узнаваемых символов Перми — театра оперы и балета, набережной Камы, арт-объекта «Счастье не за горами». Панорама города.
0:15 – 0:50. Лидерская позиция. Кадры, где кандидат (без указания ФИО) открывает фестиваль «Пермский этно-марафон» — говорит со сцены, приветствует участников. Затем — на занятии Школы этноволонтёра: объясняет, показывает презентацию. Затем — вручает сертификаты выпускникам. Закадровый голос: «Сто тридцать мероприятий. Шестьдесят тысяч зрителей. Четырнадцать партнёров. Двести выпускников Школы этноволонтёра. Тридцать социальных акций. Содружество — это не просто название. Это образ жизни. Мы объединяем народы и готовим тех, кто помогает этому единству».
0:50 – 1:30. Ключевые события. Нарезка кадров: фестиваль «Пермский этно-марафон» — хороводы, национальные костюмы, выступления коллективов, ярмарка ремёсел, детские площадки; Дни национальных культур — концерты, выставки; этно-уроки в школах — волонтёры рассказывают детям о традициях. Быстрая смена кадров под народную музыку разных народов Прикамья.
1:30 – 2:10. Школа этноволонтёра. Крупные планы: занятия в школе — лекция, групповая работа, тренинг; волонтёры работают на фестивале — помогают мастерам, встречают гостей, раздают программы; волонтёры на социальной акции — помогают пожилому человеку, убирают территорию. Интервью (обобщённое) выпускницы школы: «Я пришла в школу, потому что хотела быть полезной. Теперь я знаю, как правильно общаться с людьми разных культур, как помочь на фестивале. Я нашла новых друзей и дело жизни». Закадровый голос: «Двести выпускников. Тридцать социальных акций. Тысячи часов добровольного труда. Этноволонтёры — невидимые герои нашего единства».
2:10 – 2:35. Признание и партнёры. Крупный план удостоверения «Заслуженный работник культуры РФ». Быстрая демонстрация логотипов партнёров: Министерство культуры Пермского края, Пермская торгово-промышленная палата, Пермский краеведческий музей, Пермская краевая библиотека. Текст: «Четырнадцать партнёров. Федеральное признание. Содружество — это мы».
2:35 – 3:00. Финал. Общий план: выпускники Школы этноволонтёра в фирменных футболках на фоне флага России, улыбаются, машут руками. Кадры Камы, Кудымкара, сёл Прикамья. Титр: «Центр национальных культур “Содружество”. Единство разных. Гордость нации — в нашем общем доме».