13. Тип истории для «Больше, чем путешественник»:
Участники кружков (дети 10–15 лет) и студенты-волонтёры могут подать свои личные истории в номинацию «Больше, чем путешественник», описав, как занятия в кружке изменили их отношение к своей малой родине, помогли найти новых друзей, открыть неизвестные страницы истории или выбрать будущую профессию. В 2025 году 35 юных краеведов стали победителями и призёрами региональных и всероссийских конкурсов исследовательских работ и могут выступать с вдохновляющими историями о своём пути в краеведении.

Письмо № 1. От регионального музея / краеведческого музея (культурно-исторический партнёр)
Кому: Руководителю проекта «Юный краевед»
**Уважаемые коллеги!
ПИСЬМО ПОДДЕРЖКИ
Настоящим письмом [название музея] выражает глубокую благодарность проекту «Юный краевед» и подтверждает готовность к долгосрочному сотрудничеству в области популяризации краеведческих знаний и сохранения исторического наследия региона.
Для нашего музея проект представляет уникальную ценность, поскольку:
[✓] привлекает в музей новую детскую аудиторию через систему кружков, экскурсий и исследовательских работ;
[✓] даёт возможность передавать опыт и знания музейных сотрудников подрастающему поколению через наставничество;
[✓] способствует пополнению музейных фондов материалами, собранными юными краеведами (предметы быта, фотографии, документы);
[✓] создаёт площадку для презентации детских исследовательских работ на базе музея.
В рамках сотрудничества мы готовы:
[✓] предоставлять доступ к музейным экспозициям и фондам для юных краеведов;
[✓] организовывать встречи с музейными сотрудниками и хранителями фондов;
[✓] проводить совместные экскурсии и мастер-классы;
[✓] помогать в создании школьных мини-музеев и консультировать по вопросам экспозиционной работы;
[✓] предоставлять площадку для проведения слётов и конкурсов юных краеведов.
Убеждены, что «Юный краевед» помогает воспитать новое поколение хранителей истории, которые будут бережно относиться к наследию своего края и передавать его будущим поколениям.
С уважением и готовностью к сотрудничеству,
[Должность руководителя музея]
[Название музея]

Письмо № 2. От регионального института развития образования / центра дополнительного образования (образовательный партнёр)
Кому: Руководителю проекта «Юный краевед»
**Уважаемые коллеги!
ПИСЬМО ПОДДЕРЖКИ
От имени [название института / центра] выражаем полную поддержку проекту «Юный краевед» и подтверждаем готовность к системному сотрудничеству в области развития дополнительного образования и краеведческой работы с детьми.
Для нашего учреждения проект представляет большую ценность, поскольку:
[✓] создаёт систему краеведческого образования в регионе через сеть кружков в школах и центрах дополнительного образования;
[✓] даёт возможность повысить квалификацию педагогов через участие в методической программе проекта;
[✓] способствует развитию исследовательской деятельности среди школьников;
[✓] формирует региональную базу краеведческих материалов, собранных детьми.
Со своей стороны мы готовы:
[✓] оказывать методическую поддержку педагогам-руководителям кружков;
[✓] предоставлять площадки для проведения региональных слётов и конференций;
[✓] привлекать специалистов института для проведения мастер-классов и консультаций;
[✓] способствовать включению проекта в региональные программы дополнительного образования;
[✓] популяризировать проект среди образовательных учреждений региона.
Убеждены, что «Юный краевед» станет важной составляющей системы дополнительного образования региона, поможет выявить и поддержать талантливых детей, а также сформирует у них глубокие знания о своей малой родине.
С уважением и готовностью к сотрудничеству,
[Должность руководителя]
[Название института / центра]

Письмо № 3. От школы — базы для кружка / родительского комитета (пользователь программы)
Кому: Команде проекта «Юный краевед»
Уважаемые организаторы!
ПИСЬМО ПОДДЕРЖКИ
От имени педагогического коллектива, учеников и родителей [название школы] выражаем искреннюю благодарность проекту «Юный краевед» и подтверждаем его высокую образовательную и воспитательную ценность.
Для нашей школы проект стал настоящим открытием, поскольку:
[✓] наши ученики получили возможность узнать историю своего края не по учебникам, а через реальные исследования и встречи с людьми;
[✓] в школе появился свой мини-музей, который стал гордостью учеников и местом притяжения для всего школьного сообщества;
[✓] дети научились проводить экскурсии и с большим удовольствием показывают музей младшим школьникам и гостям;
[✓] участие в кружке помогло ученикам определиться с будущей профессией — несколько ребят уже решили стать историками, музейными работниками или педагогами.
На основе нашего опыта мы можем отметить:
[✓] высокий интерес и мотивацию детей к занятиям;
[✓] качественные методические материалы, понятные и доступные для педагогов;
[✓] профессиональную поддержку со стороны организаторов проекта;
[✓] положительные изменения в поведении и мировоззрении детей — они стали более ответственными и любознательными.
Мы готовы и дальше сотрудничать с проектом, а также:
[✓] активно участвовать в новых мероприятиях и конкурсах;
[✓] делиться опытом с другими школами региона;
[✓] помогать в организации стажировок для студентов-волонтёров;
[✓] поддерживать создание новых кружков в районе.
Благодарим создателей «Юного краеведа» за то, что помогаете нашим детям открыть свою малую родину и почувствовать себя частью её истории. Этот проект — настоящий подарок для наших учеников!
С уважением и благодарностью,
[Должность руководителя школы]
[Название образовательной организации]