1. Гимбатов Ахмед Магомедович — «Последний из мюридов просвещения»
Должность: Директор Республиканского центра этнокультурного и межконфессионального просвещения, г. Махачкала, Республика Дагестан; заслуженный учитель Республики Дагестан.
Описание деятельности: Ахмед Магомедович Гимбатов — лектор, который полвека посвятил тому, чтобы народы Дагестана (а их более тридцати) перестали бояться друг друга и начали жить в мире. Он начал свою деятельность ещё в советское время, когда межэтнические конфликты замалчивались, но тлели. В 1990-е годы, в самый разгар межнациональной напряжённости на Северном Кавказе, он не уехал, а создал [b«Школу мира»[/b] — цикл лекций для старейшин, учителей, молодёжи о том, как уважать обычаи соседа, не нарушая своих. Его метод — не запрещать, а просвещать: он рассказывает об этнографии, о том, почему у кумыков такие свадебные обряды, а у лезгин — такие, как аварский джигит должен приветствовать лакскую девушку. Главное правило: «Любая традиция имеет смысл, который нужно понять, а не осмеять». За 50 лет он прочитал более трёх тысяч лекций в школах, мечетях, домах культуры, воинских частях.

Достижения за предыдущий год: Первое: Ахмед Магомедович провёл сорок лекций в двадцати населённых пунктах Дагестана (от высокогорных аулов до кумыкских равнин), охватив три тысячи слушателей — школьников, учителей, старейшин. Второе: его видеоцикл «Куначество: уроки дружбы народов Дагестана» на портале «Знание.Вики» набрал двести тысяч просмотров в республике и за её пределами. Третье: он выпустил книгу «Золотые правила горского этикета» (тираж пять тысяч экземпляров на русском и пяти языках народов Дагестана), которую бесплатно разослали во все школы региона. Четвёртое: награждён медалью «За укрепление межнационального согласия» Совета при Президенте РФ по межнациональным отношениям. Пятое: его Центр признан лучшей региональной просветительской площадкой по гармонизации межнациональных отношений в 2024 году.

Суть просветительского вклада: Суть вклада Гимбатова — [b«мир через знание соседа»[/b]. Проблема: в многонациональном регионе, где каждый народ живёт своей жизнью, незнание обычаев соседа порождает насмешки, а насмешки — обиду, обида — конфликт. Метод — [b«этнографический театр одного актёра»[/b]: он не просто рассказывает, он надевает папаху, завязывает платок, показывает, как сидят на свадьбе, как режут барана, как кланяются старшим. «Посмотрите, это не смешно, это красиво. Давайте попробуем». Вторая линия — [b«реабилитация заброшенных традиций»[/b]: он напоминает дагестанцам об институте куначества (побратимства), который раньше связывал разные народы, и предлагает возродить его как «дружбу между сёлами». Третья линия — [b«словарь мира»[/b]: он учит школьников десяти приветствиям на десяти языках народов Дагестана, и когда они произносят «Салам» по-аварски, а отвечают по-даргински «Валайкум салам» — это ломает барьеры.

Описание деятельности организации: Республиканский центр этнокультурного и межконфессионального просвещения создан правительством Дагестана в 2000 году по инициативе Ахмеда Магомедовича. Центр организует лекции, круглые столы, выездные школы мира. Штат — 5 человек, но в работе участвуют более пятидесяти волонтёров-учителей из разных районов. Просветительская деятельность центра включает также издание газеты «Горское братство» (тираж 3 тысячи экземпляров, выходит на русском и на двух дагестанских языках). Центр сотрудничает с духовными управлениями мусульман Дагестана и с РПЦ (поскольку в горах есть православные сёла). «У нас нет вражды по вере, у нас есть соседи, которые просто не знают друг друга», — говорит Ахмед Магомедович.

Масштаб и охват: За 50 лет (из них 25 лет в рамках центра) — более трёх тысяч лекций для около ста тысяч слушателей (включая массовые мероприятия на 500-800 человек). В 2024 году — сорок лекций, три тысячи очных слушателей; онлайн-лекции — двести тысяч просмотров. География — все 41 район Дагестана, а также Чечня, Ингушетия, Северная Осетия (по приглашению). Книга — пять тысяч экземпляров роздана. Количество общин, между которыми удалось предотвратить конфликты или погасить напряжённость благодаря его закулисной просветительской работе, — не менее двадцати за последние 10 лет.

Социальная значимость: Проблема: молодёжь Дагестана, выросшая в информационной войне, иногда воспринимает соседний народ не как «братьев», а как «чужаков». Обоснование важности: Гимбатов возвращает уважение к «другому» через знание, а не через запрет. Первая линия значимости — профилактика конфликтов. В районах, где он часто выступает, зафиксировано на 40% меньше бытовых межнациональных драк и ссор (по данным МВД). Вторая линия — передача традиций. Молодые люди вновь начинают интересоваться родным языком, обычаями, но не в агрессивной, а в просвещённой форме. Третья линия — укрепление общероссийской идентичности. «Мы дагестанцы, мы россияне», — повторяет он, и это не лозунг, а убеждение.

Уникальность: Уникальность — в «методе прямого диалога старейшин». Он привозит на лекцию в одну деревню старейшину из соседней деревни другого народа, и тот на своём языке рассказывает о своих обычаях (переводчик — Ахмед Магомедович). Это создаёт эффект «живого голоса». Вторая уникальная черта — «Карта дружбы» (ручная работа, ламинированная). Он подходит к слушателю из села А и спрашивает: «Кто ваши соседи? Откуда ваш лучший друг?». И чёртит связи. Получается паутина дружбы между народами, которую он показывает как «вот так мы связаны». Третье — «Обед народов»: он заказывает в ближайшей столовой блюда двух-трёх разных народов и кормит слушателей после лекции. Через еду — уважение. Четвёртое — «Свиток мира»: распечатанный на трёхметровой бумаге список из 100 фамилий старейшин разных народов, которые поклялись воспитывать внуков в мире. Каждый год он добавляет новые имена.

Этап — Сроки — Ожидаемый результат: Этап: создание сети «Школ мира» во всех 41 районе Дагестана — постоянно действующих лекторских групп из местных учителей, прошедших его обучение, которые будут проводить ежемесячные просветительские встречи в школах и сёлах. Сроки: январь 2025 — декабрь 2026 года. Ожидаемый результат: обучение восьмидесяти лекторов на местах, охват двадцати тысяч школьников регулярными занятиями, создание методического фильма «Как говорить о единстве народов в многонациональной школе», выпуск второго тома «Золотых правил» (на ещё пяти языках народов Дагестана).