Описание деятельности: Ларисе Петровне Шустовой 76 лет, и она — самый возрастной лектор-волонтёр в Белгородской области. Узнав о начале специальной военной операции, она не стала сидеть дома — пришла в волонтёрский штаб и сказала: «Я вязать умею, я печь умею, я детей нянчить умею. Давайте я буду учить молодых волонтёров терпению и доброте». Она организовала «Бабушкин клуб» — еженедельные лекции-посиделки для юных волонтёров (14-18 лет), где учит их не просто делать добрые дела, а понимать, зачем они это делают. Темы её лекций: «Почему мы помогаем не только «своим», но и чужим?», «Как не выгореть, помогая другим?», «Милосердие в русской культуре: от княгини Ольги до наших дней», «Что важнее — деньги или душа?». Метод — лекция-разговор за чаем с пирогами. Она рассказывает истории из своей жизни: как в войну её бабушка делилась последним куском с соседкой-немкой, как она сама 40 лет проработала медсестрой и видела, как доброта лечит лучше лекарств. Просветительский стаж — 3 года (но жизненный — 76 лет).

Достижения за предыдущий год: Первое: Лариса Петровна провела тридцать лекций-посиделок для пятисот молодых волонтёров в Белгороде и пригородах. Второе: её видеоцикл «Бабушкины уроки» (короткие ролики по 5-7 минут) на портале «Знание.Вики» набрал пятьсот тысяч просмотров за год. Третье: она выпустила «Дневник бабушки-волонтёра» (тираж 2 000 экземпляров) — сборник коротких рассказов о волонтёрстве, который разошёлся по школам области. Четвёртое: награждена знаком «Доброволец России» (2024). Пятое: её клуб стал образцом для создания аналогичных «бабушкиных часов» в восьми городах области (Старый Оскол, Губкин, Шебекино и др.).

Суть просветительского вклада: Суть — [b«передача традиции милосердия через живой пример и личную историю»[/b]. Проблема: молодые люди часто воспринимают волонтёрство как «галочку», как способ получить баллы или забить портфолио. У них нет глубинного понимания, зачем это нужно душе. Метод Шустовой — [b«бабушкина школа»[/b]: не нравоучения, а личные истории. «Когда я была медсестрой, у меня умер пациент. Я плакала три дня. Старшая сестра сказала: "Не плачь, привыкнешь". Я не привыкла. И не надо привыкать к чужой боли. Надо научиться её нести». Вторая линия — [b«профилактика выгорания»[/b]: она учит, как отдыхать от помощи, как не брать на себя слишком много, как говорить «нет». «Ты не сможешь спасти весь мир. Но ты можешь сделать лучше тот кусочек мира, где ты живёшь. И этого достаточно».

Масштаб и охват: Тридцать лекций за 2024 год, пятьсот слушателей. Видеоцикл — пятьсот тысяч просмотров. Книга — две тысячи экземпляров.

Социальная значимость: Первая — формирование у молодёжи устойчивой мотивации к добровольчеству, основанной не на внешних стимулах, а на внутренних ценностях. Вторая — создание межпоколенческого моста: бабушки передают внукам духовный опыт. Третья — снижение текучести волонтёров.

Уникальность: «Пироговая педагогика» — лекция обязательно с чаем и пирогами (она печёт сама). «Клубок ниток» — во время лекции она вяжет, и это успокаивает молодёжь, создаёт доверительную атмосферу.

Этап — Сроки — Ожидаемый результат: Этап: создание «Школы серебряных волонтёров-лекторов» — обучение 20 пенсионеров в Белгородской области методике проведения «бабушкиных уроков». Сроки: март 2025 — декабрь 2025 года. Ожидаемый результат: двадцать новых лекторов-пенсионеров, охват двух тысяч молодых людей.