Описание деятельности: Степан Ильич Донских — агроном с сорокалетним стажем, который превратил лекции о сельском хозяйстве в уроки патриотизма и трудового героизма. Когда началась специальная военная операция, он увидел, как труженики села — вчерашние школьники, женщины, пенсионеры — сутками не выходят из полей, чтобы собрать урожай и отправить его на фронт и на гуманитарные склады. И он понял: люди не понимают масштаба своего подвига. Тогда он создал цикл лекций «Золото полей: как хлеб становится броней». Формат: он приезжает в сельские клубы, школы, прямо в поля (во время обеденного перерыва) и рассказывает о том, как работают аграрии в тылу, почему их труд — это такой же вклад в победу, как и военный. Темы: «От зерна до боеприпаса: как работают логисты», «Женщины на тракторе: подвиг, о котором молчат», «Сельский учитель — наставник нового поколения патриотов». Метод — он привозит с собой образцы зерна нового урожая, банку тушёнки, кусок хлеба, испечённого из муки их же комбайна, и говорит: «Видите эту буханку? Это наша буханка. Её повезёт водитель Володя. А там, на передовой, её съедят наши ребята. И они скажут «спасибо». А вы знаете, сколько буханок мы отправили? А сколько наших мальчишек их попробовали?». Просветительский стаж — 30 лет (из них 3 года — в новой военной реальности).

Достижения за предыдущий год: Первое: Степан Ильич провёл тридцать лекций в двадцати сёлах и пяти малых городах Ростовской области (Зерноград, Сальск, Целина, Егорлыкская, Песчанокопское, Белая Глина и другие). Общий охват — одна тысяча пятьсот слушателей (в основном сельские труженики, старшеклассники, механизаторы). Второе: его видеоцикл «Хлеб войны» (10 коротких роликов по 7-10 минут) на портале «Знание.Вики» набрал триста тысяч просмотров за год. Третье: он выпустил книгу «Полевые дневники агронома: как село стало фронтом» (тираж три тысячи экземпляров), в которой собрал истории сельских тружеников, отправлявших гуманитарные грузы. Книгу бесплатно раздали в библиотеки и сельские школы. Четвёртое: награждён медалью «За доблестный труд» от Законодательного собрания Ростовской области с формулировкой «За просветительскую деятельность среди сельского населения и воспитание трудового патриотизма». Пятое: по его инициативе в двенадцати сёлах области созданы «Музеи хлеба» — небольшие экспозиции, посвящённые вкладу аграриев в победу в Великой Отечественной войне и в современную специальную военную операцию. В этих музеях он сам проводит первые экскурсии.

Суть просветительского вклада: Суть вклада Степана Ильича — в [b«возвращении чувства собственной значимости сельскому труженику»[/b]. Проблема: жители деревни и малых городов часто чувствуют себя «брошенными», «второсортными», не видят признания своего труда. В условиях войны, когда весь фокус внимания на фронте, тыл чувствует себя забытым. Обоснование важности: агрономы, механизаторы, доярки, водители — это те, кто кормит армию. Если они потеряют мотивацию и веру в то, что их работа нужна, это ударит по всей стране. Метод Донских — [b«цифры и лица»[/b]: он не говорит абстрактно «вы важны», он говорит: «За прошлый месяц ваш район отправил 10 тонн мяса на передовую. А знаете, сколько сухпайков из них сделали? А вы знаете, что Володя из соседнего села получил благодарность от командира части за то, что привёз продукты под обстрелами? Вот его письмо, я привёз копию. Давайте прочитаем». Вторая линия — [b«труд как подвиг»[/b]: он рассказывает о женщинах, которые заменили ушедших на фронт мужчин за штурвалами комбайнов, о стариках, которые ремонтируют технику в три смены. «Вы не на фронте, но вы — солдаты тыла. У вас своя передовая. И вы её держите».

Описание деятельности организации: Агрохолдинг «Юг-Зерно» — крупное сельскохозяйственное предприятие, владеющее 50 тысячами гектаров пашни в Ростовской области. Предприятие — один из лидеров по отправке гуманитарной помощи на фронт и в новые регионы. Просветительская деятельность агрохолдинга включает «Агрономические школы» для молодёжи, «Дни открытых полей», а также корпоративный музей трудовой славы. Степан Ильич — главный агроном и одновременно неформальный «идеолог» предприятия. Его лекции оплачиваются агрохолдингом (он берёт отгулы, но предпочитает ездить в свободное время). Агрохолдинг также финансирует тиражи его книг и памяток. «Он наш самый дорогой работник, хотя получает не больше других, — шутит директор. — Но он делает то, что не купишь за деньги: он заставляет людей гордиться своей работой».

Масштаб и охват: За три года (2022-2024) Степан Ильич провёл более восьмидесяти лекций в тридцати пяти населённых пунктах Ростовской области. Совокупная очная аудитория — около четырёх тысяч человек (школьники, студенты сельских техникумов, работники сельского хозяйства, пенсионеры, представители администраций). В 2024 году — тридцать лекций, одна тысяча пятьсот очных слушателей. Книга — три тысячи экземпляров роздана в библиотеки и школы. Видеоцикл — триста тысяч просмотров (основная аудитория — сельские районы Юга России, а также волонтёрские группы, собирающие помощь). География — в основном Ростовская область, но были приглашения в Воронежскую и Волгоградскую области (выезды за счёт приглашающей стороны). Музеи хлеба открыты в двенадцати школах области; в шести из них Степан Ильич является почётным попечителем и ежегодно проводит там уроки.

Социальная значимость: Социальная значимость лекторской работы Степана Ильича для сельских территорий трудно переоценить. Первая линия значимости — повышение морального духа сельских тружеников. По данным анонимных опросов, проведённых среди работников агрохолдинга, после лекций Донских на 40% выросла удовлетворённость своей работой и на 35% снизилось желание уехать в город. Люди перестали чувствовать себя «брошенными на произвол судьбы», увидели, что их труд замечают и ценят на самом высоком уровне (пусть даже в лице одного агронома-энтузиаста). Вторая линия — патриотическое воспитание сельской молодёжи. Школьники, приходящие на его лекции, начинают иначе смотреть на профессии аграриев, механизаторов, ветеринаров. Если раньше эти специальности считались «непрестижными», то после его рассказов о героизме женщин за штурвалом комбайна и о том, как хлеб спасает жизни на передовой, многие подростки задумываются о том, чтобы остаться в родном селе. По данным опросов, доля старшеклассников, желающих получить сельскохозяйственную профессию, выросла в лекционных районах с 12% до 27%. Третья линия — укрепление связи фронта и тыла. Лекции Степана Ильича показывают, что победа куётся не только на передовой. Когда люди видят, что их хлеб, их мясо, их банка тушёнки доходят до солдат, они начинают вкладывать душу в работу. Многие слушатели после его лекций впервые вступают в волонтёрские группы по сбору гуманитарной помощи. Четвёртая линия — сохранение исторической памяти о трудовом подвиге. Его книги и видеоинтервью фиксируют для будущих поколений имена и судьбы людей, которые, возможно, никогда не будут награждены орденами, но без которых победа была бы невозможна.

Уникальность: Уникальность лекторского метода Степана Ильича — в [b«полевой наглядности»[/b] и [b«вкусовой аргументации»[/b]. Первая уникальная черта — «живой хлеб». Он никогда не приходит на лекцию с пустыми руками. В его стареньком «УАЗике» всегда лежат: каравай свежего хлеба (специально выпеченный в сельской пекарне), банка зерна нового урожая, банка меда с местной пасеки, плитка шоколада, которую работницы фабрики прислали для гуманитарки. «Вот хлеб. Попробуйте. Чувствуете? Это не просто хлеб — это наша с вами работа. Это письмо от вас солдату, только без слов». Раздавая кусочки хлеба, он просит каждого назвать имя солдата, которого он знает лично. Создаётся мощная эмоциональная связь. Вторая уникальная черта — «лекция на тракторе». Летом, когда идёт страда, он не отрывает механизаторов от работы, а забирается в кабину комбайна, просит водителя включить рацию на громкую связь и читает 10-минутную лекцию прямо на остановке в поле. «Мы не отвлекаемся, — объясняет он. — Говорим и работаем. Это эффективнее, чем в душном зале». Третья уникальная черта — «Полевая книга благодарностей». Он возит с собой толстую папку с копиями писем с фронта, где солдаты благодарят аграриев. Зачитывает самые трогательные: «Спасибо за хлеб. Он мягкий, как мамины руки. Дома не было такого». Слушатели, особенно женщины, плачут, но потом идут работать с удвоенной силой. Четвёртое — «Карта гуманитарных поставок». На большом листе ватмана он нарисовал карту Ростовской области и отмечает флажками, сколько гуманитарных грузов отправил каждый район. Лекция превращается в соревнование: «Соседний район отправил на пять машин больше. А мы что, хуже?». Это играет на местном патриотизме.

Этап — Сроки — Ожидаемый результат: Этап: создание на базе агрохолдинга «Юг-Зерно» первой в России «Школы сельского просветителя» — программы подготовки лекторов из числа передовиков сельского хозяйства (агрономов, зоотехников, механизаторов), которые будут проводить патриотические лекции в сельских школах и клубах своего и соседних регионов. Сроки: январь 2025 — декабрь 2027 года. Ожидаемый результат: за три года планируется обучить пятьдесят лекторов-аграриев из тридцати районов Ростовской области и четырёх соседних регионов (Краснодарский край, Ставрополье, Воронежская и Волгоградская области). Каждый из них обязуется проводить не менее десяти лекций в год в своей местности. Таким образом, охват сельских тружеников просветительской работой увеличится до двадцати тысяч человек в год. Также планируется издать «Методичку полевого лектора» (тираж 500 экземпляров) с практическими советами: как заинтересовать сельскую аудиторию, как говорить о патриотизме без лозунгов, как использовать местные примеры. Личная цель Степана Ильича: «Успеть объехать все сёла Ростовской области, где я ещё не был. Осталось около тридцати. А потом передать эстафету молодым. Пусть они продолжают. Главное, чтобы никто в селе не забыл, что он — не забытый, а главный кормилец страны».