11. Формы реализации (краткое описание мероприятий)
✔ Утро с потешкой: Каждое утро воспитатель начинает с народной потешки: «Водичка-водичка, умой мое личико», «Котик серенький» и т.д. Это создает доброжелательный настрой.
✔ Занятие «Пословица — недаром молвится»: Воспитатель объясняет смысл пословицы («Труд человека кормит, а лень портит»). Дети рисуют, как они помогают дома. Итог — выставка рисунков.
✔ Прогулка с народной игрой: Каждый день на прогулке проводится одна народная игра: «У медведя во бору», «Гуси-лебеди», «Золотые ворота» и др.
✔ Вечер загадок: Раз в неделю воспитатель загадывает детям народные загадки. Дети соревнуются, кто больше отгадает.
✔ Праздник «Посиделки»: С родителями проводится вечер в русском стиле: чаепитие с баранками, частушки, народные игры, совместное изготовление тряпичных кукол.

12. Период реализации
Постоянная деятельность в течение всего учебного года. Фольклор используется ежедневно, праздники — по народному календарю.

13. Результаты реализации (количественные и качественные)
✔ Количественные: Собрана картотека из 50 пословиц, 30 потешек, 50 загадок, 20 народных игр. Проведено 4 народных праздника. Охвачены все группы.
✔ Качественные: Дети активно используют пословицы и потешки в речи. Стали более добрыми, отзывчивыми, трудолюбивыми. Родители отмечают, что дети стали уважительнее относиться к старшим. Повысился интерес к народной культуре.

14. Дополнительные материалы (ссылки на Яндекс.Диск)
Ссылка на папку с материалами: [Ссылка_на_Яндекс_Диск_ДВ_6]
Материалы: Картотека пословиц, потешек, загадок, игр; Сценарии праздников; Фотоотчеты; Отзывы родителей.

15. Использованная литература, ссылки, сайты
Г.Н. Волков. «Этнопедагогика». – М.: Академия, 2021.
О.Л. Князева, М.Д. Маханева. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». – М.: Детство-Пресс, 2022.
Сборники «Русский фольклор для малышей».