10. Ресурсы социального партнёрства
✔ Библиотека — проведение «Фольклорных гостиных», выставки книг.
✔ Центры народной культуры — мастер-классы по народному слову.
✔ Родители — создание домашней фонотеки потешек, участие в фольклорных праздниках.
✔ Логопедические центры — обмен опытом.

11. Формы реализации (краткое описание мероприятий)
✔ Утренний круг «Потешка дня»: Каждое утро воспитатель начинается с новой потешки: показывает картинку, произносит текст, объясняет смысл, дети повторяют. Затем дети получают задание — использовать эту потешку в течение дня в игре (например, «Петушок, петушок, золотой гребешок» — в уголке ряжения).
✔ Занятие «В гостях у бабушки-Загадушки»: Воспитатель приносит сундучок с загадками. Дети отгадывают, объясняют, почему так думают. За правильный ответ — фишка-звездочка. В конце занятия — приз тому, кто больше отгадал.
✔ Прогулка с чистоговорками: Воспитатель во время прогулки включает игру «Повтори за мной»: произносит скороговорку или чистоговорку («От топота копыт пыль по полю летит»), дети повторяют сначала медленно, потом быстрее. Соревнуются, кто четче и быстрее скажет.
✔ Вечер сказок «Расскажи мне сказку»: Воспитатель читает сказку, а затем просит детей рассказать ее по картинкам. Старшие дети пересказывают сказки младшим на «Сказочных посиделках».
✔ Фольклорный праздник «В мире народного слова»: Итоговое мероприятие, где дети показывают свои знания: читают потешки, отгадывают загадки, пересказывают сказки, показывают сценки. Родители — зрители и участники.

12. Период реализации
Постоянная деятельность в течение учебного года (сентябрь–май). Фольклор используется ежедневно, систематически. Фольклорный праздник — апрель.

13. Результаты реализации (количественные и качественные)
✔ Количественные: Создана картотека из 50 потешек, 30 скороговорок, 40 загадок. Каждый ребенок знает 10–15 потешек, 8–10 загадок, 3–4 пословицы. Дети пересказывают 4–5 народных сказок (в старших группах). Проведено 4 фольклорных праздника.
✔ Качественные: Речь детей стала более выразительной, обогатилась образными выражениями. Улучшилась дикция и артикуляция (скороговорки помогают). Дети научились строить развернутые предложения (через пересказ). Родители отметили, что дети стали больше говорить, использовать народные выражения дома.

14. Дополнительные материалы (ссылки на Яндекс.Диск)
Ссылка на папку с материалами: [Ссылка_на_Яндекс_Диск_ДВ_13]
Материалы: Картотека потешек, загадок, скороговорок, пословиц; Конспекты занятий; Сценарии фольклорных праздников; Диагностические материалы по речи; Отзывы родителей.

15. Использованная литература, ссылки, сайты
О.С. Ушакова. «Развитие речи детей дошкольного возраста». – М.: Владос, 2022.
А.Е. Шибицкая. «Фольклор и развитие речи дошкольников». – М.: Педагогика, 2021.
Сборники «Русский фольклор для детей» (издательство «Детская литература»).