Проект №1 (Отдых): Инклюзивная смена «Летний марафон» на базе загородного лагеря
Название проекта (полное): Организация инклюзивной смены для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и их нормотипичных сверстников на базе загородного лагеря с адаптированной программой отдыха, оздоровления и социализации «Инклюзивная смена "Летний марафон"»

1. Общие сведения (пример для заполнения)
✔ Наименование организации: ДОЛ «Солнечный берег» (пример)
✔ Населенный пункт: г.о. Самара (загородная зона)
✔ Контингент организации: За смену (21 день) – 120 детей, из них 30 детей с ОВЗ (ЗПР, РАС, НОДА, ТНР, легкая умственная отсталость)
✔ Форма организации: Инклюзивная смена (совместное проживание, питание, участие в мероприятиях)
Доступность среды (краткое описание):
✔ Создана безбарьерная среда на территории лагеря: пандусы, широкие дверные проемы в корпусах, доступный санузел, доступ к столовой и клубу.
✔ Оборудована сенсорная комната (сухой бассейн, утяжеленное одеяло, тактильные дорожки, палатка).
✔ Приобретены спортивные коляски (2 шт.), адаптированный инвентарь для игр.

2. Кейс инклюзивной практики: «Инклюзивная смена "Летний марафон"»
1. Название практики:
«Инклюзивная смена "Летний марафон" на базе загородного лагеря»
2. Описание практики:
✔ 2.1. Краткое описание: Проект представляет собой организацию инклюзивной смены (21 день) для детей с ОВЗ (ЗПР, РАС, НОДА, ТНР, легкая умственная отсталость) и их нормотипичных сверстников.
Основные направления программы:
✔ Оздоровление: режим дня, зарядка, прогулки, водные процедуры (бассейн или душ), фиточай, кислородные коктейли.
✔ Социализация: совместные игры, отрядные мероприятия, творческие мастерские, дискотеки.
✔ Коррекция: индивидуальные занятия с тьюторами, сенсорные паузы, логоритмика, адаптивная физкультура.
✔ Образование: кружки (рисование, лепка, театр, музыка).
✔ 2.4. Сроки внедрения: Начало – июнь 2025 года (ежегодно, 3 смены за лето).
✔ 2.6. Проблематика: Дети с ОВЗ часто лишены возможности полноценного летнего отдыха в лагере из-за недоступности среды и отсутствия подготовленных кадров. Инклюзивная смена позволяет им отдохнуть, социализироваться, укрепить здоровье и найти друзей.

3. Целевая аудитория:
✔ Дети с ОВЗ (7-17 лет) – ЗПР, РАС (высокофункциональные), НОДА (легкие формы), ТНР, легкая умственная отсталость
✔ Нормотипичные дети (7-17 лет) – волонтеры, участники отрядов
✔ Родители (освобождаются на 21 день)

4. Педагогические ценности инклюзии:
✔ Равные возможности (отдых для всех)
✔ Социализация (совместная жизнь в отряде)
✔ Коррекция (сенсорные паузы, тьюторы)
✔ Отдых родителей (передышка)

5. Кто реализует:
✔ Руководитель смены (заместитель директора лагеря) – общее руководство
✔ Вожатые (прошедшие обучение по инклюзии) – работа с отрядами
✔ Тьюторы (1 на 3-4 детей с ОВЗ) – сопровождение
✔ Педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог – коррекционные занятия
✔ Инструктор по адаптивной физкультуре
✔ Медицинский персонал (врач, медсестра)

6. Этапы и алгоритм:
1. Этап 1 (организационный, январь-май):
✔ Обучение вожатых и тьюторов (72 часа, курсы по инклюзивному отдыху).
✔ Оснащение лагеря (пандусы, сенсорная комната, спортивный инвентарь).
✔ Разработка программы смены (21 день, расписание).
✔ Набор детей (через соцзащиту, НКО, заявки родителей).
✔ Анкетирование родителей (особенности ребенка, аллергии, режим).
2. Этап 2 (основной, лето, 3 смены по 21 дню):
Режим дня (пример):
✔ 8:00 – подъем, зарядка (адаптированная).
✔ 9:00 – завтрак.
✔ 10:00 – 12:00 – кружки и мастерские (рисование, лепка, театр, музыка, лего-конструирование).
✔ 12:00 – 13:00 – бассейн / водные процедуры (по группам).
✔ 13:30 – обед.
✔ 14:00 – 16:00 – тихий час (для детей с ОВЗ – обязательный, для остальных – свободное время).
✔ 16:30 – полдник.
✔ 17:00 – 19:00 – общелагерные мероприятия (квесты, спортивные игры, концерты) – с адаптацией.
✔ 19:30 – ужин.
✔ 21:00 – вечернее мероприятие (дискотека, свечка) – с возможностью уйти в сенсорную комнату.
✔ 22:00 – отбой (для детей с ОВЗ – 21:00 по желанию).
Особенности для детей с ОВЗ:
✔ Визуальное расписание дня (на каждого ребенка с РАС).
✔ Сенсорные паузы (при перегрузке – выход в сенсорную комнату).
✔ Тьютор помогает в столовой, на кружках, при переодевании.
✔ Индивидуальные коррекционные занятия (развитие речи, мелкой моторики) – 2 раза в неделю.
✔ Адаптированные спортивные игры (бочча, баскетбол на колясках, голбол).
3. Этап 3 (итоговый, сентябрь-октябрь): анкетирование родителей (удовлетворенность, динамика ребенка), анализ отзывов детей, создание методического пособия «Организация инклюзивной смены в загородном лагере».

7. Необходимые условия:
✔ Кадровые – вожатые (12-15 человек), тьюторы (6-8), психолог, логопед, дефектолог, инструктор АФК, врач
✔ Материально-технические – доступная среда (пандусы, поручни), сенсорная комната (оборудование), спортивные коляски (2 шт.), мячи (бочча, голбол), бассейн (с доступом для колясок), автобус с подъемником (для экскурсий).
✔ Программно-методические – программа смены, расписание, чек-листы для тьюторов, анкеты для родителей.