9. Целевые результаты:
Количественные показатели:
✔ проведена 1 смена (14 дней), охвачено 30 детей с РАС и ЗПР.
✔ 85% детей с РАС снизили уровень тревожности (по шкале).
✔ 80% детей с РАС начали использовать жесты, звуки или слова для выражения эмоций (по наблюдению).
✔ 90% родителей отметили улучшение эмоционального состояния ребенка.
✔ 95% родителей удовлетворены сменой.
Качественные показатели:
✔ дети с РАС стали спокойнее, меньше стереотипий.
✔ появилась радость от творчества (дети показывают рисунки, гордятся).
✔ родители получили передышку и увидели прогресс ребенка.

10. Методы оценки:
✔ Шкала тревожности (для детей с РАС и ЗПР) – до/после смены.
✔ Анкетирование родителей (изменения в поведении, речи, тревожности).
✔ Наблюдение тьюторов (фиксация: уровень тревожности, интерес к творчеству, коммуникация).
✔ Анализ продуктов творчества (рисунки, поделки).

11. Результаты реализации практики за 3 года:
✔ Проведено 6 смен (2 в год).
✔ Охвачено 180 детей с РАС и ЗПР.
✔ Доля детей, снизивших уровень тревожности, – 87%.
✔ Создано методическое пособие «Арт-терапия в инклюзивном лагере: программа и техники» (120 страниц).