8. Используемые средства:
✔ Пальчиковые краски, гуашь, акварель
✔ Тесто для лепки (соленое, пластичное), глина, пластилин
✔ Крупы (манка, рис, гречка), кинетический песок
✔ Клей, ножницы с закругленными концами, кисти, штампики
✔ Ватманы, цветная бумага, картон, салфетки
✔ Природные материалы (листья, шишки, камешки, ракушки)
✔ Музыкальные произведения (классика, звуки природы)
✔ Фотоаппарат для документирования процесса

9. Целевые результаты:
✔ Количественные:
✔ снижение уровня тревожности у 75% детей (по тесту «Выбери нужное лицо»)
✔ увеличение времени целенаправленной деятельности с 3-5 до 15-20 минут у детей с РАС
✔ снижение частоты стереотипий во время занятия на 60% (по видеонаблюдению)
✔ улучшение мелкой моторики (умение удерживать кисть, проводить линии) у 70% детей
✔ 65% неговорящих детей с РАС начали использовать звукоподражания и отдельные слова в процессе рисования
✔ Качественные:
✔ дети стали спокойнее входить в студию, меньше отказов от занятия
✔ появились элементы совместной деятельности (дети смотрят на работу соседа, меняются красками)
✔ родители отмечают, что ребенок дома стал больше рисовать и лепить
✔ снизилось количество агрессивных реакций во время творчества

10. Методы оценки:
✔ Проективные рисуночные тесты («Дом-дерево-человек», «Несуществующее животное»)
✔ Цветовой тест Люшера (эмоциональное состояние)
✔ Карта наблюдения за занятием (фиксация: время удержания внимания, количество отказов, эпизоды взаимодействия)
✔ Сенсорный профиль (анкета для родителей)
✔ Анкетирование родителей «Как изменилось поведение ребенка дома»
✔ Видеоанализ занятий (до/после)

11. Результаты реализации практики за 3 года:
✔ Количество детей с РАС и ЗПР, охваченных арт-терапией: 120 (100% воспитанников детского сада)
✔ Доля детей с положительной динамикой в эмоционально-волевой сфере: 79%
✔ Доля детей, у которых отмечено улучшение коммуникативных навыков: 68%
✔ Проведено 6 совместных мастер-классов для детей и родителей (охват 60 семей)
✔ Организована ежегодная выставка работ воспитанников в фойе детского сада
✔ Создан фотоальбом «Наши шедевры» для родителей
✔ Практика представлена на 2 городских семинарах-практикумах