1. Обоснование актуальности воспитательной практики
История страны создается людьми. Судьбы земляков, участвовавших в ключевых исторических событиях (войны, трудовые подвиги, освоение целины, покорение космоса, строительство БАМа, ликвидация аварий, развитие промышленности и науки), — это живые страницы истории, которые особенно близки и понятны. Отсутствие экспозиции, посвященной землякам-участникам исторических событий, ведет к утрате памяти о них и потере конкретных примеров для патриотического воспитания. Актуальность практики в создании музейной экспозиции «Земляки — участники исторических событий», которая представляет биографии и судьбы людей, связанных с историей страны, формирует уважение к их подвигам, чувство гордости за малую родину и желание быть достойными продолжателями традиций, а также служит мощным воспитательным ресурсом для формирования гражданской идентичности.

2. Краткое описание (аннотация) воспитательной практики
Практика представляет собой создание и развитие музейной экспозиции «Земляки — участники исторических событий» в школьном музее. Экспозиция может быть разделена по хронологии и событиям: 1) «Защитники Отечества» (участники войн: Великой Отечественной, Афганской, Чеченской, СВО и локальных конфликтов); 2) «Герои труда» (участники трудовых подвигов: строительство БАМа, освоение целины, ударники коммунистического труда, шахтеры, металлурги, строители, врачи, учителя); 3) «Пионеры и первооткрыватели» (земляки, достигшие успехов в науке, технике, культуре, спорте); 4) «Ликвидаторы чрезвычайных ситуаций» (участники ликвидации аварий, катастроф, природных бедствий — Чернобыль, наводнения, пожары). Экспозиция строится на подлинных экспонатах: фотографии, документы, награды, личные вещи, письма, воспоминания, записи интервью. Экспозиция создается силами учащихся, учителей, родителей, членов семей земляков, с привлечением архивов и музеев. Проводятся экскурсии, уроки мужества, встречи с ветеранами и участниками событий, поисково-исследовательские проекты.

3. Цель воспитательной практики
Сохранение памяти о земляках — участниках исторических событий, формирование у обучающихся уважения к их подвигам и достижениям, чувства гордости за малую родину, гражданской идентичности и патриотических чувств через создание музейной экспозиции и исследовательскую деятельность.

4. Задачи воспитательной практики
✔ Образовательные задачи: изучить биографии земляков — участников исторических событий; систематизировать информацию о них; обучить методам поисково-исследовательской работы (архивы, интервью, работа с документами); углубить знания по истории страны через судьбы земляков.
✔ Развивающие задачи: развивать исследовательские навыки (поиск, сбор, анализ, систематизация); развивать коммуникативные навыки (интервьюирование, работа с семьями, ветеранами); развивать навыки оформления и презентации материалов; развивать эмоциональную сферу через сопереживание судьбам людей.
✔ Воспитательные задачи: формировать чувство гордости за земляков, за их вклад в историю страны; воспитывать уважение к участникам войн, героям труда, людям, совершившим подвиги; формировать чувство сопричастности к истории страны через историю земляков; воспитывать патриотические чувства и гражданскую идентичность.

5. Планируемые результаты воспитательной практики
✔ Личностные результаты: у учащихся сформировано чувство гордости за земляков, уважение к их подвигам, гражданская идентичность, патриотические чувства; развита эмпатия и уважение к старшему поколению; сформирована активная жизненная позиция и готовность к социально значимой деятельности.
✔ Метапредметные результаты: освоены навыки исследовательской работы (поиск, анализ, систематизация информации); развиты коммуникативные навыки (интервьюирование, работа с разными людьми); освоены навыки оформления и презентации материалов; развиты навыки работы в команде.
✔ Предметные результаты: создана экспозиция, содержащая не менее 3 разделов и 50 экспонатов; собраны биографии и материалы о 15 земляках-участниках исторических событий; создан электронный альбом «Земляки — наша гордость»; разработана экскурсия по экспозиции; проведено не менее 15 экскурсий; подготовлены исследовательские работы (не менее 5) для конференций и конкурсов.

6. Целевая аудитория и количество участников
✔ Все учащиеся школы (посетители экспозиции, участники встреч и уроков мужества).
✔ Актив музея — исследователи, оформители, экскурсоводы (до 20 человек).
✔ Ветераны, участники событий, их семьи — информаторы, почетные гости.
✔ Родители — помощь в поиске материалов.
✔ Общий охват: 100% учащихся школы, активное участие — 10–15%.

7. Кадровые ресурсы реализации
✔ Руководитель музея — координатор, научный редактор.
✔ Учитель истории — консультант по исторической достоверности.
✔ Социальный педагог — помощь в установлении контактов с семьями, организация встреч.
✔ Педагог-организатор — организация мероприятий (уроки мужества, встречи).
✔ Ветераны, участники событий — основные информаторы, источники экспонатов, участники встреч.
✔ Сотрудники архивов и музеев — консультации, помощь в поиске.

8. Научно-методические ресурсы реализации
✔ Архивные материалы (школьные архивы, городские архивы).
✔ Биографии земляков (из газет, книг, интернет-источников).
✔ Семейные архивы (фото, документы, награды).
✔ Воспоминания ветеранов, участников (запись интервью).
✔ Методика поисково-исследовательской работы (алгоритмы, вопросы для интервью).
✔ Программа «История страны в судьбах земляков» (авторская или адаптированная).

9. Материально-технические ресурсы реализации
✔ Помещение для экспозиции (музейная комната).
✔ Стенды, витрины, стеллажи.
✔ Материалы для оформления.
✔ Ноутбук, проектор, принтер, сканер.
✔ Фотоаппарат, диктофон, видеокамера.
✔ Бумага, папки, файлы для хранения материалов.
✔ Транспорт для посещения мест жительства ветеранов, мест захоронений, выездов в архивы и музеи.